我要報(bào)名

咨詢電話：
手　　機(jī)：	郵箱：

課程介紹：

培育一種文化、設(shè)計(jì)一套機(jī)制，讓企業(yè)源源不斷涌現(xiàn)出“奮斗者”

以下問題是大多數(shù)企業(yè)面臨的問題；

企業(yè)家和高管對(duì)文化的塑造不夠或者踐行不到位，甚至沒有踐行，導(dǎo)致企業(yè)文化只停留在口號(hào)，流于形式。

業(yè)務(wù)發(fā)展快，干部能力提升慢，跟不上公司發(fā)展的要求，出現(xiàn)脫節(jié)；

公司里有不勝任的干部，但苦于沒有其他后備人選，所以無法裁撤，甚至不得不遷就，無法實(shí)施有效管理；

不管您的企業(yè)有沒有成立企業(yè)大學(xué)部門，人才培養(yǎng)不起來或者沒有有效培養(yǎng)，歸根其原因無外乎這三個(gè)方面；

（1）理念滯后，仍停留在初級(jí)培訓(xùn)為主體的階段

（2）企業(yè)大學(xué)流于形式，無法支持企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求

（3）課程研發(fā)能力、師資隊(duì)伍和技術(shù)手段等軟實(shí)力建設(shè)不足

華為通過文化建設(shè)、干部管理政策落實(shí)、以及華大建設(shè)和有效運(yùn)營(yíng)從而實(shí)現(xiàn)了：

強(qiáng)執(zhí)行力——華為具備一批“指哪打哪”的干部隊(duì)伍，在統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)下大家面對(duì)工作目標(biāo)自動(dòng)協(xié)作，具備超強(qiáng)執(zhí)行力；

超強(qiáng)板凳——幾乎每個(gè)崗位，華為內(nèi)部都有3位可接任的后備干部，因而形成陣容深厚的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)伍

活力組織——華為因其塑造了一支能力強(qiáng)、數(shù)量大、意志堅(jiān)的干部隊(duì)伍，使得自發(fā)形成一種人人爭(zhēng)先的賽馬機(jī)制，得以激發(fā)整個(gè)組織的活力。

組織賦能——華為大學(xué)為華為打造了一支能征善戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)高度協(xié)同的“狼性鐵軍”，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的將軍領(lǐng)袖。華為大學(xué)不僅是華為人才培養(yǎng)體系的重要一環(huán)，還承擔(dān)著華為變革的引擎角色，推動(dòng)著華為的持續(xù)組織變革。

課程對(duì)象

董事長(zhǎng)、總裁、副總裁、部門負(fù)責(zé)人等中高層管理者

課程內(nèi)容：

模塊一：以奮斗者為本的企業(yè)文化建設(shè)——解構(gòu)華為文化及其實(shí)踐

一、企業(yè)文化與企業(yè)績(jī)效的關(guān)系

——比組織與流程再造更重要的是企業(yè)環(huán)境和人的思想的再造

1、企業(yè)文化是什么？（華為是如何看待企業(yè)文化的？）

2、企業(yè)文化如何改變員工和客戶的態(tài)度和行為？

3、企業(yè)文化如何把“思想”轉(zhuǎn)化為“行為”？

二、華為文化的五大實(shí)質(zhì)內(nèi)容解讀

1、華為是如何把抓住商業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造商業(yè)機(jī)

會(huì)的文化轉(zhuǎn)化為企業(yè)能力？

2、華為是如何建立從員工、企業(yè)到客戶的三層

“責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向”文化？

3、華為的“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”文化是如何讓一批普通人干

出不普通的事？

4、華為是如何實(shí)現(xiàn)“管理體系最小化、企業(yè)文化最大化”？

5、為什么說華為的“狼文化”是被逼出來的？

三、華為對(duì)于文化的定位是“一套完整的管理邏輯體系”

1、為什么說在華為，文化可以是第一生產(chǎn)力？

2、什么是華為的文化管理模型：“洋蔥模型”？

3、華為如何定義“文化”這一體系的基本假設(shè)、愿景、使命和價(jià)值觀？

4、華為的文化建設(shè)與其它管理要素之間的三大關(guān)系。

四、華為如何塑造企業(yè)文化

1、“塑造文化”是一個(gè)企業(yè)重要的任務(wù)，預(yù)設(shè)的企業(yè)文化不會(huì)自動(dòng)形成；

2、企業(yè)塑造文化的核心要素是什么？

3、華為的最高層管理團(tuán)隊(duì)是如何把“塑造企業(yè)文化”稱為自己的重要職責(zé)之一的？

4、企業(yè)文化如何落地？

五、打造與時(shí)俱進(jìn)的文化導(dǎo)向力

1、華為如何應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)？

2、華為應(yīng)對(duì)多元文化挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

3、與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)核心價(jià)值觀動(dòng)態(tài)詮釋。

4、華為文化的本質(zhì)是什么？

模塊二：華為干部管理之道——聚焦鍛造商業(yè)成功的干部隊(duì)伍

課前思考：

解析華為用什么機(jī)制培養(yǎng)一批能征善戰(zhàn)、能上能下的管理干部，獲得商業(yè)成功，并保持可持續(xù)的

組織活力？

課程收益：

1、了解華為如何塑造“以奮斗者文本”的干部管理文化。

2、洞悉華為如何將企業(yè)文化與制度落實(shí)到干部管理政策上。

3、學(xué)習(xí)華為干部隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制與管理政策。

課程大綱

一、干部的使命與責(zé)任

1、干部要擔(dān)負(fù)起公司文化價(jià)值觀的傳承

2、洞察客戶需求，捕捉商業(yè)機(jī)會(huì)，抓業(yè)務(wù)增長(zhǎng)

3、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)

4、有清晰的主攻方向，抓主要矛盾

5、不斷優(yōu)化端到端的業(yè)務(wù)流程

6、開展組織建設(shè)，幫助下屬成長(zhǎng)

二、對(duì)干部的要求

1、干部要長(zhǎng)期艱苦奮斗

2、不斷改進(jìn)思想方法，恰當(dāng)把握開放、妥協(xié)、灰度

3、實(shí)事求是，敢講真話，不捂蓋子

4、以身作則，不斷提升自身的職業(yè)化水平

5、要有自我批判精神

三、干部的選拔與配備

1、干部選拔的關(guān)鍵行為標(biāo)準(zhǔn)

2、干部配備的基本原則

3、干部要能上能下的機(jī)制

四、干部的使用和管理

1、干部的考核與激勵(lì)

2、干部的分權(quán)管理

3、干部的監(jiān)察

4、干部監(jiān)察的制度與程序

五、干部隊(duì)伍的建設(shè)

1、以選拔制建設(shè)干部隊(duì)伍

2、建立干部的循環(huán)流動(dòng)制度

3、建設(shè)后備干部隊(duì)伍，保障事業(yè)持續(xù)發(fā)展

模塊三：華為大學(xué)建設(shè)實(shí)踐——揭秘華為如何培養(yǎng)將軍

課前思考：

華為大學(xué)－華為的“黃埔軍校”。華大為華為打造了一支能征善戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)高度協(xié)同的“狼性鐵軍”，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的將軍領(lǐng)袖。她背后靠什么樣的教學(xué)理念、人才培養(yǎng)體系和運(yùn)作機(jī)制來支撐呢？

課程收益：

1、了解華為的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略

2、學(xué)習(xí)華為的人才培養(yǎng)體系

3、學(xué)習(xí)和借鑒華為大學(xué)的運(yùn)作機(jī)制和方法

4、學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一個(gè)適合自身企業(yè)發(fā)展的企業(yè)大學(xué)模型

一：華為大學(xué)的戰(zhàn)略定位

- 華為發(fā)展所面臨的人才挑戰(zhàn)的特點(diǎn)

- 華為大學(xué)的成立背景

- 華為大學(xué)的價(jià)值觀以及和公司價(jià)值觀的關(guān)系

- 華為大學(xué)獨(dú)特的戰(zhàn)略定位及意義

二：華為的人才培養(yǎng)通道

- 專業(yè)人才通道以及培養(yǎng)路徑

- 管理人才通道以及培養(yǎng)路徑

三：華為大學(xué)的教學(xué)理念與業(yè)務(wù)架構(gòu)

- 華為為什么堅(jiān)持選拔制

- 訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更有優(yōu)秀的人

- 華為大學(xué)的核心業(yè)務(wù)

- 華為大學(xué)的教學(xué)策略

四：華為大學(xué)的運(yùn)作機(jī)制

- 華為項(xiàng)目制運(yùn)作的核心理念

- 華為大學(xué)如何進(jìn)行項(xiàng)目制運(yùn)作

- 華為大學(xué)和人力資源部的關(guān)系

- 如何進(jìn)行學(xué)習(xí)效果和績(jī)效評(píng)估

五：華為大學(xué)的課程體系

- 高級(jí)管理研討班

——傳承公司文化，發(fā)酵管理哲學(xué)

- FLDP——從骨干到管理者的轉(zhuǎn)身

- 青訓(xùn)班：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、從項(xiàng)目管理與經(jīng)營(yíng)中選拔展后備干部

- 新員工培訓(xùn)——和華為共成長(zhǎng)

- 教學(xué)設(shè)計(jì)和課程開發(fā)機(jī)制

- 學(xué)習(xí)解決方案咨詢機(jī)制

- 案例教學(xué)機(jī)制

- 華為大學(xué)的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)

六：華為大學(xué)的師資建設(shè)

- 師資隊(duì)伍建設(shè)核心理念

- 師資隊(duì)伍的層級(jí)及考核

七：華為大學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)管理

- 華為大學(xué)的案例平臺(tái)建設(shè)

- 知識(shí)管理平臺(tái)建設(shè)

八：華為大學(xué)的啟發(fā)

- 企業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)模型

- 企業(yè)大學(xué)如何才能有效為組織賦能

胡老師

胡賽雄 華為前人力資源高管

華為大學(xué)后備干部系主任、華為公司全球技術(shù)服務(wù)部干部部長(zhǎng)。

《以奮斗者為本-華為公司人力資源管理綱要》主要編委之一。

1998年~2014年就職于華為公司，在華為工作18年，曾任華為公司全球技術(shù)服務(wù)部干部部長(zhǎng)、公司后備干部系主任，負(fù)責(zé)華為公司中高級(jí)干部企業(yè)管理哲學(xué)學(xué)習(xí)、研討等相關(guān)工作，參與總結(jié)、起草華為公司管理綱要等重要文獻(xiàn)。

胡老師是華為公司人力資源管理哲學(xué)、財(cái)經(jīng)管理哲學(xué)和業(yè)務(wù)管理哲學(xué)編委會(huì)負(fù)責(zé)人和主要撰寫人之一，深諳華為人力資源管理的精髓。2014年與華為首席管理科學(xué)家黃衛(wèi)偉等共同編著《以奮斗者為本》書籍，該書籍多次獲得當(dāng)當(dāng)網(wǎng)最暢銷管理書籍之一。

曾服務(wù)的部分知名企業(yè)：

美的集團(tuán)、民生銀行、雙胞胎集團(tuán)、清華泰豪、揚(yáng)子江藥業(yè)、先聲藥業(yè)、上汽集團(tuán)、吉利汽車、宇通客車、永誠保險(xiǎn)、金螳螂集團(tuán)、老村長(zhǎng)酒業(yè)、力源集團(tuán)、彰泰集團(tuán)、廈門中駿等主流企業(yè)。

魏巍老師 華為前全球資源中心人才學(xué)院院長(zhǎng)

魏老師擁有15 年企業(yè)大學(xué)和人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，其中華為大學(xué)工作 8 年。

2007 年加入華為大學(xué)，負(fù)責(zé)和參與了華為若干個(gè)重大學(xué)習(xí)發(fā)展項(xiàng) 目的設(shè)計(jì)、開發(fā)和交付，覆蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理、企業(yè)文化、專業(yè)技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域；

2010 年，遠(yuǎn)赴海外，籌建華為全球資源中心人才學(xué)院（華為大學(xué)海外機(jī)構(gòu)），擔(dān)任院長(zhǎng)。該學(xué)院以英語為載體，向全球的員工及客戶提供學(xué)習(xí)發(fā)展服務(wù)，有效地推動(dòng)了華為全球化的進(jìn)程；

2015 年開始，從事咨詢培訓(xùn)工作，期間幫助九牧、藥明康德、華潤(rùn)集團(tuán)、沃爾瑪中國、裕同等眾多行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)提供了企業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)和建設(shè)咨詢服務(wù)，助力客戶打造“人才高地”。

魏老師在企業(yè)大學(xué)頂層設(shè)計(jì)，人才發(fā)展項(xiàng)目開發(fā)、運(yùn)營(yíng)，領(lǐng)導(dǎo)力和軟技能課程等方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

我要報(bào)名

在線報(bào)名：向華為學(xué)習(xí)：以奮斗者為本的企業(yè)文化建設(shè)與人才經(jīng)營(yíng)(上海)