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課程背景

本次課程將通過(guò)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到良好溝通與合作氛圍在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性和必要性，懂得如何通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作精神來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、如果通過(guò)角色認(rèn)知來(lái)進(jìn)行集體決策的工作方法，并懂得如何通過(guò)塑造團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來(lái)樹(shù)立團(tuán)隊(duì)成員為共同目標(biāo)而努力的信念。

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)各級(jí)管理人員 部門(mén)經(jīng)理 總監(jiān) 高層主管

課程收益:

1、提升團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)管理技巧

2、讓團(tuán)隊(duì)管理者的掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的方法

3、幫助企業(yè)打造一流高績(jī)效的鐵血團(tuán)隊(duì)

課程大綱:

【課程簡(jiǎn)介】

如何帶“新人”

團(tuán)隊(duì)的溝通與管理

團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定與融入

留住團(tuán)隊(duì)的“骨干成員”

團(tuán)隊(duì)的考核和激勵(lì)

【專題講授】 互動(dòng)式游戲、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)討論

【課程大綱】

前 言：

1、團(tuán)隊(duì)管理首先從哪里入手？

想要帶好人、用好人、留住人首先要統(tǒng)一思想，而團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一思想首先從目標(biāo)的一致性講起。

團(tuán)隊(duì)是什么？

2、打造高效團(tuán)隊(duì)的目的是什么？

3、打造高效的一流鐵血團(tuán)隊(duì)，打造一流團(tuán)隊(duì)管理者是核心。

第一單元：團(tuán)隊(duì)帶“新人”

帶新人的4個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題

問(wèn)題1：新人有沒(méi)有工作能力？

問(wèn)題2：我們組建團(tuán)隊(duì)是要能力嗎？

問(wèn)題3：怎樣考核新人的工作意愿？

問(wèn)題4：對(duì)于工作意愿強(qiáng)的員工怎么做？

帶新人的3步走

建立私人感情

進(jìn)行職位管理

確認(rèn)管理角色

帶新人的2個(gè)原則和新人融入的4大標(biāo)準(zhǔn)

帶新人的2個(gè)原則

新人融入團(tuán)隊(duì)3個(gè)階段

穩(wěn)定人心的3項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)

新人融入團(tuán)隊(duì)的4大標(biāo)準(zhǔn)

第二單元：團(tuán)隊(duì)溝通與管理

團(tuán)隊(duì)管理的5個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題

問(wèn)題1：團(tuán)隊(duì)需不需要凝聚力？

問(wèn)題2：強(qiáng)大的向心力表現(xiàn)哪？

問(wèn)題3：如何保障員工的工作風(fēng)格不趨于同質(zhì)化？

問(wèn)題4：為什么員工越來(lái)越“皮”？

問(wèn)題5：對(duì)于“老皮”能不能預(yù)防？

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)立原則及方法

測(cè)試階段團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定

融入階段團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定

穩(wěn)定階段團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定

團(tuán)隊(duì)內(nèi)員工管理的3大階段

任務(wù)導(dǎo)向——學(xué)動(dòng)作

目標(biāo)導(dǎo)向——學(xué)流程

競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向——學(xué)管理

第三單元：團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定與融入

員工的穩(wěn)定

從選人的時(shí)候留人

從用人的時(shí)候留人

從育人的時(shí)候留人

保持員工持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展

員工的融入

企業(yè)內(nèi)部體系的融入

企業(yè)內(nèi)部人脈的融入

企業(yè)內(nèi)部文化的融入

第四單元：留住團(tuán)隊(duì)的骨干人員

團(tuán)隊(duì)骨干的5項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

資源獨(dú)占型骨干

技術(shù)優(yōu)勢(shì)型骨干

忠心跟隨型骨干

業(yè)務(wù)熟練型骨干

非正式組織領(lǐng)袖

核心員工離職的8大原因

心理失衡

經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

需求升級(jí)

發(fā)展受阻

家庭原因

外部誘惑

職業(yè)疲勞

人際關(guān)系

留住人才的4大關(guān)鍵

良好的薪資及福利

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視

成功職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

精準(zhǔn)的員工類型分析

第五單元：團(tuán)隊(duì)考核與激勵(lì)

員工考核的原則

團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效考核

財(cái)務(wù)指標(biāo)考核原則

工作態(tài)度考核原則

激勵(lì)方式的設(shè)定

1、獎(jiǎng)罰激勵(lì)制度的設(shè)定

2、績(jī)效獎(jiǎng)金設(shè)定的原則

3、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)

4、合理的職業(yè)晉升標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制的建立

專業(yè)技能型培訓(xùn)體系

工作意愿型培訓(xùn)體系

員工培訓(xùn)的基本前提

康老師

中國(guó)唯一專注于《職業(yè)化素養(yǎng)》研究與培訓(xùn)實(shí)踐者第一人

西安講師聯(lián)盟品牌講師、西北地區(qū)《組織倫理學(xué)》第一人、員工職業(yè)化訓(xùn)練專家、團(tuán)隊(duì)管理與組建專家，Think & Practice培訓(xùn)體系高級(jí)培訓(xùn)師。

中國(guó)教育電視臺(tái)《東方名家》欄目特邀嘉賓

西北地區(qū)《職業(yè)經(jīng)理人孵化工程》首席講師

陜西省中小企業(yè)局咨詢顧問(wèn)、特聘高級(jí)培訓(xùn)師

中國(guó)環(huán)亞講師學(xué)院講師團(tuán)成員

具備十年以上企業(yè)管理及咨詢、培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)的“思維結(jié)合實(shí)踐”體系服務(wù)了近500家企業(yè)，積累了一整套適合于中國(guó)本土中小型企業(yè)“員工職業(yè)化”建設(shè)的解決方案。

授課特點(diǎn)：以惟妙惟肖的語(yǔ)言、貼近生活的案例及小組討論、角色扮演、案例分析等多種新穎的培訓(xùn)手法、互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)員通過(guò)切身體驗(yàn)和領(lǐng)悟主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而站在企業(yè)管理者的角度去看待管理、面對(duì)問(wèn)題，從意識(shí)層面的改變，最終達(dá)到行為的轉(zhuǎn)變。

客戶見(jiàn)證：

蒙牛集團(tuán)（寶雞分公司）、中國(guó)電信、法士特、延長(zhǎng)石油、海時(shí)達(dá)實(shí)業(yè)發(fā)展集團(tuán)、廣州松日集團(tuán)、紅星軟香酥集團(tuán)、北京邦德有限公司、西安偉健電子、天津遠(yuǎn)洋科技股份有限公司、南京三樂(lè)集團(tuán)、陜西億洲公司、陜西浐灞集團(tuán)、陜西相遠(yuǎn)科技有限公司、嘉匯置業(yè)集團(tuán)、遠(yuǎn)揚(yáng)科技實(shí)業(yè)、隆基地產(chǎn)公司、齊眾科技股份有限公司、天地源地產(chǎn)、陜西海城置業(yè)地產(chǎn)、中建三局、平安保險(xiǎn)、達(dá)能集團(tuán)、延煉集團(tuán)、重慶九龍坡疾病控制中心、景天實(shí)業(yè)發(fā)展集團(tuán)、陜汽集團(tuán)、北京環(huán)宇科技股份有限公司、齊眾科技股份有限公司、松下電子、陜汽集團(tuán)、眾信醫(yī)藥、郵政速遞、航天企業(yè)大學(xué)等近500家國(guó)內(nèi)知名企事業(yè)單位。

擅長(zhǎng)方向：企業(yè)職業(yè)化建設(shè)、組織倫理、新入職人員培訓(xùn)

核心著作/光碟：《職業(yè)化員工的12項(xiàng)修煉》

核心課程：《成功職場(chǎng)人士的職業(yè)生涯規(guī)劃》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)之間的有效溝通》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

《卓越的溝通技巧》

《責(zé)任勝于能力》

《高效的執(zhí)行力》

《贏在職場(chǎng)——優(yōu)秀職業(yè)人士的12項(xiàng)修煉》

《優(yōu)秀企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)提升》

《時(shí)間管理》

《組織倫理學(xué)》

《80、90后員工管理》

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