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課程內(nèi)容

培訓內(nèi)容（3天）：

第一天 課程大綱 課程說明

TRIZ 概論與在三創(chuàng)教育的功能 (1-1)

1. 了解 TRIZ 的發(fā)展歷史，與發(fā)展背景，了解 TRIZ創(chuàng)新方法的正確使用

2. 了解TRIZ 創(chuàng)新在創(chuàng)意、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的地位與功能

最終理想解/理想性 (1-2) 介紹如何運用“最終理想解” 7步法的方法來解決問題產(chǎn)出創(chuàng)新解

根因分析 (1-3) 運用系統(tǒng)化的根因分析工具抽絲剝繭找到創(chuàng)新點

產(chǎn)品與技術(shù)演進趨勢 (1-4) 利用演化線提升系統(tǒng)的理想性，分析產(chǎn)品與服務的進化趨勢

第二天 課程大綱 課程說明

資源理論與應用 (2-1) 介紹如何運用“資源理論”的方法來解決問題產(chǎn)生創(chuàng)新解

多屏幕法/九宮格 (2-2) 擴大創(chuàng)新問題找出未來創(chuàng)新機會點

矛盾理論介紹與運用 (2-3) 了解高難度問題的根本原因，與可以解題的方向。學習技術(shù)矛盾問題的分析手法與原則，并介紹如何將現(xiàn)有面對的問題轉(zhuǎn)化為技術(shù)矛盾所能分析的問題

矛盾矩陣與發(fā)明原則 (2-4) 介紹如何將所分析出來的技術(shù)矛盾問題狀況，找出可行解決的概念方向、介紹40種技術(shù)矛盾問題之解決問題的概念方向 (包含物理矛盾與四個分離原則)

第三天 課程大綱 課程說明

功能模型建置 (3-1) 目視化系統(tǒng)零部件與所有功能間的關(guān)系動態(tài)圖，從中確認出所有的技術(shù)與物理矛盾，藉由IWB軟件與團隊討論提出創(chuàng)新的解

概念的評估及選擇 (3-2) 運用有效的PUGH創(chuàng)意評估與選擇方法找出最佳的解決方案

知識產(chǎn)權(quán)概念 (3-3) 智財權(quán)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的運用

產(chǎn)生專利與申請專利的方法

國際TRIZ學會一級認證(3-5) 國際TRIZ學會一級認證測驗 (70分鐘)

未來 TRIZ學架構(gòu)與方法討論

備注：本公司保留課程內(nèi)容根據(jù)學員情況而調(diào)整的權(quán)利。

張老師

張建華 先生

• 精益六西格瑪黑帶大師

• 國際TRIZ學會三級認證

產(chǎn)業(yè)訓練輔導經(jīng)驗：

• 家電行業(yè)、電子行業(yè)

• 醫(yī)藥/化工/石油行業(yè)

• 軍工--高頻電子行業(yè)、特種材料

• 機械制造、醫(yī)療器械、汽車行業(yè)

• 服務--物業(yè)、食品加工行業(yè)

資格榮譽:

• 精益六西格瑪黑帶大師

• 主編海爾集團優(yōu)秀六西格瑪教材及項目案例集，內(nèi)部發(fā)行

• 編輯藍星化工六西格瑪綠帶、黑帶、領(lǐng)導帶級課程教材

• 獲海爾大學首批六西格瑪綠帶講師認證

• ISO 9000 、 ISO 14000外審員

核心專長:

優(yōu)勢與專長

• 六西格瑪工具應用與項目管理

• 采購及供應商管理

• 精益生產(chǎn)/TPM/5S/目視化

• 體系審核（ISO9000/ISO14000）

咨詢范圍

• 精益六西格瑪導入與實施運營

• DFSS導入與實施運營 產(chǎn)品生命周期管理（PLM）

• 采購流程再造及供應商管理體系建立

• 產(chǎn)品質(zhì)量改善與質(zhì)量保障體系建立

• 供應鏈管理，流程再造，生產(chǎn)效率提升

• 現(xiàn)場5S目視化 TPM管理

客戶公司代表:

• 海爾集團（海爾洗衣機、海爾冰箱、三菱海爾等）

• 中國藍星（濟南裕興、淄博東大、沈陽蠟化、蘭州藍星、哈爾濱石化等）

• 聯(lián)化科技、中藍晨光

• 海信冰箱、美的熱水器

• 華潤醫(yī)療器械、大連華陽密封

• 福田汽車研究院、中糧研究院、BOE背光源

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