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課程對象：

需要萃取一線大量業(yè)務實踐經(jīng)驗的企業(yè)業(yè)務管理者及培訓部門；面臨自身經(jīng)驗輸出任務的管理層、業(yè)務精英、骨干；推動學習賦能平臺建設的人力資源、培訓發(fā)展工作者。參訓人員需至少完成過1門以上微課作品。

課程概要

3點3課：可復制的企業(yè)專屬微課創(chuàng)作方法

不斷變化的世界，給企業(yè)經(jīng)營與管理帶來更多的挑戰(zhàn)，企業(yè)唯有匯集集體的智慧，才能保持成長的速度。微課開發(fā)和推廣，能夠讓企業(yè)的管理者和業(yè)務骨干參與進來，將他們在工作中的經(jīng)驗和創(chuàng)新總結(jié)-提煉-迭代-傳承，形成動態(tài)的企業(yè)智慧系統(tǒng)。

業(yè)務變化速度加快，業(yè)務部門分秒必爭，員工的每一秒都是寶貴的，傳統(tǒng)的脫崗培訓已經(jīng)無法滿足業(yè)務部門的需要，微課開發(fā)能基于企業(yè)的工作業(yè)務場景，針對特定的人員和問題開發(fā)，內(nèi)容短小精悍，隨時隨地學習，讓員工快速掌握業(yè)務核心要點，快速提升工作效率。

新生代員工是互聯(lián)網(wǎng)的重度使用者，他們習慣從網(wǎng)絡獲取學習內(nèi)容，打開手機，即用即學，快速獲取知識。微課開發(fā)，能讓每一位員工都能參與其中并從中受益，他們既是內(nèi)容的學習者，又是內(nèi)容的生產(chǎn)者。

微課開發(fā)與運用能幫助企業(yè)沉淀寶貴經(jīng)驗，提升業(yè)務部門績效，讓員工快速成長，但是開發(fā)一門微課并不是那么容易，萃取經(jīng)驗、分析微課主題、設計微課腳本、微課制作等等，都需要專業(yè)人士指導，才能更好推動企業(yè)微課的開發(fā)。

為了更好幫助企業(yè)快速開發(fā)適合自己的微課，建立企業(yè)自己的微課導師隊伍，我們特邀國內(nèi)領先的企業(yè)微課開發(fā)團隊創(chuàng)始人 劉媽及導師團帶來《3點3課®微課導師認證：企業(yè)微課開發(fā)訓戰(zhàn)班》精彩課程。本課程涵蓋工作任務分析、經(jīng)驗萃取、學習目標設定、腳本設計、制作方法等內(nèi)容，將微課開發(fā)與制作方法流程一一拆解，同時采用線上+線下的混學模式，線上學習理論，線下研討輸出，針對性輔導和點評學員的作品，真正幫助學員掌握企業(yè)微課的開發(fā)流程和方法，助力企業(yè)完善微課體系，建設學習型組織，推動業(yè)務的增長。

課程收獲

企業(yè)收益：

1、引入微課開發(fā)工具及技術，實現(xiàn)場景化經(jīng)驗萃取，形成自己企業(yè)的方法論；

2、提升內(nèi)部微課開發(fā)人員輔導技術，為企業(yè)內(nèi)部建立和培養(yǎng)微課導師隊伍；

3、通過微課開發(fā)和萃取技術，沉淀企業(yè)核心資源。

崗位收益：

1、掌握經(jīng)驗萃取的基本方法，萃取企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗；

2、學會運用微課創(chuàng)意的方法，撰寫微課腳本；

3、了解微課評價標準、掌握微課輔導與點評技巧；

4、獲得不同類型微課的經(jīng)驗萃取、微課設計模板；超過10G微課制作素材庫、模板庫；33種視頻制作插件與應用推薦。

課程特色

1、場景化萃取技術：基于真實工作場景萃取，而非課堂的“輕萃取”方法，易學易用，快速轉(zhuǎn)化，落地實用；

2、獨立學習賬號：為學員開通獨立學習賬號，持續(xù)45天學習，精細講解微課設計、視頻制作中的55個關鍵技能點；

3、輔導與點評的訣竅：基于上萬門微課作品的輔導與點評訣竅，快速晉升至“師傅”段位；

4、加入導師社群：采取1+1學習模式，面授結(jié)束后增加制作技術在線培訓；課后加入微課導師社群，長期學習、研討和解決軟件應用中的輔導難題；

5、版權與案例庫建設：揭示移動學習中的版權陷阱，提供典型微課作品案例，及案例庫建立和動態(tài)更新、應用的方法。

第一天上午

1、識別微課在企業(yè)中的應用價值

（1）企業(yè)中的微課開發(fā)現(xiàn)狀、開發(fā)難點

（2）企業(yè)微課開發(fā)的終極目標

2、企業(yè)中不同微課開發(fā)模式中導師的角色

（1）個人獨立開發(fā)、小組協(xié)作開發(fā)、在線協(xié)同開發(fā)

（2）微課大賽中的導師

3、企業(yè)微課導師的角色認知

（1）企業(yè)微課導師與商業(yè)講師/內(nèi)訓師的差異

（2）微課導師的三種角色、三個層級、能力模型

第一天下午

1、基于業(yè)務收益的工作任務分析

（1）識別成人學習的基本特征

（2）識別在線學習的應用場景

（3）界定基于業(yè)務場景的學習收益

（4）界定與分析工作任務

2、萃取內(nèi)容的不同方法

（1）教學目標分類的基本原則

（2）應知應會內(nèi)容的萃取

（3）基于問題解決的內(nèi)容萃取

（4）基于經(jīng)驗訣竅的問題萃取

第一天晚上

圓桌會議：以小組形式完成內(nèi)容萃取

第二天上午

1、企業(yè)微課的教學目標

（1）基于任務分析的微課主題設定

（2）撰寫微課學習目標

（3）輔導與點評學習目標的方法

2、企業(yè)微課的表達結(jié)構

（1）不同類型微課的特定表達結(jié)構

（2）在企業(yè)中開展微課輔導的技巧第二天下午

1、企業(yè)微課的創(chuàng)意與腳本設計

（1）微課腳本的基本結(jié)構、微課的九種命名方法

（2）微課創(chuàng)意的方法

2、在線題庫的編寫：與微課配套的題庫編寫

第二天晚上

分組研討：企業(yè)微課制作技術交流

第三天上午

1、企業(yè)微課的版權設計

（1）與微課相關的版權內(nèi)容

（2）微課制作中的版權風險規(guī)避

（3）微課作品的版權

2、企業(yè)微課的評價標準

（1）企業(yè)微課評價標準解讀、改編、應用

（2）多種多樣的微課呈現(xiàn)形式

3、企業(yè)微課的輔導與點評

（1）微課輔導中的關鍵要點

（2）微課點評技巧與規(guī)則

第三天下午

（1）認證考試：關鍵知識點現(xiàn)場考試

（2）模擬實操：抽簽輔導與點評、相互點評

課程后一周

1、制作與軟件技能加強

（1）PPT常見問題與解決辦法、PPT插件及使用

（2）微課視頻拍攝基礎

（3）其他3種微課制作及輔助工具

2、提交認證作業(yè)

針對指定微課作品，提出輔導、改進意見

認證流程

課前微課學習—3天面授課程—認證考試—導師頒證—持續(xù)學習

運營服務

益策教育經(jīng)過18年的運營沉淀，基于“三駕馬車（學習模式+學習地圖+學習引擎）”方法論內(nèi)核，形成了100余個管理標準，服務主流企業(yè)公開課、內(nèi)訓、項目實施，客戶對象為年營業(yè)額3~100億+成長型/規(guī)模型企業(yè)，累計交付5萬天+，用實力和經(jīng)驗打造五星級學習管理服務閉環(huán)，為學員提供優(yōu)質(zhì)的學習體驗。

專家老師

企業(yè)微課開發(fā)首席專家

劉寧實戰(zhàn)經(jīng)驗

曾任中國人民大學繼續(xù)教育學院培訓事業(yè)部部長，19年網(wǎng)絡教育工作經(jīng)驗。2012年起，擔任國內(nèi)首個面向企業(yè)培訓管理者的系統(tǒng)培養(yǎng)項目“培訓經(jīng)理專業(yè)認證”項目負責人。

2015年至2019年，連續(xù)策劃、組織、參與五屆“中國企業(yè)微課大賽”，開創(chuàng)了“企業(yè)專屬微課”培訓品類。2019年，獲得《培訓》雜志頒發(fā)的“杰出貢獻獎”。

2018年，完成研發(fā)“3點3課©智慧學習系列”版權課程，主導嚨咚鏘™系列微課作品研發(fā)。

2019年，主導場景盒子™技術研發(fā)，崗位效能畫像™技術研發(fā)。

服務客戶

青島、海爾、中國中車、中國人民銀行、順豐、國美電器、中信銀行、中國人壽……

首席導師 明星

實戰(zhàn)經(jīng)驗

四屆中國企業(yè)微課大賽導師，兩屆央企“聯(lián)盟杯”微課大賽評審評委，《培訓》雜志企業(yè)微課推進“突出貢獻獎”，“3點3課©”教研組核心成員，嚨咚鏘™系列在線微課主創(chuàng)、主講，中國人民大學繼教教育學院認證“企業(yè)微課開發(fā)導師”，青島培聯(lián)常務副會長，中國人民大學2017屆培訓經(jīng)理專業(yè)認證。

首席導師 海星

實戰(zhàn)經(jīng)驗

海星中國企業(yè)微課大賽決賽評委，央企聯(lián)盟微課大賽評委，多家企業(yè)機構特邀微課大賽評委，“3點3課©”教研組核心成員，“嚨咚鏘”系列在線微課主創(chuàng)人員、在線營總教練，授課好評率100%，課程復購率50%以上。

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