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課程背景：

都說企業(yè)競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，但眾多企業(yè)在人才梯隊建設(shè)方面都做的比較淺，隨著數(shù)字化和人工智能的發(fā)展，如何為企業(yè)提供持續(xù)、優(yōu)質(zhì)的人才供應(yīng)既是人力資源工作的重要目標(biāo)，更是企業(yè)負(fù)責(zé)人、各業(yè)務(wù)口負(fù)責(zé)人以及培訓(xùn)負(fù)責(zé)人因持續(xù)關(guān)注的問題。

許多企業(yè)的人才梯隊其實都存在一定的誤區(qū)，如一個管理崗位確定一到兩個人選為接班人后，只有上面的人早日升遷或離開，接班人才有機會得到晉升，這樣人才儲備就變成了人盯人計劃，還有企業(yè)后備人才的選拔很大程度上依賴于上級領(lǐng)導(dǎo)者，如果上級領(lǐng)導(dǎo)者不能公開、公正、公平的選拔，就有可能出現(xiàn)“千里馬”被長期埋沒的現(xiàn)象，另外有些企業(yè)后備人才選了，但并沒有合理的培養(yǎng)與晉升通道，反而是未進入人才梯隊的干部得到了晉級，讓人才梯隊建設(shè)形同虛設(shè)。

此歸根到底，這些都是沒有形成一種使人才脫穎而出的組織保障機制人導(dǎo)致的。但是隨著商業(yè)社會的飛速和企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，梯隊人才的識別、選擇、考核、任用、培養(yǎng)等環(huán)節(jié)的要求越來越高，簡單的人才儲備已經(jīng)無法滿足企業(yè)的需求，因此如何制定有用的人才梯隊建設(shè)方案并配套有用的培養(yǎng)與任用機制，已經(jīng)是迫在眉睫。金種子計劃——人才梯隊建設(shè)這門課程迎刃而出。

課程目標(biāo)：

1.金種子人才梯隊建設(shè)課程能為整個人力資源體系提供了一系列的解決方案，既能幫助企業(yè)清晰四大用人風(fēng)險，也能讓人才培養(yǎng)部門清楚個人四大發(fā)展風(fēng)險，讓企業(yè)從甄別、分析、布局、培育、任用、優(yōu)化等不同階段找到行之有效的方法論，從而為組織源源不斷地輸送人才，做好人才無斷層，規(guī)避各類用人風(fēng)險，使企業(yè)游刃有余的引進與留用后備人才，并達成員工職業(yè)生涯和企業(yè)業(yè)績的雙贏舉措。

2.同時本課程既能幫助HR打造人才梯隊建設(shè)方案，同時能提供與幫助內(nèi)部培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院進行有效的梯隊人才的階梯式培養(yǎng)方法及系列課程開發(fā)指引，從而培養(yǎng)出各級實用的金種子人才隊伍。

課程對象：

企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長、首席人力資源官、人才發(fā)展經(jīng)理、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人等

課程大綱

第一講：厘清人才梯隊原則與意義

一、基本概念

1.人才梯隊建設(shè)的基本概念及三大流程

案例分析：一家知名信息化企業(yè)做人才梯隊建設(shè)的背景

二、重新定義企業(yè)人才梯隊建設(shè)之人-崗，崗-人

案例分析：知名國際企業(yè)人才梯隊建設(shè)分享

1.員工關(guān)心的問題

2.企業(yè)關(guān)心的問題

小組討論：傳統(tǒng)企業(yè)的后備干部體系與現(xiàn)階段商業(yè)模式飛速創(chuàng)新的背景下的人才梯隊建設(shè)的區(qū)別

第二講：人才梯隊建設(shè)的作用解析

一、人才管理的風(fēng)險解析

1.企業(yè)面臨的四大用人風(fēng)險

小組研討：你帶領(lǐng)的組織面臨過哪些關(guān)鍵人才的風(fēng)險？

小組研討：你試著分析一下企業(yè)面臨關(guān)鍵人才的風(fēng)險都有哪些？

案例分享： 某知名IT業(yè)快速擴張帶來的挑戰(zhàn)

2.員工面臨的四大任職風(fēng)險——選人與空缺的成本

小組研討：你覺得個人職業(yè)發(fā)展面臨的風(fēng)險有哪些？

案例分享：職場謀升——某知名地產(chǎn)企業(yè)是怎么用人的

二、人才梯隊促進發(fā)展的作用

小組研討：分組討論人才梯隊能帶來什么？

1.人才梯隊建設(shè)與關(guān)鍵人才自身的發(fā)展

小組討論：分組談?wù)勂髽I(yè)人才梯隊建設(shè)對你的促進，各組呈現(xiàn)。

案例分享：一名分公司銷售總監(jiān)到總經(jīng)理的轉(zhuǎn)變

2.人才梯隊建設(shè)的流程與六大循環(huán)動作

案例分享：IBM、GE流程建設(shè)實踐

3.人才梯隊建設(shè)與人力資源管理其它模塊的關(guān)系

第三講：人才盤點最佳實踐

1.人才盤點模型與價值

2.人才盤點方法——潛能級別、績效等級

小組討論：對潛能人員如何對應(yīng)績效等級進行分組討論并分享

3.現(xiàn)有人員盤點——離職的情況分析（示例）

4.人才盤點報告

案例分享：某知名管理軟件企業(yè)的人才盤點報告解析

5.人才盤點的結(jié)果與應(yīng)用

第四講：人才梯隊建設(shè)項目設(shè)計

人才梯隊建設(shè)如何立項，包含哪些內(nèi)容

1.項目目標(biāo)

2.項目的六大任務(wù)

3.項目周期表的制定

4.項目當(dāng)年度的推進計劃

案例分析：某網(wǎng)絡(luò)集團企業(yè)的人才梯隊建設(shè)年度目標(biāo)與N-2的周期表分享

5.梯隊項目的建設(shè)原則

6.項目團隊結(jié)構(gòu)

案例分享：某企業(yè)的人才梯隊項目團隊結(jié)構(gòu)

7.專業(yè)人才梯隊建設(shè)項目

第五講：如何高效完成人才梯隊報告

一、人才梯隊建設(shè)報告的目的

1.排兵布陣

2.人才報告的邏輯—崗位與職級

3.從業(yè)務(wù)需求到人才需求

二、人才梯隊報告的流程實操

1.人才報告的流程圖設(shè)計

2.人才報告的填寫實操

1）業(yè)務(wù)發(fā)展對組織和關(guān)鍵人才的要求

2）部門組織概覽與人才梯隊計劃

3）預(yù)期的人員變動和可輸出人員

4）重點關(guān)注的人才

5）梯隊計劃總結(jié)表

案例分析：知名集團化企業(yè)的人才梯隊報告案例分享（6張表）

小組練習(xí)：各組根據(jù)本企業(yè)的情況，編制試驗報告，并分享

3.報告編制方法、干部資格勝任標(biāo)準(zhǔn)的三原則

第六講：干部的勝任標(biāo)準(zhǔn)

一、人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

1.企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的框架構(gòu)成及人才決策的邏輯

2.領(lǐng)導(dǎo)力模型、高潛標(biāo)準(zhǔn)、角色模型的關(guān)系及建設(shè)策略

二、 干部任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型

1.梯隊人才應(yīng)具備的勝任力

1）天條

2）品行

3）價值觀

4）領(lǐng)導(dǎo)力

案例分享：某地產(chǎn)企業(yè)對人才勝任力的要求

小組討論：針對勝任力是怎么理解的，列舉勝任與不勝任的例子

2.梯隊人才應(yīng)具備的能力

1）抓業(yè)務(wù)

2）會管理

3）帶隊伍

4）特質(zhì)

3.梯隊人才的績效要求

三、梯隊人才潛能九宮格解析

案例分享：某企業(yè)對人才梯隊的九宮格的應(yīng)用實操案例

小組練習(xí)：針對分享的案例，針對本企業(yè)練習(xí)高潛力人才的九宮格分析。

第七講：梯隊人才培養(yǎng)-跟蹤賦能

一、梯隊人才培養(yǎng)六級策略與周期

1.課程培訓(xùn)

2.導(dǎo)師輔導(dǎo)

3.項目參與

4.輪崗鍛煉

5.推送學(xué)習(xí)

二、各階梯課程體系

1.針對不同規(guī)模企業(yè)，設(shè)定不同級別的課程體系

2.各階段需包含課程的關(guān)鍵點

3.課程開課計劃與實施方法

4.階段課程評估與優(yōu)化

5.推薦人才學(xué)習(xí)的書籍（6-本）

案例分析：大型商業(yè)地產(chǎn)企業(yè)的“優(yōu)才計劃”項目介紹

三、人才梯隊各級人才的培養(yǎng)項目

案例分享：某知名地產(chǎn)企業(yè)的各人才梯隊培養(yǎng)項目設(shè)計與實施分享（初級、初中級、中高級、總經(jīng)理級等）

小組討論：針對本企業(yè)，嘗試設(shè)定分級的培訓(xùn)項目或班級

四、梯隊培訓(xùn)費用投入、評估與持續(xù)跟蹤

1.人才梯隊費用投入項及分析

2.培養(yǎng)項目的評估（成果驗收）

3.持續(xù)跟蹤——各級人才的跟蹤計劃表

第八講：人才梯隊的實戰(zhàn)應(yīng)用案例

案例分享：兩個規(guī)模化企業(yè)的優(yōu)才干部計劃、繼任者計劃方案實操分享

（方案、報告、課程等）

第九講：梯隊人才領(lǐng)導(dǎo)力模型延展（根據(jù)此課程時間可延伸內(nèi)容）

1.人才梯隊成員需要的領(lǐng)導(dǎo)力模型

2.高績效領(lǐng)導(dǎo)力模型

課程總結(jié)與回顧 ——《標(biāo)桿企業(yè)的繼任者計劃的詳細(xì)方案分享》

馬老師

馬紅忠老師 關(guān)鍵人才發(fā)展教練

企業(yè)大學(xué)最佳實踐導(dǎo)師

華中科技大學(xué) MBA

加拿大埃里克森學(xué)院教練認(rèn)證

曾任：萬達學(xué)院 教學(xué)總經(jīng)理

曾任：金光國際集團企業(yè)大學(xué) 校長

曾任：用友集團 省區(qū)總經(jīng)理/領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 院長

曾任：綠城管理集團 管理學(xué)堂 執(zhí)行校長

曾任：深思科技企業(yè)有限公司 省區(qū)CEO

曾任：新棉產(chǎn)業(yè)集團信息公司（國企） 副總經(jīng)理

? 籌建、運營、輔導(dǎo)的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院：用友領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院、萬達學(xué)院、金光企業(yè)大學(xué)、綠城管理學(xué)堂、唐三彩集團商學(xué)院……

? 擅長領(lǐng)域：企業(yè)大學(xué)全程構(gòu)建、高績效領(lǐng)導(dǎo)力提升、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展，繼任者計劃等

馬紅忠老師有著19年企業(yè)管理實戰(zhàn)與4家企業(yè)大學(xué)從0到1的籌建與運營實踐的經(jīng)歷，曾服務(wù)于用友集團、萬達集團、金光國際集團、綠城管理集團知名國企等500強企業(yè)，任總經(jīng)理與企業(yè)大學(xué)校長等職務(wù)，具有豐富的實戰(zhàn)型領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展等經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了許多才華橫溢的企業(yè)大學(xué)與商學(xué)院人才，馬老師倡導(dǎo)企業(yè)人才培育要以組織發(fā)展效能最大化為結(jié)果導(dǎo)向，做到“有用、務(wù)實、精準(zhǔn)、和諧”。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

—■萬達學(xué)院教學(xué)總經(jīng)理■—負(fù)責(zé)萬達商業(yè)地產(chǎn)教學(xué)規(guī)劃與運營，建立“有用”校訓(xùn)的培訓(xùn)運營體系，每年達成干部培養(yǎng)5萬余人天量、重點項目復(fù)盤100余起，教學(xué)案例5000余個，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)時100余萬學(xué)時等，助推了“國際萬達、百年企業(yè)”的核心企業(yè)文化落地執(zhí)行。

—■金光國際集團企業(yè)大學(xué)校長■—籌建金光集團企業(yè)大學(xué)，制定金光集團人才經(jīng)營與發(fā)展戰(zhàn)略，搭建全球部署企業(yè)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，將階梯領(lǐng)導(dǎo)力與培訓(xùn)體系成功深入到國內(nèi)外各大小工廠等與海外公司，大力推進人才培養(yǎng)與文化傳承，取得股東充分認(rèn)可。

—■用友集團領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力院長■—籌建領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院及干部與專家委員會，為全國百家分公司總經(jīng)理、副總、銷售總、實施總等做五級領(lǐng)導(dǎo)力授課及學(xué)習(xí)項目，每年組織600余名干部與專家夏令營的行動學(xué)習(xí)，助推用友集團的“客戶化經(jīng)營、專業(yè)化生存”“用信息技術(shù)推動商業(yè)社會進步”的核心文化理念的傳承。

—■綠城管理集團管理學(xué)堂執(zhí)行校長■—成功籌建新學(xué)堂（選址規(guī)劃裝修、課程開發(fā)實施、項目設(shè)計運營等）設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)力分院、營銷分院、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心、運營實施交付中心、人才評鑒中心等組織結(jié)構(gòu)，使管理學(xué)堂成為綠城人才培養(yǎng)及創(chuàng)新業(yè)務(wù)的孵化器，評為企業(yè)大學(xué)50強。

主講課程：

01-企業(yè)大學(xué)構(gòu)建與運營系列：

《如何建立“有用”的企業(yè)大學(xué)——創(chuàng)新與運營實踐》（版權(quán)）

《企業(yè)大學(xué)如何做緊貼業(yè)務(wù)的精品課程》、《培訓(xùn)項目創(chuàng)新設(shè)計五步法》

《制定落地培訓(xùn)制度的技巧》、《讓學(xué)習(xí)永不下課——互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院學(xué)習(xí)平臺建設(shè)》

02-領(lǐng)導(dǎo)力提升系列

《高管教練的科學(xué)與藝術(shù)》（版權(quán)）、《P&P四效領(lǐng)導(dǎo)力》（版權(quán)）

《情境式領(lǐng)導(dǎo)與導(dǎo)師》、《人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展》、《領(lǐng)導(dǎo)權(quán)過渡——卓越經(jīng)理人發(fā)展五步法》

03-組織人才培養(yǎng)系列

《繼任者計劃》（版權(quán)）

《金種子計劃-企業(yè)人才梯隊建設(shè)最佳實踐》

《如何建造高效的內(nèi)訓(xùn)師團隊》

授課風(fēng)格：

▲ 穩(wěn)健、親和大方，激發(fā)式教學(xué)：拒絕枯燥乏味的理論式教學(xué)，互動強，善于營造課堂氛圍；

▲ 嚴(yán)謹(jǐn)縝密，邏輯清晰：善于從企業(yè)經(jīng)營結(jié)果導(dǎo)向切入視角，緊扣企業(yè)發(fā)展核心需求；

▲ 實戰(zhàn)落地，通俗易懂：以解決問題為導(dǎo)向，將理論體系與實戰(zhàn)經(jīng)驗相結(jié)合，通過大量貼切案例分析、情景模擬、實操演練等理念與方法，結(jié)合專業(yè)精辟的講解，課程實用時效。

部分服務(wù)過的客戶：

01-籌建、運營、輔導(dǎo)的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院：用友領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院、萬達學(xué)院、金光企業(yè)大學(xué)、綠城管理學(xué)堂、唐三彩集團商學(xué)院……

02-服務(wù)與授課企業(yè)：

規(guī)模化企業(yè)：萬達集團、金光集團、用友集團、綠城管理集團、綠城中國、上海大眾、史丹利集團、邦訊技術(shù)股份、特變電工股份、青松建化、眾和股份、天富熱電股份、雪峰科技股份等20余家上市企業(yè)……

國企/政府委辦：深圳國資委培訓(xùn)學(xué)院、深圳能源集團、賽格集團、巴士集團、深投環(huán)保、深圳東部公交等國資企業(yè)，烏魯木齊商業(yè)銀行、財政系統(tǒng)、公安系統(tǒng)、新疆經(jīng)信委等國資委系統(tǒng)企業(yè)，湖州市經(jīng)信委系統(tǒng)企業(yè)等……

制造業(yè)：孚日集團，金紅葉紙業(yè)、馬石油潤滑油、世紀(jì)陽光紙業(yè)、海匯集團、格蕾斯中國、東洋機電（中國），濟寧礦業(yè)集團、青島福岡集團、信遠(yuǎn)眾合、科騰公司等……

其他：北京天下通達網(wǎng)絡(luò)、上海唐三彩集團、萬國餐飲、全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)、清華大學(xué)、清華北卡、EMBA、新疆地區(qū)12所大學(xué)、培訓(xùn)雜志社、商學(xué)院雜志社等……

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