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課程背景：

摩托羅拉大學、海爾大學、萬達學院、京東大學等等這些曾經的標桿企業(yè)大學怎么了？20多年來，中國企業(yè)大學一直在各種質疑聲中上下求索，渴望創(chuàng)造出讓老板、業(yè)務、HR和員工等高度認同的價值，為此做了各種變革和創(chuàng)新，取得了一定的積極成果，但，時至今日，整體“江湖地位”仍如履薄冰。未來幾年，疫情常態(tài)化、大國博弈、數字化轉型三大挑戰(zhàn)波濤洶涌，企業(yè)大學必須與時俱進，盡快實施全方位變革和創(chuàng)新。面對“舊恨新愁”，怎么辦？

事實上，長期以來，業(yè)界一直缺乏一套能指導企業(yè)大學價值突破和變革的，并經過反復驗證的系統(tǒng)方法——不僅能讓企業(yè)大學價值取得質的突破，還可在應對各種重大變革時，持續(xù)創(chuàng)造超出老板、業(yè)務和HR期望的價值。

本研修班就是為從此而生。

課程要點：

▲ 中國企業(yè)大學內在發(fā)展規(guī)律是什么？演變趨勢？

▲ 企業(yè)大學都能創(chuàng)造什么價值——企業(yè)大學價值地圖？如何經營，才能少走彎路？

▲ 目前大約70%的大學還在賦能階段，難有出頭之日，如何突破？

▲ 為什么OD、TD、LD的分類方法是作繭自搏？

▲ 面對多重挑戰(zhàn)，企業(yè)大學如何全方位變革？突破的關鍵路徑？

▲ 如何創(chuàng)造超出老板、業(yè)務和HR的期望的多重價值？有哪些領先實踐和創(chuàng)新策略？

▲ 讓你奠定內部“江湖地位”的杠桿級培訓項目都有哪些？如何做？

▲ 變革推手類培訓業(yè)務如何打造、經營？

▲ 傳統(tǒng)賦能培訓體系如何轉型、創(chuàng)新，讓業(yè)務不再對我們“敬而遠之”？

▲ 傳統(tǒng)賦能產品如何轉型、創(chuàng)新，全面甩掉“錦上添花”的老帽子？

▲ 問題導向/績效改善類業(yè)務如何拓展、系統(tǒng)化打造？可持續(xù)“雪中送炭”？

▲ 大學如何支持內部創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)業(yè)務？突破口在哪？

▲ 如何對外經營，幫助公司打造外部發(fā)展生態(tài)？抓手在哪？

▲ 當下數字化轉型的誤區(qū)？如何應對？要避免哪些坑？

課程收益：

● 正本清源，洞透中國企業(yè)大學發(fā)展規(guī)律、趨勢、挑戰(zhàn)，準確把握未來變革方向和路徑

● 系統(tǒng)掌握企業(yè)大學價值突破方法，從道、理、法、術、器5方面全方位突破

● 深入學習和掌握企業(yè)大學價值地圖，從此成為“胸有成竹”的“明白人”

● 剖析并借鑒超出老板、業(yè)務和HR期望的業(yè)界領先實踐和創(chuàng)新策略

● 剖析業(yè)界那些讓您奠定內部“江湖地位”的杠桿級培訓項目的設計開發(fā)實踐，為我所用

● 掌握變革推手類業(yè)務打造的謀略和領先做法

● 掌握傳統(tǒng)賦能培訓體系和產品轉型、創(chuàng)新的打法，“讓培訓人民從此站起來！”

● 掌握問題導向/績效改善類業(yè)務拓展、系統(tǒng)化打造的實操做法

● 掌握內部創(chuàng)新/創(chuàng)業(yè)支持的實操做法

● 掌握企業(yè)大學對外經營的各種打法，借鑒領先實踐

● 精準把握數字化轉型的打法，不踩那些無謂的坑

● 共創(chuàng)共享所有同學的變革和創(chuàng)新的實踐成果及智慧火花

● 現場同修、設計并帶走您的企業(yè)大學變革藍圖（商業(yè)畫布）

課程對象：

分管企業(yè)大學的高層；企業(yè)大學校長、院長、教務長；培訓總經理、總監(jiān)、主任；HR負責人、人才管理或組織發(fā)展負責人；企業(yè)大學咨詢、培訓、顧問從業(yè)者等。特別提醒，本課程是高端研修班，主要針對大型、特大型企業(yè)的企業(yè)大學資深人士，中基層從業(yè)者勿入。

課程大綱

基石篇——認知突破

第一講：中國企業(yè)大學發(fā)展之道

1. 中國企業(yè)大學內在發(fā)展規(guī)律

2. 企業(yè)大學價值地圖

3. 企業(yè)大學5大發(fā)展趨勢

第二講：時勢挑戰(zhàn)——大風起兮，路在何方？

1. RUPT時代，企業(yè)的關鍵挑戰(zhàn)和對策

2. 大學關鍵的短、長期挑戰(zhàn)

變革與創(chuàng)新篇——道、理、法、術、器、例

第一講：頂層變革——起跑線，決定了成功的一半

一、企業(yè)大學經營模型：三角模型2.0

1. 經營是關鍵：大學成敗的先決條件

討論：如何解決高層尤其是老板對企業(yè)大學認知不足這個最大問題？

二、企業(yè)大學規(guī)劃方法論：“蜻蜓模型2.0”

三、企業(yè)大學使命定位

1. “3+1”突破方向、案例剖析

2. 頂層經營最關鍵三件事是什么？

案例：華潤萬家學院

四、企業(yè)大學愿景規(guī)劃

1. 不同類型、發(fā)展階段企業(yè)大學如何規(guī)劃？路線圖？

2. 品牌化呈現的好處？

經典案例分享：平安、華潤、金蝶等

五、企業(yè)大學體系建設

1. 基本格局：“1+4”一盤棋模式

2. 如何分門別類構建？方法論？

案例剖析：如何做到相互轉化，形成有機完整的體系？

3. 不同類型企業(yè)大學的設計

六、企業(yè)大學管控模式

1. 傳統(tǒng)模式已過時——如何做到前、中、后臺合理布局？難點在哪？

2. 大中臺的必要構成——如何打造？如何有效發(fā)揮功能？

3. 平衡好全盤一致性和條塊個性化的“1+X”方法論？

第二講：變革推手類培訓業(yè)務突破——大學必爭的戰(zhàn)略性變革業(yè)務

1. 戰(zhàn)略和文化變革推手——如何經營老板的第二工作平臺？

案例：ALD、佰仟企業(yè)文化咨詢培訓項目

2. 重大業(yè)務變革推手——如何敏于做業(yè)務伙伴？

案例：TESCO并購融合

3. 重大組織變革推手——如何做“HR兄弟連”？

案例：萬家績效管理體系變革推進

第三講：賦能類培訓業(yè)務轉型

一、個人賦能體系如何轉型？

1. 靜態(tài)體系敏捷化——職業(yè)通道長期穩(wěn)定型、漸變型、動態(tài)型的不同做法

2. 靜態(tài)體系“+數字化”

1）雙通道、三力體系，關鍵人才是哪些？

2）如何做到“化學融合”？

3. 靜態(tài)產品（項目/課程）轉型

1）“+用以致學”或實戰(zhàn)化

案例：華潤60、70班

案例：佰仟的敏捷開發(fā)方法論、華潤案例中心

2）從O2O走向OMO——培訓產品級OMO轉型方法論

4. 強化動態(tài)產品和產品線系列

1）為什么動態(tài)產品越來越多？如何打造？

案例：金蝶人工智能黃埔班、華潤產融結合班

2）盡可能平臺化

案例：金蝶極客論道項目、周末大講堂

5. 杠桿級項目創(chuàng)新——不可或缺

1）如何做CEO個人發(fā)展計劃？其他關鍵高管（含關鍵一級部門長）個人發(fā)展支持？

2）高管領導力和高管團隊發(fā)展項目等

6. 培訓評估體系創(chuàng)新

1）向全面質量管理轉型：萬家培訓評估體系案例分享

2）如何做目標導向的培訓閉環(huán)評估，而非事后圓場？

二、縱向升維：團隊能力如何打造？

1. 業(yè)務策略

1）關鍵團隊的界定：梳理分層分類的關鍵團隊框架（非組織架構圖）

案例：華潤萬家團隊能力體系

2）責任分工：不同培訓隊伍之間如何分工協(xié)作？

3）需求來源：如何可持續(xù)動態(tài)經營？

2. 標準體系建設

1）團隊能力標準：各種標準、模型、模式、認證、目標等等，外引內建并舉

2）隨需而動：洞察各種問題團隊和合規(guī)需求確定打造的優(yōu)先序

3. 方法論體系建設

1）常備方法論矩陣介紹

2）應用策略：綜合、創(chuàng)新、活用

案例：佰仟的新人高管團隊培訓項目

4. 產品打造（動靜轉化）——1）點-線-面動態(tài)擴展2）授權認證，質量管理是關鍵

案例：門店管理文化變革項目設計

5. 杠桿級項目創(chuàng)新

1）聚焦高管團隊發(fā)展是重中之重

2）關鍵業(yè)務管理團隊發(fā)展

三、縱向升維：組織能力如何打造？

1. 業(yè)務策略

1）體系框架：建立分層的關鍵組織框架（非組織架構圖）

案例：華潤萬家組織體系框架

2）責任分工：不同培訓隊伍之間如何分工協(xié)作？

3）需求來源：如何可持續(xù)動態(tài)經營？

2. 標準體系建設

1）組織能力標準：各種標準、模型、模式、認證、目標等等，外引內建并舉

2）隨需而動：洞察各種問題組織和合規(guī)需求確定打造的優(yōu)先序

3. 方法論體系建設

1）常備方法論矩陣介紹

2）應用策略：綜合、創(chuàng)新、活用

案例：華潤萬家組織能力發(fā)展項目實踐

4. 產品打造（動靜轉化）——所有產品都要品牌化打造和運作是要點

1）點-線-面動態(tài)擴展

2）授權認證，質量管理是關鍵

案例：楊國安教授親自操刀的華潤集團組織能力發(fā)展系列項目

5. 杠桿級項目創(chuàng)新

案例：華潤萬家組織能力發(fā)展項目的推廣

6. 隊伍建設是關鍵

案例：華潤行動學習推廣培訓等

7. 項目開發(fā)形式——1）瀑布式：ADDIE等 2）敏捷開發(fā)：SAM等 3）伴隨式：極限開發(fā)等

案例：華潤萬家華東區(qū)組織能力發(fā)展項目

第四講：績效提升類業(yè)務打造

一、如何做個人績效改善？

1. 啟動：隨“差”起舞，及時洞見

2. 干預——完善績效支持系統(tǒng)是關鍵

1）人的系統(tǒng)：導師制、師徒制、教練、復盤、榜樣學習等

2）機的系統(tǒng)：系統(tǒng)、軟件、平臺

3）場域：環(huán)境、工作場所

4）JobAids：實物工具、手冊、表單

5）資料：各種內參、書報雜志、知識庫

6）未來數智化績效支持生態(tài)打造

二、團隊績效改善業(yè)務如何拓展？

1. 理念層——如何向績效顧問轉型？

2. 業(yè)務策略

1）關鍵團隊的界定：梳理分層分類的關鍵團隊框架（非組織架構圖）

2）責任分工：不同培訓隊伍之間如何分工協(xié)作？

3）需求來源：如何可持續(xù)動態(tài)經營？

案例：萬家團隊體系框架

3. 方法論體系

1）經典方法論矩陣介紹

2）兩大主流工具：行動學習、績效改進

3）實戰(zhàn)應用策略：綜合、創(chuàng)新、活用

案例：TESCO團隊融合項目

4. 隊伍建設是關鍵

案例：華潤的領先實踐等

5. 不同類型/場景項目開發(fā)形式及應用——1）瀑布式2）敏捷開發(fā)3）伴隨式（極限開發(fā)）

6. 產品打造，由動至靜——品牌化打造和運作是要點

1）如何搭建動態(tài)產品持續(xù)打造的關鍵機制？

案例：華潤萬家學院的有效實踐

2）動態(tài)產品沉淀：由動而靜的轉化路徑？關鍵保障？

案例：“再造華潤”的行動學習項目群成功實踐

三、組織績效改善業(yè)務如何拓展？

1. 業(yè)務策略

1）梳理分層的組織框架（非組織架構圖），動態(tài)界定關鍵組織

案例：萬家組織體系梳理案例分享

2）責任分工：不同培訓隊伍之間如何分工協(xié)作？

3）需求洞察和把握：如何可持續(xù)跟進？

2. 方法論體系

1）常備方法論矩陣介紹

2）方法論應用策略：綜合、創(chuàng)新、活用

案例：萬家華北組織發(fā)展項目設計實踐

3. 產品打造

1）動態(tài)產品打造的關鍵機制

案例：華潤組織發(fā)展項目實踐

2）動態(tài)產品沉淀：由動而靜的轉化路徑？關鍵保障？

案例：實地培訓——門店管理文化發(fā)展項目（年度最佳實踐）

第五講：雙創(chuàng)支持類培訓業(yè)務打造

一、企業(yè)內部創(chuàng)新體系建設

1. 企業(yè)為什么從勝任力走向創(chuàng)新力？

2. 如何搭建內部創(chuàng)新體系？

3. 如何打造創(chuàng)新組織和文化？

模型：三力創(chuàng)新體系模型（1.0）

二、創(chuàng)新賦能/輔導體系

1. 創(chuàng)新賦能三大經典方法論：TRIZ、SIT、設計思維

2. 創(chuàng)新輔導產品體系：五大訓練營模式及賽事活動等

案例：陽光產品創(chuàng)新訓練營、金蝶創(chuàng)新大賽等

三、內部創(chuàng)業(yè)體系打造

1. 創(chuàng)業(yè)雙生態(tài)模型2.0

2. 創(chuàng)業(yè)組織保障及創(chuàng)投基金建設

案例：潤灣創(chuàng)客中心、華潤加速器等

四、創(chuàng)業(yè)輔導體系

1. 創(chuàng)業(yè)方法論體系介紹

2. 創(chuàng)業(yè)輔導系列：分階段訓練營體系搭建及賽事活動組織等

案例：海爾大學系列訓練營

第六講：對外經營類培訓業(yè)務打造

1. 理念層：生態(tài)化經營理念及核心邏輯

2. 實務層——分類打造

1）如何產教融合、產學研合作？

案例：華潤萬家、金蝶實踐

2）如何做產業(yè)價值鏈賦能？

案例：平安大學客戶培訓、大型論壇模式

3）如何做企業(yè)聯(lián)合培訓？

案例：華潤與寶潔、華潤與可口可樂的成功合作范例

4）如何行業(yè)化或社會化經營？

案例：金蝶顧問學院、建行大學等成功項目

5）品牌化運營的策略？

6）國際化運營的做法？

第七講：數字化轉型

一、體系規(guī)劃為先

1. 公司一致性、一體化數字化轉型規(guī)劃（戰(zhàn)略、組織和文化轉型）

2. 體系規(guī)劃

1）理念調整：客戶/用戶導向

2）三大關鍵：全方位客戶/用戶場景體驗；總、分需求及整合；數據的敏捷驅動

3）甲乙方對學習系統(tǒng)的定位和理解不同，如何避免跳坑？

4）各種系統(tǒng)如何打通，避免孤島/煙囪？

5）傳統(tǒng)EL—DL轉型的關鍵點在哪？必須做好的幾件事？

二、平臺規(guī)劃

1. 平臺化的主流方向？智慧和敏捷運營的關鍵？

2. 如何順利走過轉型三階段（數字化、自動化、智能化）？

三、內容建設

1. 內外生態(tài)資源如何整合？分工、協(xié)作？

2. 用以致學的設計開發(fā)模式是關鍵

四、運營創(chuàng)新

1. 運營創(chuàng)新，走向OMO

討論：數字化學習效果會超越線下學習嗎？

2. 為業(yè)務賦能：支持業(yè)務才能贏得業(yè)務支持

3. 如何做到數字化學習助推企業(yè)數字化轉型？

未來篇——新商業(yè)畫布

第一講：企業(yè)大學四大問？

第二講：您的新商業(yè)畫布

回顧與總結

陳老師

陳向軍老師 企業(yè)大學變革專家

20年5家企業(yè)大學建設、經營、創(chuàng)新和變革實戰(zhàn)經驗

中國企業(yè)人才發(fā)展智庫特聘顧問

中國連鎖經營協(xié)會企業(yè)大學聯(lián)盟執(zhí)委

HAYGROUP認證的測評師/MGL認證講師/楊三角認證講師

曾任：金蝶（國際）集團-金蝶商學院丨專家（F5）

曾任：深圳市佰仟金融服務有限公司-佰仟大學丨創(chuàng)建者、執(zhí)行校長

曾任：陽光集團股份有限公司-陽光大學丨副校長

曾任：華潤集團-萬家學院（華潤第一個企業(yè)大學）丨創(chuàng)建者、領導力學院院長

曾任：平安集團-平安金融培訓學院（平安大學）丨項目經理，對外培訓業(yè)務奠基人、負責人

曾任：中國綜合開發(fā)研究院（中國腦庫）丨國際交流／培訓中心經理

企業(yè)大學是戰(zhàn)略工具，“解決問題”是企業(yè)大學存在的唯一理由！

——陳向軍

20年來一直專注于研究國內外眾多標桿企業(yè)大學的前沿成果，致力于讓企業(yè)大學成為中國企業(yè)“贏”的利器！具有多次從“0”創(chuàng)建知名企業(yè)大學的全盤實戰(zhàn)經驗，并親自帶出20+企業(yè)大學校長/院長/總監(jiān)等行業(yè)精英。

主講課程:

課題核心亮點

《RUPT時代·企業(yè)大學變革與創(chuàng)新高級研修班》——贏得老板、業(yè)務、HR高度認同的下一代企業(yè)大學變革和創(chuàng)新領先實踐

《RUPT時代·“賦能型培訓”轉型實務》——如何全面打造與時俱進的新型賦能培訓體系，“讓培訓人民從此站起來”？

《RUPT時代·“問題導向型培訓”經營實務》——如何開拓并可持續(xù)地經營“雪中送炭”的“問題導向型培訓”？

《RUPT時代·企業(yè)大學的建設與經營實務》——打造老板、業(yè)務和HR真想要、離不開的企業(yè)大學！

《RUPT時代·企業(yè)大學建設、經營與變革高級研修班》——全面打造老板、業(yè)務、HR心目中的“企業(yè)發(fā)展圣地”，成為企業(yè)“贏”的利器！

《RUPT時代·培訓體系建設、經營與創(chuàng)新實務》——繼往開來，如何真正贏得老板、業(yè)務和HR的口碑？

《“杠桿級”培訓項目設計、開發(fā)與創(chuàng)新實務》——讓你奠定內部“江湖地位”的關鍵培訓項目有哪些，如何突破？

《行動學習特訓營》——正本清源的華潤行動學習實踐精要及創(chuàng)新應用

實戰(zhàn)經驗：

〖01-金蝶（國際）集團——金蝶商學院〗

→負責金蝶商學院業(yè)務管理及金蝶大學的籌建工作，應對集團戰(zhàn)略轉型（云業(yè)務）的需要，創(chuàng)辦人工智能黃埔班、搭建集團線上學習平臺，持續(xù)推動傳統(tǒng)“管理干部訓練營”、“純金”（校招生）、“極客論道”、“周末大講堂”等項目創(chuàng)新；

〖02-深圳市佰仟金融服務有限公司-佰仟大學〗

→從“0”創(chuàng)建國內領先的生態(tài)型企業(yè)大學——佰仟大學（含下屬9個學院）并正式運營；根據公司需要，牽頭完成敏捷特工隊、佰仟鐵軍、高管團隊私董系列工坊、重點商戶線上培訓、CEO專項發(fā)展計劃、銷售SOP體系建設、知識管理體系、學習平臺建設等重點項目，隨時幫助解決公司面臨的各類重大問題。2017年被培訓雜志評為中國20年優(yōu)秀企業(yè)大學全景圖上榜企業(yè)大學之一（當年唯一），同時榮獲知鳥2017年移動學習創(chuàng)新應用獎。

〖03-陽光集團股份有限公司-陽光大學〗

→設計并實施集團財務部戰(zhàn)略轉型工作坊，推動財務戰(zhàn)略落地，并搭建陽光保險戰(zhàn)略轉型辦---“鳳凰項目群實訓營”（A單元），大力促進集團戰(zhàn)略轉型，同時重新設計星職場項目，實施TOP、稽核管理團隊培訓，加速N類干部培養(yǎng)。

〖04-華潤集團-萬家學院（華潤集團第一個企業(yè)大學）〗

→全面負責萬家學院籌建、運營管理工作（下轄10所親手建立的職能和業(yè)務學院——領導力學院、營運學院、物流學院等）。系統(tǒng)地完成了學院的兩縱兩橫管控模式形成和落地工作， 80%以上的重點項目得到CEO的公開表揚或書面認同，其中的“ALD領導力突破”、“業(yè)務單元組織發(fā)展”、“門店管理文化發(fā)展”等項目，得到時任華潤集團老總的公開推薦和表揚；2015年獲得中國連鎖經營協(xié)會評選的“10佳企業(yè)大學”榮譽。每年開發(fā)、運營項目/課程超百項（不含線上課程），覆蓋超26萬人的隊伍；

〖05-平安集團-平安金融培訓學院（平安大學）〗

→先后創(chuàng)建并主管平安大學客戶培訓、專業(yè)培訓（個人理財類）、客戶活動等業(yè)務，為港中旅集團、中廣核集團、福建中行/工行、深圳建行、廣西柳州醫(yī)保系統(tǒng)、河北邯電集團等提供項目/課程體系搭建、開發(fā)及授課服務。同時開發(fā)了平安集團綜合金融服務培訓項目體系（理財類）并主導舉辦了《2007•平安第二屆人力資源管理高層論壇》、《2008•企業(yè)財務創(chuàng)新論壇》等行內影響巨大的大型論壇，取得圓滿成功。

授課風格：

● 激情洋溢又充滿理性，內容震撼，縝密嚴謹，循循善誘，并深入淺出；

● 以學員為中心，引導式培訓，強調共創(chuàng)，堅持“學”、“創(chuàng)”一體化效果；

● 天然的實戰(zhàn)派，以終為始，結果導向，務實落地。

部分服務過的客戶：

民企：華為、騰訊、平安集團、陽光集團、金蝶集團……

外企：寶潔集團、可口可樂、TESCO……

央企：華潤萬家、港中旅、中廣核、工商銀行（福建）、中國銀行（福建）、建設銀行（深圳）、國航、河北邯電集團……

部分客戶評價：

陳老師從中國企業(yè)大學的內在發(fā)展規(guī)律、特色出發(fā)，完整提煉出企業(yè)大學價值地圖，讓我們一下子就胸有成“圖”，從此，在企業(yè)大學的建設上少走彎路，讓企業(yè)大學真正助力企業(yè)，幫助企業(yè)大學獲得核心價值

——碧桂園集團/營銷中心/營銷學院/領導力培訓副總監(jiān) 李淼

陳老師的《RUPT時代·“賦能型培訓”轉型實務》課程，從全新角度完整講解了新賦能體系的打造、經營，對于我們在個人賦能培訓體系的轉型、搭建策略和經營方法論上起了很大的幫助，謝謝老師。

——前海管理學院院長 張巖

陳老師的課程，不但理論通透，又非常實戰(zhàn)，源于親歷的5個企業(yè)大學的深厚經驗，加上大量的課前準備工作，一心為學員，這種工匠精神令我敬佩，課程效果不言而喻！

——TCL 通訊學院高級培訓經理（代院長） 徐鑫

我感覺陳老師的高度、深度都難得一見，善于引導和深挖，深入剖析企業(yè)大學建設的各種疑難問題。課程設計很全面，干貨很多，概念講授不空洞，很好。

——家樂福（中國）管理咨詢服務有限公司華南區(qū)人力資源部總監(jiān) 漆菲

陳老師的培訓采用各種靈活教學方式，隨手拈來，效果非常好。學員都積極參與，現場共創(chuàng)很實用，學員普遍反映這節(jié)課非常受用。

——騰訊CSIG與智慧產業(yè)事業(yè)群人才發(fā)展經理 龐敏

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