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【課程背景】

進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標(biāo)，工作任務(wù)和績效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問題接踵而來：

?如何將企業(yè)目標(biāo)與員工自己的目標(biāo)相結(jié)合，讓員工當(dāng)成自己的事去做？

?如何提高員工的積極性，確保員工努力完成目標(biāo)？

?如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)力？

?如何激活老員工，讓大家有激情、有希望？

?如何有效培養(yǎng)人才梯隊，隨時不愁“人”?

……

此時，員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系的建立就尤為重要了，員工職業(yè)生涯規(guī)劃是通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展設(shè)計，協(xié)調(diào)員工個人需求和企業(yè)組織需求，實現(xiàn)個人和企業(yè)共同成長和發(fā)展。做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中發(fā)揮著非常重要的作用，體現(xiàn)著“以人為本”的管理理念，增強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。

良好的培訓(xùn)體系是員工能實現(xiàn)晉升的必要保障，讓晉升不再是“大餅”，而是讓員工不斷提升價值的必由之路。讓知識改變命運，讓學(xué)習(xí)真正變成低投入，高回報的首選方法。

王老師用一天的分享，將多年咨詢輔導(dǎo)百余家企業(yè)員工生涯規(guī)劃設(shè)計及自已帶團(tuán)隊的經(jīng)驗分享給大家，實現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長，共同成就的目的。

【課程收益】

掌握企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和設(shè)計方法

掌握通過培訓(xùn)使員工不斷提升的方法

激發(fā)員工源動力和積極性，由為了“完成公司目標(biāo)”到實現(xiàn)“自己理想”轉(zhuǎn)換

實現(xiàn)企業(yè)為員工搭建平臺，員工為企業(yè)完成目標(biāo)的共贏成果

【課程特色】

知到：用故事的方式現(xiàn)場實例分析與問題討論

得到：用咨詢的方式現(xiàn)場練習(xí)與撰寫方案

做到：用輔導(dǎo)的方式課后實戰(zhàn)與持續(xù)提高

【授課方式】

案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層員工。

【課程大綱】

一、認(rèn)識企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃

1、員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型——請關(guān)注我的關(guān)注

?興趣、能力和價值推動關(guān)系

?興趣、能力和價值缺失時對應(yīng)的情緒表現(xiàn)及應(yīng)對方法

?興趣、能力和價值的不同層次

【案例分析】業(yè)務(wù)員小張為什么沒有干勁了？

2、做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)的意義——企業(yè)為什么需要幫助員工成長

?公司發(fā)展前景與個人發(fā)展前景想吻合

?更好的實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)

?是企業(yè)保持競爭力的保障

?有利于企業(yè)員工隊伍的穩(wěn)定

?有利于人才梯隊建設(shè)

?有效的激發(fā)員工動力

【案例分析】XX公司是如何讓員工有動力的？

3、如何做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃體系——系統(tǒng)化管理,避免“孤島效應(yīng)”

?以企業(yè)戰(zhàn)略為指導(dǎo)開展職業(yè)生涯規(guī)劃

?完善績效考核與薪酬體系

?建立和完善企業(yè)培訓(xùn)體系

?開展跟蹤反饋和指導(dǎo)

?建立任職資格體系

【案例分析】XXX公司的員工為什么不喜歡晉升？

4、做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃的五大原則——原則是成功的關(guān)鍵，是順得的基石

?企業(yè)主導(dǎo)的原則。

?尊重個體差別的原則。

?注重專業(yè)化發(fā)展的原則。

?有效激勵的原則。

?時差性調(diào)整原則。

【案例分析】XX公司員工生涯規(guī)劃機(jī)制推行失敗的原因分析

5、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的職責(zé)分工——明確分工，互相協(xié)作搞事情

?人力資源部的職責(zé)

?各部門的職責(zé)

二、員工職業(yè)生涯規(guī)劃落地實務(wù)

1、如何使用六步法建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系——落地有方法，步驟記分明

?第一步，開展人力資源規(guī)劃，明確人力資源戰(zhàn)略

?第二步，構(gòu)建生涯規(guī)劃通道圖

?第三步，找出各類型人才的晉升標(biāo)準(zhǔn)

?第四步，制定生涯規(guī)劃制度

?第五步，對員工績效進(jìn)行考察

?第六步，培訓(xùn)、推行、實施、反饋

【案例分析】XX公司是如何推進(jìn)晉升體系完善的？

2、員工生涯規(guī)劃通道圖設(shè)計——給我指條明路吧

?職系設(shè)計與確認(rèn)

?各職系基本通道設(shè)計

?細(xì)分單崗位職級設(shè)計

?形成完整員工生涯規(guī)劃通道圖

?設(shè)計員工職業(yè)生涯通道圖的注意事項

【現(xiàn)場練習(xí)】不同行業(yè)、不同崗位、不同職系生涯通道圖解析

3、員工生涯規(guī)劃晉升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計——有標(biāo)準(zhǔn)不是畫大餅

?晉升指標(biāo)設(shè)計方法

?保級降、級指標(biāo)設(shè)計方法

?晉升周期設(shè)計方法

【現(xiàn)場練習(xí)】各類型崗位晉升標(biāo)準(zhǔn)表解析

三、培訓(xùn)機(jī)制幫助員工不斷成長、晉升

1、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析——培訓(xùn)不只是一種形式

?盲目培訓(xùn)，沒有針對性

?培訓(xùn)只是人力資源部的事情

?培訓(xùn)只針對技能或理論培訓(xùn)

?只對中基層培訓(xùn)

【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓(xùn)？

2、企業(yè)培訓(xùn)的特征——讓學(xué)習(xí)走進(jìn)員工的心坎里

?把培訓(xùn)打造萬人力資源開發(fā)的主戰(zhàn)場

?把培訓(xùn)提升為管理者改善管理效率的撒手锏

?把培訓(xùn)練就成員工保持工作激情的靈丹妙藥

?找培訓(xùn)升華為創(chuàng)新思維、改變觀念的原動力

【案例解析】張經(jīng)理是如何將培訓(xùn)課程“賣給”員工的？

3、企業(yè)培訓(xùn)的重要作用——學(xué)習(xí)是低投入高回報的唯一方法

?企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)的重要性

?人才培養(yǎng)“脫節(jié)”導(dǎo)致的負(fù)面問題

?發(fā)掘內(nèi)部優(yōu)秀人才方法

四、培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)

1、員工培訓(xùn)的六個維度——培訓(xùn)員工就這么多內(nèi)容

?企業(yè)文化培訓(xùn)(方向)

?員工心態(tài)訓(xùn)練（三觀）

?知識體系掌握（知道）

?工作流程培訓(xùn)（流程之間）

?員工技能培訓(xùn)（做到）

?公司行政制度培訓(xùn)（公司法治）

2、培訓(xùn)需求分析——學(xué)我想學(xué)

?培訓(xùn)需求分析的作用

?培訓(xùn)需求產(chǎn)生產(chǎn)原因

?培訓(xùn)需求分析方法

?培訓(xùn)需求分析的層面

3、培訓(xùn)方式的制定——三人行，必有我?guī)?/p>

?內(nèi)部培訓(xùn)

?外部培訓(xùn)

?輪崗

【案例分析】XX公司是如何選擇培訓(xùn)方法，失敗到成功的過程？

4、制定培訓(xùn)計劃表——告訴我學(xué)習(xí)排程

?各部門培訓(xùn)名單、培養(yǎng)方向、適用培訓(xùn)形式、培訓(xùn)項目類別

?內(nèi)部培訓(xùn)要明確內(nèi)部講師、培訓(xùn)課件與考試題庫、獎懲機(jī)制等

?外部培訓(xùn)包括項目的選擇、參加培訓(xùn)人員的資格和名額

5、制定培訓(xùn)預(yù)算——我要知道投入產(chǎn)出比

?培訓(xùn)年度預(yù)算包括的內(nèi)容

?培訓(xùn)費用的參考標(biāo)準(zhǔn)

?培訓(xùn)費用支出應(yīng)注意事項

【案例分析】XX公司是如何制定培訓(xùn)計劃和預(yù)算的？

6、培訓(xùn)實施控制——細(xì)節(jié)決定成敗

?培訓(xùn)場所準(zhǔn)備

?培訓(xùn)設(shè)備

?培訓(xùn)通知

?與培訓(xùn)師溝通學(xué)員信息

【案例分析】XXX公司培訓(xùn)過程控制流程解析？

7、培訓(xùn)效果評估——以學(xué)到知識為目的

?培訓(xùn)績效評估常用方法(4R法)

?培訓(xùn)效果評估的關(guān)鍵問題

?培訓(xùn)效果評估中應(yīng)該注意的問題

8、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化——學(xué)習(xí)的意義在于應(yīng)用

?培訓(xùn)后知識/技能轉(zhuǎn)化不佳的原因分析

?如何鞏固培訓(xùn)效果

【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的結(jié)果的？

王老師

原日立電梯（國內(nèi)行業(yè)前三甲）天津分公司高管

鴻訊通通信、(天津行業(yè)第一) 常年績效改善顧問

宏拓通信（天津行業(yè)第二 ）常年績效改善顧問

原某國內(nèi)知名咨詢公司分公司總經(jīng)理

寶來精密機(jī)械人力咨詢顧問

金鵬鋁業(yè)（鋁材行業(yè)前三）人力咨詢顧問

亞星實業(yè)（汽配行業(yè)前三）績效改善顧問

大中電器績效改善顧問

【個人簡介】

王老師在外企工作期間獨立組建分公司團(tuán)隊，規(guī)模由3人到500人，產(chǎn)值超過5億元，全面建立產(chǎn)、供、銷一體化運營體系。

王老師曾輔導(dǎo)多家不同類型的企業(yè)成功進(jìn)行績效升級。幫助鴻訊通通訊店面當(dāng)年由80家店擴(kuò)張的200家店的行業(yè)奇跡，業(yè)績做到4倍的增長；

金鵬鋁業(yè)之前績效導(dǎo)入限入僵局；王老師優(yōu)化升級后，不但員工滿意，產(chǎn)值提升30.8%，員工收入增加，真正做到員工與企業(yè)實現(xiàn)共贏。

幫助亞星實業(yè)工廠建立全面績效管理，生產(chǎn)成本降低27.6%，年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%，核心團(tuán)隊穩(wěn)定，為企業(yè)長期高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

王老師總結(jié)了服務(wù)過的近500家的不同行業(yè)的績效情況，對于企業(yè)如何提升績效，如何改善員工對績效的認(rèn)識，進(jìn)行了深入研究，提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績效優(yōu)化理念，讓人力資源人員、績效部門、決策者良性互動，系統(tǒng)開發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績效改善的方法論，流程及工具，并在多家企業(yè)落地實施，取得了良好的效果。

王老師期望通過自己在績效領(lǐng)域的深入實踐和研究取得的成果，幫助更多的企業(yè)通過績效的得到改善，從而實現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長青。

【主講課程】

績效管理類

《運用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長》

《運用績效管理讓員工嗨起來》

《運用績效溝通與反饋提升員工崗位能力》

《通過明確目標(biāo)崗位責(zé)任和績效管理提高執(zhí)行力》

《進(jìn)行KPI績效考核指標(biāo)設(shè)計》

其他人力類

《在企業(yè)運營中建立管理制度》

《在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國有企業(yè)再次騰飛》

《非人力資源管理者如何管理人力資源》

《分析與規(guī)劃人力資源管理》

《基于公司戰(zhàn)略的管理人力資源》

《快速選擇匹配崗位要求的人才》

《快速引進(jìn)人才并實現(xiàn)戰(zhàn)斗力》

《運用非物質(zhì)激勵激發(fā)員工動力》

《運用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動能》

《通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力》

《何實施盤點人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊建設(shè)》

《規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長》

【服務(wù)客戶】

攀鋼集團(tuán)、浪鯨衛(wèi)浴、安華衛(wèi)浴、安然地板、寶淶機(jī)械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、宏拓通訊、亞星實業(yè)、中藍(lán)泵業(yè)、芙烈農(nóng)食品、瑞德賽恩集團(tuán)、山西清徐路橋、博粹中醫(yī)、中航工業(yè)集團(tuán)、中航發(fā)動機(jī)集團(tuán)、攀鋼集團(tuán)、國機(jī)蘇美達(dá)新大洋造船、南京鋼集團(tuán)、獵聘網(wǎng)寶淶機(jī)械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、亞星汽車實業(yè)、芙烈農(nóng)食品、山西路橋集團(tuán)、天津博粹中醫(yī)院、天津威瑪特商貿(mào)

【學(xué)員評價】

我們以前一直認(rèn)為績效考核就是“扣錢”，所以團(tuán)隊的抵觸情緒很大，做過幾次都無果而終，王老師的課程深入淺出，給我們打開新的認(rèn)知方式，團(tuán)隊很快接受，現(xiàn)在產(chǎn)值提升，員工收入增加，企業(yè)利潤增加，員工的動力更強(qiáng)了，感謝王老師。 ——金鵬鋁材副總裁 王薇

王老師在企業(yè)里有豐富的管理經(jīng)驗，又做過多年咨詢，分享的案例都是我們正在經(jīng)歷的困難，工具都是針對問題設(shè)計，解決了我們多年的困惑，實戰(zhàn)落地！

——鴻訊通通信董事長 齊連君

王老師課程專業(yè)且系統(tǒng)化，能將績效與薪酬、晉升等板塊有機(jī)的形成整體，讓我們能從更高層次理績效解管理的本質(zhì)，從規(guī)劃戰(zhàn)略時就提前考慮，后期導(dǎo)入效果更直接有效。

——亞星實業(yè)董事長 郭成平

我一直認(rèn)為績效是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，王老師風(fēng)趣幽默的分享風(fēng)格，能快速讓我們沒有學(xué)習(xí)會專業(yè)人力資源管理的人茅塞頓開，早請老王師為我們培訓(xùn)我們少走好多彎路。

——永匯通信董事長 王金星

多年來，我們一直和王老師合作，王老師知識淵博，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，其專業(yè)、敬業(yè)和使命感給我們做了很好的榜樣，我們在王老的幫助下已經(jīng)取得了一個又一個勝利。

——天津威瑪特商業(yè)集團(tuán) 白亥佳

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