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從黨史看銀行人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)
【課程編號(hào)】:NX26640
從黨史看銀行人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)
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【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天
【課程關(guān)鍵字】:黨史培訓(xùn),銀行人培訓(xùn)
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【課程背景】
偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨,從一誕生開始就注定不平凡,轟轟烈烈的成長(zhǎng)發(fā)展歷史,就是一部可歌可泣的宏編巨著!中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民,實(shí)現(xiàn)了中華民族站起來(lái)、富起來(lái),目前正在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)起來(lái)的宏偉目標(biāo)!如何正確認(rèn)識(shí)黨的歷史,補(bǔ)足精神之“鈣”,如何學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨章的變化,做到心中有“術(shù)”,如何在當(dāng)前銀行的轉(zhuǎn)型升級(jí)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,做到手中有“勁”!本培訓(xùn)試圖從黨的發(fā)展歷程感受黨的偉大,從黨章的歷史沿革和黨章中黨員權(quán)利義務(wù)的不斷修訂領(lǐng)會(huì)黨員身份的莊嚴(yán),結(jié)合當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境,銀行管理、運(yùn)行的實(shí)際情況,通過(guò)鮮活的例子,探討通過(guò)組織架構(gòu)、公司治理、績(jī)效考核、日常管理等渠道,使銀行黨建和業(yè)務(wù)發(fā)展融為一體,讓黨員更積極,讓普通員工更主動(dòng),實(shí)現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的公司治理的有效、有序,促進(jìn)銀行穩(wěn)健發(fā)展!
【課程收益】
1.從黨的光輝歷程感受黨的偉大
2.從紅船精神到絲路精神感受擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)
3.從歷史人物和歷史故事中學(xué)習(xí)敢于作為、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的精神
4.從銀行面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇中增強(qiáng)緊迫感,堅(jiān)定信心
5.結(jié)合銀行的實(shí)際,學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)發(fā)展融為一體
6.激勵(lì)廣大黨員勇于作為、激情擔(dān)當(dāng)
【課程對(duì)象】
銀行領(lǐng)導(dǎo)層、管理層、精英骨干、黨群部等
【課程提綱】
一、從黨的輝煌和困難時(shí)期,感受共產(chǎn)黨人的無(wú)畏、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)
(一)我黨的艱難時(shí)期(穿插歷史故事)
1.黑暗統(tǒng)治下應(yīng)運(yùn)而生。
2.關(guān)乎生死存亡的遵義會(huì)議。
3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中反清剿斗爭(zhēng)。
4.文化大革命動(dòng)亂十年。
(二)我黨的輝煌時(shí)刻(穿插歷史故事)
1.抗戰(zhàn)勝利舉國(guó)齊歡。
2.新中國(guó)成立華夏同慶。
3.改革開放春潮滾滾。
4.十九大召開開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)新征程
5.領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得抗擊新冠疫情決定性成果
二、黨的發(fā)展歷程對(duì)銀行改革發(fā)展的啟示
(一)愛(ài)國(guó)忠誠(chéng)、堅(jiān)定信念對(duì)銀行的發(fā)展戰(zhàn)略的啟示
1.結(jié)合歷史故事解讀抗美援朝精神、大慶精神、兩彈一星精神
2.銀行戰(zhàn)略應(yīng)該堅(jiān)持正確的政治方向,堅(jiān)守準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位
實(shí)例:某銀行戰(zhàn)略偏差導(dǎo)致惡果
(二)堅(jiān)定信念、百折不撓對(duì)銀行企業(yè)文化建設(shè)的啟示
1.結(jié)合歷史故事解讀紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神
2.銀行企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)該弘揚(yáng)優(yōu)良的文化傳統(tǒng)
實(shí)例:百折不撓清收不良
(三)自力更生、艱苦奮斗對(duì)銀行樹立形象的啟示
1.結(jié)合歷史故事延安精神、小崗精神的解讀
2.銀行應(yīng)該堅(jiān)持立足自我、拼搏奮進(jìn)
實(shí)例:銀行員工用真誠(chéng)和真心贏得客戶的認(rèn)同、同業(yè)的尊重
(四)敢為人先、求實(shí)創(chuàng)新對(duì)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的啟示
1.結(jié)合歷史故事解讀紅船精神、小崗精神
2.銀行業(yè)務(wù)發(fā)展要在合規(guī)的基礎(chǔ)上不斷推陳出新
實(shí)例:銀行通過(guò)存款、貸款產(chǎn)品、服務(wù)創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展
(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)銀行作風(fēng)建設(shè)的啟示
1.結(jié)合歷史故事解讀長(zhǎng)征精神、兩彈一星精神
2.銀行的作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)發(fā)展
實(shí)例:正確的激勵(lì)下銀行員工自覺(jué)全時(shí)空為客客戶提供服務(wù)
(六)嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)對(duì)銀行合規(guī)管理的啟示
1.歷史故事毛主席批示槍斃的7個(gè)人
2.銀行合規(guī)文化建設(shè)的要求
實(shí)例:銀行及時(shí)處理違規(guī)和未及時(shí)處理違規(guī)的不同后果
(七)恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)銀行隊(duì)伍建設(shè)的啟示
1.結(jié)合故事解讀雷鋒精神、抗?fàn)幘葹?zāi)精神
2.實(shí)例展示銀行員工隊(duì)伍的不同表現(xiàn)
(八)敢于擔(dān)當(dāng)、敢于勝利對(duì)銀行干部隊(duì)伍建設(shè)的啟示
1.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景與艱難決策
2.討論:銀行中干應(yīng)該有什么樣的擔(dān)當(dāng)精神
三、品牌助力銀行黨建亮點(diǎn)與特色打造
(一)什么是黨建品牌?
(二)選擇合作的對(duì)象,確定合作的內(nèi)容(銀行自選可有可無(wú))
1.合作對(duì)象:街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn);社區(qū)、小區(qū);村
2.確定合作的內(nèi)容:解決合作對(duì)象的難點(diǎn)、痛點(diǎn)
銀行主推的產(chǎn)品和服務(wù)
(三)如何以品牌為載體打造亮點(diǎn)特色?
1、鑄魂——品牌塑造
(1)策劃黨建品牌名稱——打造基層黨組織IP
?精定位——明確黨建品牌定位;
?融文化——融合黨建文化、單位文化;
?找重心——確定中心工作與重點(diǎn)任務(wù);
?尋差異——界定本單位的品牌差異與亮點(diǎn)特色;
(2)設(shè)計(jì)黨建品牌形象——打造品牌視覺(jué)傳播點(diǎn)
① 黨建品牌Logo與單位logo的區(qū)別與聯(lián)系?
② 經(jīng)典logo的三大特點(diǎn)
?符合行業(yè)特性——選用特定色彩與特定符號(hào)
?簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單——簡(jiǎn)單直接而富有內(nèi)涵
?富有高辨識(shí)度——易于記憶且易于傳播
2、強(qiáng)基——品牌落地
(1)打造黨建陣地
① 什么是黨建陣地?
② 如何打造黨建陣地?
?如何讓陣地特色更鮮明?——明確的陣地設(shè)計(jì)主題
?如何讓陣地利用率更高?——規(guī)劃合理的功能分區(qū)
?如何讓參訪接待更出彩?——設(shè)計(jì)科學(xué)精妙的動(dòng)線
?如何讓陣地更有感染力?——優(yōu)中選優(yōu)的素材選取
?如何讓陣地更加與眾不同?——單位亮點(diǎn)的系統(tǒng)展示
?如何讓陣地印象更加深刻?——恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)互動(dòng)模塊
③ 如何讓黨建陣地更“彩”?
?一篇觸人心弦的講解稿;
?一條精妙絕倫的動(dòng)線;
?一位聲情并茂的講解員。
3、傳播——品牌宣傳
(1)黨建品牌傳播的五大指標(biāo)
① 讓專家學(xué)者說(shuō)好
② 讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)好;
③ 讓兄弟單位說(shuō)好;
④ 讓人民群眾說(shuō)好——如何多渠道傳播黨建品牌;
⑤ 讓內(nèi)部成員說(shuō)好——如何讓自己人說(shuō)好;
(2)黨建品牌故事
① 品牌故事的重要性
② 如何講好品牌故事?
?“有新”——品牌故事有鮮明烙印;
?“有趣”——品牌故事有極強(qiáng)趣味;
?“有料”——品牌故事有豐富內(nèi)涵;
?“有情”——品牌故事飽含情懷。
4、迭代——動(dòng)態(tài)管理
(1)黨建品牌動(dòng)態(tài)管理的重要性;
(2)如何不斷與時(shí)俱進(jìn),迭代品牌
四、銀行黨建與中心工作深度融合
(一)深度融合的三大標(biāo)準(zhǔn)
(二)深度融合的五大關(guān)鍵路徑分析
1、如何發(fā)揮黨組織的決定性作用?
2、如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用?
3、如何發(fā)揮黨建的“橋梁紐帶”作用?
4、如何挖掘的黨建經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展
5、如何挖掘業(yè)務(wù)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)黨建工作提升
(三)黨建與中心業(yè)務(wù)深度融合關(guān)鍵動(dòng)作
典型案例:某銀行品牌落地與中心工作融合案例分解
杜老師
杜淮錦老師 —— 銀行消保及風(fēng)險(xiǎn)管理專家
資歷背景
某城商行高級(jí)管理人員
曾供職地方黨委核心部門
國(guó)內(nèi)著名消保專家
柜內(nèi)著名輿情風(fēng)險(xiǎn)管理專家
某銀行業(yè)協(xié)會(huì)講師
10年專業(yè)金融業(yè)消保、信貸風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)
20余年的教育、黨政機(jī)關(guān)及國(guó)有企業(yè)工作經(jīng)歷
清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA特邀講師等
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
杜老師是國(guó)內(nèi)知名的消費(fèi)者保護(hù)專家、信貸及聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理專家,10年專業(yè)市場(chǎng)研究及銀行消保工作策略、信貸及聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)。
杜老師對(duì)民法典有深入研究,擅長(zhǎng)將民法典與課程內(nèi)容相結(jié)合,其課程《民法典背景下銀行消保工作策略》、《民法典背景下信貸全流程風(fēng)險(xiǎn)管控》及《民法典對(duì)銀行的影響》等廣受好評(píng),在輿情數(shù)據(jù)挖掘、輿情研判分析以及聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè)、等領(lǐng)域也具有豐富的理論積累和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
在黨建、合規(guī)等方面,先后研發(fā)了《從黨史看銀行人如何擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)》、《新時(shí)代銀行人的反腐敗斗爭(zhēng)—廉潔自律、干事創(chuàng)業(yè)》、《小微信貸三查及不良資產(chǎn)處置務(wù)實(shí)操作》等課程。
主講課程
《民法典背景下銀行消保工作策略》專題培訓(xùn)
《銀行業(yè)聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理》系列課程
《民法典背景下信貸全流程風(fēng)險(xiǎn)管控》
《民法典背景下的信貸法律風(fēng)險(xiǎn)》
《新媒體背景下的輿情研判及處置實(shí)務(wù)》
《金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)辦法解讀及投訴處理》
《個(gè)人銀行賬戶賬戶管理及金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)》
《重大危機(jī)事件應(yīng)對(duì)桌面演練/新聞媒體發(fā)布會(huì)桌面演練》
《中共歷次重要會(huì)議精神解讀》
《從黨史看銀行人如何擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)》
《民法典對(duì)銀行業(yè)務(wù)的影響及其應(yīng)對(duì)》
《小微信貸三查及不良資產(chǎn)處置務(wù)實(shí)操作》
《新時(shí)代銀行人的反腐敗斗爭(zhēng)—廉潔自律、干事創(chuàng)業(yè)》
其他消保、信貸風(fēng)險(xiǎn)、聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)等領(lǐng)域相關(guān)輻射課題老師可以根據(jù)客戶需求定制
授課風(fēng)格
?針對(duì)性:基于對(duì)監(jiān)管要求、金融企業(yè)現(xiàn)狀及自身咨詢經(jīng)驗(yàn),為不同類型、不同層級(jí)學(xué)員提供針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容(包括案例選擇),確保所講內(nèi)容是學(xué)員的剛需。同時(shí)善于介紹課程關(guān)聯(lián)領(lǐng)域的最新信息,開闊學(xué)員視野。
?實(shí)操性:通過(guò)案例分析、情景還原、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等方式,讓學(xué)員不僅明白為什么、是什么、做什么,最終指向怎么做。課程中采用先培訓(xùn)后情景演練的形式,讓學(xué)員把所學(xué)通過(guò)演練來(lái)強(qiáng)化,學(xué)員點(diǎn)評(píng)分享,老師總結(jié)輔導(dǎo),二次演練充分提升學(xué)員課程實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化能力。
?趣味性:生動(dòng)、有趣、新鮮、貼切的真實(shí)案例,采用講授、研討、案例分析、學(xué)員分享精華經(jīng)驗(yàn)等多種互動(dòng)參與的培訓(xùn)形式,啟發(fā)學(xué)員思考,廣泛受到各年齡層面的學(xué)員歡迎。
?可定制:可按照客戶實(shí)際進(jìn)行內(nèi)容定制(需提前一周進(jìn)行溝通)。
服務(wù)客戶
工商銀行總行、中國(guó)銀行各省分行 、郵儲(chǔ)銀行部分省分行、光大銀行總行及多家分行、華夏銀行總行及多家分行、廣發(fā)銀行部分分行、渤海銀行總行、恒豐銀行總行等;中原銀行總行及部分分行、哈爾濱銀行、南充銀行、晉城銀行、樂(lè)山銀行、蘇州銀行、寧夏銀行、烏魯木齊銀行、重慶銀行、臺(tái)州銀行、杭州銀行、煙臺(tái)銀行、齊魯銀行、華興銀行、長(zhǎng)沙銀行、順德農(nóng)商行、成都農(nóng)商行、杭州聯(lián)合銀行、廣州農(nóng)商行、義烏農(nóng)商行、常熟農(nóng)商行、無(wú)錫農(nóng)商行等、四川銀行業(yè)協(xié)會(huì),廣西藤縣農(nóng)信社、甘肅蘭州西固農(nóng)信社、山東濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)農(nóng)信社、遼寧盤山農(nóng)信社、湖南省衡陽(yáng)市石鼓區(qū)農(nóng)信社、河南周口市太康縣農(nóng)信社、啟東農(nóng)村商業(yè)銀行、寧德農(nóng)村商業(yè)銀行、泰州農(nóng)村商業(yè)銀行、遂寧農(nóng)村商業(yè)銀行,唐山農(nóng)商行,遷安農(nóng)商行
?近2年部分課程培訓(xùn)案例:
某國(guó)有行省分行《中國(guó)人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》專題培訓(xùn)15期
某國(guó)有行分行《“金融消費(fèi)者保護(hù)實(shí)施辦法”解讀專題》5期
某省聯(lián)社《銀行網(wǎng)絡(luò)輿情分析與研判應(yīng)對(duì)技巧》24期
公開課《信貸全流程風(fēng)險(xiǎn)防范》17期
某省聯(lián)社《銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理與輿情危機(jī)媒體公關(guān)》15期
銀行業(yè)協(xié)會(huì)《金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)辦法解讀及投訴處理》20期
審計(jì)中心《企業(yè)突發(fā)性事件處置與輿情危機(jī)管理》5期
某省聯(lián)社《民法典背景下的商業(yè)銀行信貸法律風(fēng)險(xiǎn)控制》10期
某國(guó)有銀行《宏觀經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)分析》5期
某農(nóng)商行《發(fā)揮先進(jìn)性,爭(zhēng)當(dāng)企業(yè)標(biāo)兵》6期
某農(nóng)商行《新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐發(fā)展和西想行成》6期
某農(nóng)商行《“四個(gè)全面”是引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略布局》4期
某中行《從黨史看銀行人如何擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)》10期
某省聯(lián)社《柜面業(yè)務(wù)操作法律風(fēng)險(xiǎn)防范與實(shí)務(wù)解析》21期
某省聯(lián)社《民法典及九民紀(jì)要對(duì)信貸業(yè)務(wù)的影響》11期
某國(guó)有行《銀行中高層金融職務(wù)犯罪預(yù)防與懲治》2期
公開課《普惠金融現(xiàn)狀分析與小微信用貸款風(fēng)險(xiǎn)控制》19期
某農(nóng)商《網(wǎng)點(diǎn)突發(fā)事件及客戶投訴處理技巧》7期
某農(nóng)商《銀行柜面憑證填寫規(guī)范與票據(jù)防偽》12期
某農(nóng)商《點(diǎn)鈔、計(jì)算機(jī)錄入、傳票翻打業(yè)務(wù)基本技能訓(xùn)練》15期
某省聯(lián)社《信貸投向政策與授信審查審批要點(diǎn)》10期
常州某銀行《民法典背景下信貸全流程風(fēng)險(xiǎn)》1期
某城商行《民法典背景下的銀行消保工作策略》1期
工商銀行某分行《新時(shí)代銀行人的反腐敗斗爭(zhēng)—廉潔自律、干事創(chuàng)業(yè)》1期
我要預(yù)訂
咨詢電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī):18971071887郵箱:Service@mingketang.com
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...