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課程對象

創(chuàng)始人、董事長、總經(jīng)理、接班人、家族經(jīng)理人

課程價值

1、明確新增長環(huán)境對人才需求的本質(zhì)影響；

2、賦能機制與方法系統(tǒng)、實用、有效、簡單易行。

課程提綱

一、新環(huán)境與新增長

1、新增長目標與戰(zhàn)略定位如何確定？

2、如何認知新增長對人才需求？

3、如何定義人才對組織的價值？

4、如何認知人才自我價值實現(xiàn)？

5、組織進化與職業(yè)幸福是一回事？

二、人才規(guī)劃設(shè)計準備

1、如何認知新增長戰(zhàn)略對人才規(guī)劃的影響？

2、人才戰(zhàn)略規(guī)劃準備工作有哪些？

3、哪些部門該參與人才規(guī)劃設(shè)計？

4、老板在人才規(guī)劃中該扮演的角色？

三、人才規(guī)劃框架與實施

1、規(guī)劃應包括哪些內(nèi)容？

2、規(guī)劃如何確定和實施？

四、人才賦能機制

1、如何將KPI與OKR結(jié)合？

2、關(guān)鍵人才培養(yǎng)機制該如何設(shè)計？

3、授權(quán)機制如何設(shè)計？

4、合伙機制與平臺如何設(shè)計？

5、企業(yè)文化賦能機制如何實施？

五、人才賦能方法

1、如何采用“述職報告法”賦能？

2、如何采用“工作價值清單法”賦能？

3、如何通過“案例復盤法”賦能？

4、如何通過“私董會方法”賦能？

鄭老師

海川視野咨詢創(chuàng)始人/董事長（2008），海川生態(tài)私董會創(chuàng)始人/首席導師（2013）。

中國企業(yè)家聯(lián)合會管理咨詢委會執(zhí)行委員（2008起），北師大經(jīng)濟與工商管理學院專業(yè)學位碩士教育中心校外導師（2009起），北理工管理與經(jīng)濟學院MBA校外導師（2018起） ，華南理工企業(yè)家學院課程教授（2017起）。

清華大學、北京大學、浙江大學、上海交大、中國人民大學、中山大學湖南大學、武漢大學等院校工商管理總裁班、二代傳承研修班課程講師（2009起）。

10年國企中高管經(jīng)歷（其中擔任董事總經(jīng)理3年），23年管理咨詢從業(yè)經(jīng)歷（9年央企和省級國資企業(yè)研究和咨詢，14年民營（家族）企業(yè)研究和咨詢），主持和參與企業(yè)管理咨詢課題130多個，主張和踐行“共創(chuàng)咨詢”模式，推動專家與企業(yè)共成長。

2016年起受聘擔任大企私董會、國研斯坦福私董會、硅谷思董會、深研院力合紫荊商學院等多個企業(yè)家私董會首席導師，創(chuàng)新實踐“海川私董7步法”，2012年起在北京、上海、深圳、廣州、杭州、蘇州、合肥、武漢、佛山等30多個城市，為企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、經(jīng)理人及民企內(nèi)部管理層主持私董會300多場。

2008年起圍繞家族企業(yè)機制創(chuàng)新開展研究和咨詢。主要研究和咨詢方向：民企發(fā)展戰(zhàn)略、家族企業(yè)機制創(chuàng)新、私董會方法創(chuàng)新研究與應用。著《家業(yè)長青：將富二代打造成少帥》（2010）、《私董會：深受企業(yè)家歡迎的學習道場》（2019）

授課特色：觀點鮮明，深入淺出，經(jīng)驗豐富，專業(yè)力強。多元教學（講座+沙龍+微咨詢+私董會），與學員高頻互動，氣氛活躍并深度啟發(fā)學員思考和形成思路。

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