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課程背景

這個時代：

信息變多、思考變淺，

機會變多、競爭跨界，

隨時干擾、永遠在線。

每一個個體都在與外界的持續(xù)交換中，感受到能力進階的壓力與焦慮。

于是，報名了各種大咖們的線上課程；我們購買了各種在線聽書；我們關(guān)注了N多個公眾號；我們購買了各種書籍…我們投入了大量的時間、精力、財力、物力在其中，可結(jié)果收效甚微，反而變得越來越焦慮？還是擺脫不了“聽了那么多道理，卻過不好一生”的夢魘？有沒有什么方法，能夠減緩我們的知識焦慮？有沒有什么方法，可以讓我們把讀過的書學(xué)習(xí)致用達到高效閱讀？

讓我們相遇《悅讀者—用拆書法高效閱讀》課程，它將會給你帶來一種全新的閱讀體驗！這是一種全國百萬+學(xué)習(xí)者都認(rèn)可的閱讀法；這是一種可以幫助你打通“閱讀的任督二脈”、擺脫知識焦慮的閱讀法；這是一種可以幫助你構(gòu)建知識體系的閱讀法。

授課對象

對閱讀感興趣的人，想提高閱讀效率的人，看書看不懂、記不住的人，中/高層管理者，培訓(xùn)組織者，

授課方式

主要授課方式為：示范+演練+通關(guān)，讓學(xué)員徹底掌握如何拆書

課程大綱

一、成人學(xué)習(xí)的問題

1.課堂調(diào)查：你是否會遇到以下閱讀和學(xué)習(xí)問題

2.成人閱讀3大問題=成人學(xué)習(xí)三傷

沒時間，沒精力

看不懂，記不住

無目的，看不下

3.“全民閱讀”數(shù)據(jù)統(tǒng)計反思

4.小組討論：成人教育與學(xué)校教育的區(qū)別

5.成人學(xué)習(xí)5大公理

6.好的學(xué)習(xí)方法要符合5大公里

二、什么是“拆書法

1.拆書法是撕書嗎？

2.拆書法與市面上所謂的拆書稿是一樣嗎

3.真正的拆書法=RIA便簽閱讀法=高效閱讀法

4.拆書法如何解決成人學(xué)習(xí)的“三大問題”

5.拆書法與“庫伯學(xué)習(xí)圈”

6.真正的高效閱讀是“功利性閱讀”，帶著目的性閱讀

三、如何運用拆書法

1.R=Read，閱讀原文片段

拆書法中的R與以往讀書的R有什么區(qū)別

R的正確打開方式

2.I=Interpretation 引導(dǎo)促進

示范：《高效能人士7個習(xí)慣》片段1的”I”該如何寫

演練：請寫出《高效能人士7個習(xí)慣》片段2的”I”

總結(jié)：好的 I 的要符合4大標(biāo)準(zhǔn)

演練與點評：重新修正你的“I”

3.A=Appropriation 拆為己用，分為A1和A2

A1：聯(lián)結(jié)過去經(jīng)驗

示范講解：《高效能人士7個習(xí)慣》片段1的”A1”該如何寫

演練：請寫出《高效能人士7個習(xí)慣》片段2的”A1”

好的 A1的要符合4大標(biāo)準(zhǔn)

演練與點評：重新修正你的“A1”

A2:規(guī)劃未來行動

示范講解：《高效能人士7個習(xí)慣》片段1的”A2”該如何寫

演練：請寫出《高效能人士7個習(xí)慣》片段2的”A2”

好的 A2 的要符合4大標(biāo)準(zhǔn)

演練與點評：重新修正你的“A2”

4.運用拆書法如何構(gòu)建知識體系

四、拆書幫三大武器

1.什么是拆書幫

2.拆書幫的三大武器

3.武器1：RIA 便簽個人讀書法

4.武器2：拆書幫現(xiàn)場學(xué)習(xí)法

什么是拆書幫現(xiàn)場學(xué)習(xí)

示范現(xiàn)場學(xué)習(xí)法：《高效能人士7個習(xí)慣》片段3，片段4現(xiàn)場拆解

現(xiàn)場學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)有什么不同

5.武器3：拆書幫俱樂部與組織學(xué)習(xí)法

小米集團、華為拆書幫分舵是如何建立的

如何打造一種閱讀文化的學(xué)習(xí)型組織

如何用拆書法做經(jīng)驗萃取

6.拆書課和培訓(xùn)的價值區(qū)隔

圖書=核心知識+書面知識

培訓(xùn)=核心知識+口頭表達+X

X=參與+關(guān)聯(lián)+啟發(fā)+演練+點評

! 案例對比：《高效能人士七個習(xí)慣》的書籍與培訓(xùn)

五、如何成為拆書家？

1.拆書家的三個階段：一級、二級、三級

2.拆書家的核心技能：拆書手冊

3.選書、讀書、用書技能

4.引導(dǎo)、催化、教練的技能

研討：作為管理者如何帶領(lǐng)團隊拆書？

書籍選取：提前調(diào)研選取書籍

作業(yè)：完成課后實踐反思報告

現(xiàn)場問答（Q & A）；

鄧?yán)蠋?/h5>

鄧世超 老 師—— TTT&演講實戰(zhàn)專家

曾任：聚成股份總部培訓(xùn)主管

曾任：某500強公司高級培訓(xùn)師

曾任：全棉時代培訓(xùn)管理中心課程研發(fā)負(fù)責(zé)人

擅長領(lǐng)域：商務(wù)演講/TED演講，TTT編導(dǎo)演/微課開發(fā)，拆書/高效閱讀

講師資歷：

“超燃演說”學(xué)院創(chuàng)始人

《結(jié)構(gòu)演講力©》&《故事演說力©》版權(quán)課創(chuàng)始人

中國培訓(xùn)“我是演講家”全國總決賽特等獎得主（培訓(xùn)界奧斯卡）

中國培訓(xùn)“我是演講家”全國總決賽最佳演繹獎得主 （培訓(xùn)界奧斯卡）

第四屆“深圳品牌故事演講大賽”一等獎得主

國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師

PTT/TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)認(rèn)證講師

拆書幫資深三級拆書家（最高級別）&最具人氣教練

拆書幫拆書學(xué)院簽約領(lǐng)拆

深圳讀書會“夢想閱讀家”

培訓(xùn)經(jīng)驗

8年演講培訓(xùn)與教練經(jīng)驗，8年內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)經(jīng)驗，500場演講與培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗，100+本演講書籍主題閱讀，18萬字演講筆記，輔導(dǎo)100+位企業(yè)高管演講，培養(yǎng)了近780+位內(nèi)訓(xùn)師，服務(wù)100+客戶。

深入客戶的業(yè)務(wù)場景，輔導(dǎo)的行業(yè)和專業(yè)范圍廣泛。包括:互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新零售、智能制造、企業(yè)戰(zhàn)略、新產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計、產(chǎn)品發(fā)布、招商/上市路演、述職匯報、招聘宣講與企業(yè)文化活動、跨部門合作與溝通、專家講座與授課教學(xué)、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、公司級TED演講等。

★2021年9月10日為中山農(nóng)商銀行中高層管理者“鉆石計劃“訓(xùn)練營，進行《故事演說力》的課程培訓(xùn)，培訓(xùn)59人，培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師課程中說故事和案例分享的能力。

★2021年8月為薇美姿&舒克科技的高潛人才，進行《故事演說力》的課程培訓(xùn)，培訓(xùn)30人，培養(yǎng)高潛人才的故事演說能力。

★2021年6月為佳兆業(yè)美好中層管理者百余人進行《結(jié)構(gòu)演講力》培訓(xùn)，好評率99.5%，連續(xù)返聘3期。

★2019-2020年給深圳傳音控股開發(fā)非洲海外業(yè)務(wù)人員微課開發(fā)項目，與業(yè)務(wù)專家合作開發(fā)33門傳音專業(yè)微課，受到領(lǐng)導(dǎo)一致好評。

★2021年3-7月在全棉時代主導(dǎo)TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和認(rèn)證項目，連續(xù)8期，培訓(xùn)187名內(nèi)訓(xùn)師，輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)專業(yè)課程68門，兩門TTT課程《360°授課技巧》與《敏捷課程設(shè)計與開發(fā)》平均授課滿意度高達99.9分，其中第2，3，5，7，8期獲得滿分100分。

★2020年7-9月為CCDI悉地國際進行中高層管理者《結(jié)構(gòu)演講力》課程培訓(xùn)，連續(xù)3期，培訓(xùn)100人，讓管理者工作匯報、提案匯報、商業(yè)演講表達清晰，亮點突出。

★2019-2020年在深圳龍崗義工聯(lián)&龍崗義工學(xué)院主導(dǎo)TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)和認(rèn)證項目，開展《360°授課技巧》、《敏捷課程設(shè)計與開發(fā)》授課，連續(xù)3期，培訓(xùn)了近160名義工訓(xùn)師，擴大了龍崗區(qū)義工講師隊伍。

…….

主講課程

【版權(quán)課程】

《TTT®貓計劃》

《七步成詩®》

【品牌課】

《超有微力—敏捷微課設(shè)計與開發(fā)》

《優(yōu)萃—優(yōu)秀經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)》

《引人入勝—FTT引導(dǎo)式培訓(xùn)師培訓(xùn)》

《結(jié)構(gòu)演講力©》（呈現(xiàn)/課設(shè)/微課/引導(dǎo)/經(jīng)驗萃取/PPT）

《故事演說力©》（招商/營銷/演講/溝通）

【優(yōu)選課】

《悅讀者—用拆書法高效閱讀》

《拆書成課—把好書變好課》

授課風(fēng)格

落地性強：

以即學(xué)即用為主要目標(biāo)，將企業(yè)真實案例帶入課堂，讓學(xué)員在課堂上進行大量練習(xí)、反饋、改進，被學(xué)員評為“唯一能帶走技能“的培訓(xùn)。

互動性強：

通過貫穿始終的“提問“式教學(xué)方法，全程引導(dǎo)學(xué)員思考、參與。再加以大量真實的情景案例+視頻+游戲+引導(dǎo)+團體動力學(xué)等體驗式教學(xué)，激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意愿。

易學(xué)性強：

復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題深入化，通過大量的類比、舉例，讓學(xué)員在輕松思考的環(huán)境中，理解知識體系，并進入應(yīng)用的情境。

客戶見證：

中山農(nóng)商銀行、傳音控股、佳兆業(yè)美好集團、TCL華星光電、廣州薇美姿集團、廣州舒克科技集團、思考樂教育集團、CCDI悉地國際集團、深物業(yè)發(fā)展集團、中國平安、牧童集團（廣東）、現(xiàn)代牙科集團、凱銳咨詢、拆書幫、深圳培訓(xùn)人社群、東莞建冠、深圳福田區(qū)團委、深圳依波表、津梁生活、聚成股份、深圳工會羅湖區(qū)工會、華企科技、深圳讀書會、知識e站社群、龍崗書城、龍崗義工學(xué)院、龍崗義工聯(lián)、全棉時代、穩(wěn)健醫(yī)療等等

部分客戶評價：

鄧?yán)蠋煹恼n程道、術(shù)、器融為一體，很實用。 ——葉老師/佳兆業(yè)美好集團

雖然我們采購了很多次鄧?yán)蠋熃Y(jié)構(gòu)演講力課程，但每一次課程都會根據(jù)學(xué)員的反饋來做出優(yōu)化和調(diào)整，看得出老師對課程的用心和對演講的熱愛。

——龐老師/CCDI悉地國際集團

世超老師的課，滿滿的干貨，整個課程有趣、輕松，一天下來學(xué)習(xí)很輕松，工具馬上拿來就能用。 ——鐘老師/舒克科技集團

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