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踐行安全領(lǐng)導(dǎo)力
【課程編號】:NX37619
踐行安全領(lǐng)導(dǎo)力
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【所屬類別】:安全生產(chǎn)培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:3天
【課程關(guān)鍵字】:安全管理培訓(xùn)
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課程背景C urse Descripti ns:
近年來,我國生產(chǎn)安全事故頻繁發(fā)生,傷亡事故居高不下。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料,我國的安全生產(chǎn)事故中有90%是由人的違章作業(yè),冒險作業(yè)等不安全行為造成的。員工出現(xiàn)不安全行為有自身安全意識薄弱、安全知識欠缺等個人的安全素質(zhì)問題,也有因為急躁、喪氣、疲勞、自滿而引發(fā)錯誤導(dǎo)致傷害事件。管理者如何管理員工,培育員工,踐行安全領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé),“會管理、管的住、管的好”是很多管理者面臨的課題。
所以我們特此開發(fā)此《安全領(lǐng)導(dǎo)力》課程。從企業(yè)安全管理人員的角色認知和理念轉(zhuǎn)變方面展開,結(jié)合企業(yè)安全管理人員和最高管理者必須了解的幾個企業(yè)管理的工具和知識進行深入的展開和講述。提高企業(yè)管理管理人員和企業(yè)的最高管理者的安全意識和他們在管理中所應(yīng)該掌握的知識和工具的理解和應(yīng)用。使得安全管理工作更易落實,把“預(yù)防為主,安全第一”真正放在管理的首位。
課程收益C urse bjectives:
提升管理層的安全意識和安全執(zhí)行力,讓學(xué)員形成人人都是安全領(lǐng)導(dǎo)者的理念
學(xué)會用過程方法識別危險源
學(xué)會危險源的評價以及管理和風(fēng)險控制的思路和方法
讓學(xué)員學(xué)會以下管理內(nèi)容的控制要點,抓要點,會管理,能管理
目視化安全管理和5S及現(xiàn)場標(biāo)識
能源控制和動力上鎖(L T +)
危險化學(xué)品管理
學(xué)會應(yīng)急準備和響應(yīng)一般流程,掌握桌面演練和實際模擬演練的核心要點
讓學(xué)員學(xué)會現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題的能力,從員工轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;醫(yī)生”
理清事故調(diào)查以及根本原因分析的思路,掌握事故調(diào)查的基本思路
讓學(xué)員學(xué)會員工 JT培訓(xùn)的四階段法
學(xué)員對象Students:
EHS經(jīng)理,EHS專員,各部門經(jīng)理,維修人員,總經(jīng)理,一線管理人員以及工程師等。
授課方式Teaching meth ds:
A.啟發(fā)互動式教學(xué),課堂演講,圖片示例,現(xiàn)場練習(xí),學(xué)員易于感悟,接受并改善;
B.語言通俗易懂、幽默風(fēng)趣、互動性強,利用經(jīng)典案例分享,視頻觀看,小組討論,能讓大家在學(xué)中練,在練中學(xué),寓教于樂,立刻產(chǎn)生提升和改變。
課程大綱 C urse utline
前言、安全領(lǐng)導(dǎo)力的要求Leadership and c mmitment
領(lǐng)導(dǎo)作用(力)和承諾(IS 45001:2018-5.1)
安全生產(chǎn)法中有關(guān)安全領(lǐng)導(dǎo)力的要求
國務(wù)院關(guān)于推進安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見(2016年12月9日)
第一講、角色認知和安全領(lǐng)導(dǎo)力(Plan)R le c gniti n and Safety Leadership
一、什么是安全領(lǐng)導(dǎo)力?
引言:安全十問
什么是安全領(lǐng)導(dǎo)力?
永遠不要視而不見(視頻)
安全領(lǐng)導(dǎo)者的定義
你是一個合格的安全領(lǐng)導(dǎo)者嗎?
如何體現(xiàn)安全領(lǐng)導(dǎo)力
安全承諾
寫下你的安全承諾并實施
二、企業(yè)各級人員的一般安全生產(chǎn)職責(zé)General EHS resp nsibilities and permissi ns f r pers nnel at all levels
總經(jīng)理以及管代的安全生產(chǎn)職責(zé)
部門經(jīng)理安全生產(chǎn)職責(zé)
部門主管安全生產(chǎn)職責(zé)
部門安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)
三、工廠經(jīng)理以及一線班組長應(yīng)該知道的安全理念和準則Safety c ncepts and rules
什么是安全?
事故和風(fēng)險-事故是怎樣形成的
事故的海因里希法則
事故的冰山理論
墨菲定律等
第二講、危險源的識別和評價The identificati n and evaluati n f hazard aspects
一、危險源的識別和評價The identificati n and evaluati n f hazard aspects
危險源識別相關(guān)的概念簡介
危險源識別(第二類危險源:人,物,環(huán)境)—案例和練習(xí)
風(fēng)險評價(LEC和矩陣法)—案例和練習(xí)
二、風(fēng)險控制 HS Risk C ntr l
危險源管理的層次—視頻短片、案例
第三講、運行控制(D ) perati nal C ntr l
5S簡介(對5S的全新演繹)
化學(xué)品安全管理要點
ECPL上鎖掛牌簡介
四、應(yīng)急準備和響應(yīng)簡介 Emergency preparedness and resp nse
三級應(yīng)急準備和響應(yīng)機制
危險化學(xué)品泄露的一般應(yīng)急響應(yīng)流程
火災(zāi)的一般應(yīng)急響應(yīng)流程
桌面演練簡介
應(yīng)急準備和響應(yīng)實戰(zhàn)模擬—工廠實戰(zhàn)視頻
第四講、安全行為觀察(Check)Safety behavi r bservati n
行為安全觀察簡介
練習(xí):現(xiàn)場安全隱患
如何開展安全行為觀察
安全行為觀察案例
第五講、事故預(yù)防與事件調(diào)查 (Act)Accident preventi n and incident investigati n
事故調(diào)查的流程
事故調(diào)查之原因分析的思路—2*5Why
事故的代價—視頻
Q&A
趙老師
趙老師經(jīng)歷綜述:
趙老師有24年的工作經(jīng)驗,他是國家注冊安全工程師、國家注冊環(huán)境管理體系審核員、國家注冊職業(yè)健康安全管理體系審核員,國際注冊領(lǐng)導(dǎo)力教練和顧問、國際授證MTP中高層管理技能訓(xùn)練講師以及多次講師評價一等獎獲得者。
8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,15年的培訓(xùn)、審核以及咨詢經(jīng)驗,歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗,在他引導(dǎo)激發(fā)式培訓(xùn)方式的演繹下,能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享的意愿,多次有學(xué)員這樣說道:趙老師授課能力很強,課堂互動給學(xué)習(xí)帶來很多樂趣,讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味,課程內(nèi)容豐富,趙老師毫無保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗分享給大家,學(xué)習(xí)收獲特別大“
他的課程,無論是安全環(huán)保,還是卓越班組長、中高層管理都被他潛心鉆研,高效開發(fā),融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓(xùn)方式,讓學(xué)員更易感悟,更有收獲。并出書《終生成長》。
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