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TWI杰出班組長訓(xùn)練營

【課程編號】:MKT017279

【課程名稱】:

TWI杰出班組長訓(xùn)練營

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:班組長培訓(xùn)

【時間安排】:2023年12月22日 到 2023年12月23日2200元/人

2023年01月06日 到 2023年01月07日2200元/人

【授課城市】:廣州

【課程說明】:如有需求,我們可以提供TWI杰出班組長訓(xùn)練營相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【課程關(guān)鍵字】:廣州TWI培訓(xùn),廣州班組長培訓(xùn)

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課程介紹:

班組長是生產(chǎn)一線的負責(zé)人,其職責(zé)就是利用有限的企業(yè)資源達成部門經(jīng)營目標,為達成企業(yè)經(jīng)營目標服務(wù)。“我們的班組長是部門的核心骨干,技能嫻熟,吃苦耐勞,一個人做事絕對沒問題,可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點力不從心了……”

技術(shù)專才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問題,技能能手上任基層干部也同樣要進行角色轉(zhuǎn)換。

生產(chǎn)一線是企業(yè)的細胞,是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的最基層組織。猶如高樓大廈的地基一樣,班組長就是混凝土當中的鋼筋,班組長群體培養(yǎng)的重要性不言自明。

管理是一門技術(shù),也是生產(chǎn)力。科學(xué)的工具和方法才能幫助我們溯本求源,從根本上解決問題。

日本的改善技術(shù)融合了QC(品質(zhì)管理)、IE(工業(yè)工程)、VE(價值工程)等的精髓并將之實用化,使之在現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為可以看得見的、可以數(shù)字化的管理要點和操作步驟,從而產(chǎn)生了生產(chǎn)效率極限化的效果。無怪乎美國企業(yè)界在1980年代開始將“改善(日語發(fā)音KAIZEN)”技術(shù)當作日本的成功之道在美國大力推廣。

讓基礎(chǔ)管理與市場業(yè)務(wù)一起成長,才能平穩(wěn)度過高速增長帶來的劇變。才能有效降低成本,提升效率,增加效益,為企業(yè)應(yīng)對全球金融危機練好內(nèi)功,為企業(yè)持續(xù)經(jīng)營打下堅實根基。

培訓(xùn)目的:

基于TWI要求和班組長四維能力模型,通過系列培訓(xùn)提高基層干部的現(xiàn)場管理能力

正確認識班組長角色和管理職責(zé),強化目標管理

掌握有效溝通的要點

加強部下培養(yǎng),鞏固班組建設(shè)

建立正確的問題意識和問題眼光,持續(xù)改善,提高現(xiàn)場管理水平

掌握分析問題和解決問題的專業(yè)工具和方法,提高數(shù)字化改善能力

掌握職場內(nèi)人際關(guān)系的處理技巧

掌握標準化管理的思路方法工具

強化自我培養(yǎng)意識,逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型技能型向知識型管理型干部轉(zhuǎn)變

培訓(xùn)對象:

生產(chǎn)車間主任、一線主管、班組長、督導(dǎo)員、線長

課程大綱:

修煉一:角色認知能力——自我定位

1、從技術(shù)走向管理的苦惱

基層班組長的管理使命:律己、樹業(yè)、達人

基層班組長的能力“長項”與“短板”

基層班組長的3大難

班組管理的“三重三輕”

2、卓越團隊的“客戶原點”價值觀

5型團隊

4滿意團隊

3、卓越團隊的目標:高效能

團隊管理的誤區(qū)反省

高績效

人盡其能

凝聚力才是“核心”

修煉二:心態(tài)變革與“正道”:

團隊管理的“道”與“術(shù)”

道1):團隊意識:協(xié)同作戰(zhàn)、共達目標

非洲獅群的成功與非洲獵豹的悲哀!

道2):領(lǐng)導(dǎo)力的核心:凝聚力

成功領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗與失敗領(lǐng)導(dǎo)的教訓(xùn)分享

多例視頻分享

德才兼?zhèn)洹⒁缘路恕⒌赂咄?/p>

道3):感恩之心

修煉三:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與人格魅力

嚴于律己、模范表率

熱忱及強勁的責(zé)任心、勇于承擔(dān)責(zé)任

只有充分的民主才有絕對的集中

商量式的命令手段

用人不疑、疑人不用(越權(quán)插手是管理者的第一大忌)

公平、公正、公開

案例分享:表揚與批評部下的藝術(shù)

積極聆聽、集思廣益(尊重他人)

關(guān)注優(yōu)點、淡化缺點(發(fā)掘他人的長處;挑剔不如欣賞)

案例分享:如何高效管教孫悟空、沙和尚、豬八戒、林黛玉

優(yōu)缺點分析

崗位合理安排

對癥下藥的有效管教

激勵為主、懲罰為輔

通情達理、善解人意

平易近人(竹子越高越彎曲)

修煉四:人性化激勵與部屬培育

高效激勵技巧(員工情緒管理及情緒疏導(dǎo))

1)、激勵的核心

1、需求理論 (讓員工心理健康)

員工情感升華4步曲:成功感、滿足感、快樂感、歸屬感

認可部下

尊重部下

2、激勵理論(讓員工心情健康)

區(qū)分“應(yīng)該的”與“貢獻的”

2)、激勵的3大場合(控制不良心態(tài)或情緒,避免情緒惡化)

認可表現(xiàn)

樹立心態(tài)

激發(fā)斗志

通情達理、善解人意(詢問、理解、諒解、激勵)

人性化管理4境界:對人負責(zé)

關(guān)愛身體健康及尊重生命

構(gòu)建心理健康

栽培部屬

培養(yǎng)情感

修煉五:高效溝通能力與人際關(guān)系處理

1、認知溝通

溝通能力的認知:

溝通技巧很重要

溝通習(xí)慣更重要

溝通心態(tài)最重要(感恩之心!)

有效溝通的5大技巧

有來有往(反饋閉合環(huán))

耐心聆聽、絕不插嘴

聆聽的4大要素:聽、記、想、寫

巧用身體語言、善用察言觀色

溝通的4項基本原則及3大陷阱

策略決定行為、行為決定結(jié)果

案例分享:沖突時的溝通策略

2、“報告?連絡(luò)?相談”的五級水平

“報告?連絡(luò)?相談”一級水平及實例

例會制度:班組早會、晚會制度

“報告?連絡(luò)?相談”二級水平及實例

部門聯(lián)絡(luò)票

改善提案(合理化建議)制度

“報告?連絡(luò)?相談”三級水平及實例

方針展開的月度中間報告

業(yè)務(wù)推進PDCA

“報告?連絡(luò)?相談”四級水平及實例

圖文并茂的定期報告制度:報表與定期生產(chǎn)實績報告

跨部門間商談會制度

“報告?連絡(luò)?相談”五級水平及實例

3、“報告?連絡(luò)?相談”的深刻內(nèi)涵:東方智慧

溝通技巧固然重要,但溝通習(xí)慣更為重要

溝通心態(tài)最為重要

深刻領(lǐng)悟為人處事的“道”與“術(shù)”

挑戰(zhàn)“個人英雄主義”,提倡“團隊集體主義”

修煉六:學(xué)習(xí)型班組團隊建設(shè)—自我提升與成長

◆什么是好團隊

◆有效團隊的構(gòu)成要素

◆精于指導(dǎo),讓不同年齡、層次的人員發(fā)揮工作潛能

◆解決與利用沖突,讓員工擰成一股繩

◆造就出凝聚團隊

◆衡量團隊有效性三大標準

◆有效團隊組建練習(xí)

◆何為學(xué)習(xí)型組織

◆創(chuàng)造學(xué)習(xí)班組的目的

◆班組的學(xué)習(xí)圈與修煉

◆班組文化建設(shè)的切入及延續(xù)

◆打造學(xué)習(xí)型班組的步驟

◆我的未來不是夢!

修煉七:打造班組狼性執(zhí)行力

◆自動自發(fā)的職業(yè)認識

◆對工作的要求

◆基本的工作認識和態(tài)度

◆制造型企業(yè)的執(zhí)行力?

◆執(zhí)行—沒有任何借口

◆執(zhí)行四個誤區(qū)

◆三分戰(zhàn)略七分執(zhí)行

◆構(gòu)建執(zhí)行力的核心流程

◆影響企業(yè)執(zhí)行力的原因

◆執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進器

◆一線主管,班組長執(zhí)行不力的根源

◆執(zhí)行不力的主、客觀原因

◆如何提升自己的執(zhí)行力?

◆如何貫切與檢查下屬的執(zhí)行力?

◆如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才

◆如何營造“有執(zhí)行力”的企業(yè)文化

◆打造一支自動自發(fā)的執(zhí)行團隊

李老師

中國科技大學(xué)理學(xué)學(xué)士、中國科學(xué)院碩士研究生

生產(chǎn)現(xiàn)場管理實戰(zhàn)專家

精益生產(chǎn)實戰(zhàn)專家

多家國內(nèi)知名企業(yè)特聘生產(chǎn)運作管理高級顧問

十幾年日資企業(yè)生產(chǎn)運作管理模式的企業(yè)實踐經(jīng)歷,5年以上管理培訓(xùn)和顧問經(jīng)驗。系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)運作管理理念、實戰(zhàn)工具與方法,對“日式制造管理”有著深刻獨到的見地。擅長生產(chǎn)現(xiàn)場管理、精益生產(chǎn)方式、工廠物流管理、品質(zhì)保證、產(chǎn)銷量交期管理、生產(chǎn)技術(shù)管理等,工作外語為日語、英語。

自主研發(fā)系列生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程適合企業(yè)生產(chǎn)各級管理人員,課程以日本制造管理模式為主體,吸納先進的世界制造管理經(jīng)驗,結(jié)合自身的實際經(jīng)驗,力創(chuàng)國內(nèi)制造管理模式的前沿。李老師授課風(fēng)格深入淺出,演繹充滿活力、激情、極具感染力,十多年的豐富經(jīng)驗為他的課程墊入了大量的事實與案例。通俗、實用、有效是李老師課程的最大特色。

李老師多次赴日本、美國和德國參觀世界知名工廠、接受系統(tǒng)培訓(xùn)、參與國際交流。從事咨詢業(yè)以前曾長期在某世界五百企業(yè)擔(dān)任中高層管理職務(wù),主導(dǎo)過多項公司生產(chǎn)改善和革新項目,取得重大突破。

服務(wù)客戶:愛信精機(佛山)、德爾福派克(廣州)、松下空調(diào)器、三菱空調(diào)、美的集團(多個下屬公司和事業(yè)部)、東莞虎彩(多個下屬公司)、嘉里糧油(中國)(多個下屬公司)、香港康生集團、廣州電器科學(xué)研究院、蘇州金萊克電器、東莞樂源食品、佛山科勒、思林菲加熱器材(東莞)、富士康科技集團等,客戶主要涉及電子、家電、機械、化工等制造業(yè)。

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