久久国产一久久高清-久久国产一区二区-久久国产影视免费精品-久久国产影院-国产激情视频在线观看-国产激情一区二区三区

名課堂 - 企業(yè)管理培訓(xùn)網(wǎng)聯(lián)系方式

聯(lián)系電話:400-8228-121

值班手機(jī):18971071887

Email:Service@mingketang.com

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)管理培訓(xùn)公開課計(jì)劃

企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷

員工培訓(xùn)公開課

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

熱門企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字

您所在的位置:名課堂>>公開課>>員工培訓(xùn)公開課

TTT核心-課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

【課程編號】:MKT026764

【課程名稱】:

TTT核心-課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2025年06月13日 到 2025年06月14日5600元/人

2025年03月12日 到 2025年03月13日5600元/人

2024年10月25日 到 2024年10月26日5600元/人

【授課城市】:上海

【課程說明】:如有需求,我們可以提供TTT核心-課程設(shè)計(jì)與開發(fā)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:蘇州

【課程關(guān)鍵字】:上海TTT培訓(xùn),上海課程設(shè)計(jì)培訓(xùn),上海課程開發(fā)培訓(xùn)

我要報(bào)名

咨詢電話:
手  機(jī): 郵箱:
課程背景

當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)希望培訓(xùn)部門針對問題設(shè)計(jì)、組織培訓(xùn)項(xiàng)目,但培訓(xùn)部同事難以體會業(yè)務(wù)線的要求,或者理解了卻無法做出實(shí)用的內(nèi)容;當(dāng)內(nèi)部講師所講的課程主要是拿別人的課件直接使用或是多個(gè)課件拼湊的大雜燴,越來越脫離業(yè)務(wù)隊(duì)伍的實(shí)際需要;當(dāng)企業(yè)希望講師可以根據(jù)需要自己編寫開發(fā)課程,既得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意,又受到同事的歡迎,使資源得到充分利用。那么,就需要來參加本課程。

課程收益

準(zhǔn)確定位業(yè)務(wù)問題對培訓(xùn)的需要

根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)確定學(xué)習(xí)要點(diǎn)

根據(jù)學(xué)習(xí)要點(diǎn)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)

把課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成演示資料(PPT)

開發(fā)成果:

□課程目標(biāo) □課程大綱(一級+二級) □ 三級課綱(一個(gè)模塊)

□PPT(8 頁左右) □培訓(xùn)方案

增值服務(wù):

可提供企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師管理參考政策

可提供內(nèi)部培訓(xùn)師管理、激勵(lì)建議

可提供企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)項(xiàng)目運(yùn)行建議

可提供內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建立的流程、思路建議,執(zhí)行關(guān)鍵點(diǎn)

可提供內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)維護(hù)的關(guān)鍵點(diǎn)及相關(guān)活動建議

培訓(xùn)對象

需要針對自己公司實(shí)際需要設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的人員

希望用自己的經(jīng)驗(yàn)教育下屬或者希望把自己的經(jīng)驗(yàn)整理成教學(xué)課件的人員

希望把外來的課程改造成適合自己需要的人員

課程大綱

第一部分、好課程是如何設(shè)計(jì)的:場景化設(shè)計(jì)的底層邏輯

1好課程三要素:有用、有料、有趣

2成人是如何學(xué)習(xí)的――以應(yīng)用為導(dǎo)向的培訓(xùn)設(shè)計(jì)才是有效的

3三個(gè)基本原則:場景還原、輕量化、微循環(huán)

4課程產(chǎn)出三件套

一是:課程展開策略邏輯表

二是:金字塔三級課程大綱

三是:講師版PPT結(jié)構(gòu)要點(diǎn)

5課程設(shè)計(jì)與開發(fā)4D模型

1D:Define聚焦問題,定義培訓(xùn)目標(biāo)

2D、Design整合解決方案,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容

3D、Deliver設(shè)計(jì)引導(dǎo)交互式教學(xué)活動

4D、Develop開發(fā)教學(xué)材料

第二部分、1D:聚焦問題,定義培訓(xùn)目標(biāo)

導(dǎo)入:關(guān)注培訓(xùn)中的三種角色--UPS分析

1.場景化問題確認(rèn)--STAR分析與評估

確定主要目標(biāo)人群Who

確定任務(wù)與挑戰(zhàn)Situation +Task

了解典型場景下的主要問題

如何評估問題以確定主題?

工具:面對面訪談法、頭腦風(fēng)暴法

體驗(yàn)活動:確定某情境下的主要問題

2.確定二種培訓(xùn)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo)與業(yè)務(wù)目標(biāo)

兩種目標(biāo)有何區(qū)別?

為什么界定學(xué)習(xí)目標(biāo)?

如何正確描述目標(biāo)?

理論依據(jù):布魯姆教育目標(biāo)六層級

練習(xí):撰寫你要開發(fā)課程的二種目標(biāo)

3.課程名稱設(shè)計(jì)

三要素ABC

五模式選擇

練習(xí):給你的課程設(shè)計(jì)一個(gè)讓人心動的名稱

實(shí)踐與回顧1:課程展開邏輯策略表

第三部分2D:Design整合解決方案,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容

導(dǎo)入1:聽懂了PK會用了

導(dǎo)入2:內(nèi)容設(shè)計(jì)的底層邏輯:ASK (PRM ) +T

1確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)三步法1:說明背景和目標(biāo)Who +ST

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)三步法2:列出課程主題的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)三步法3:評估確定內(nèi)容要點(diǎn)

2內(nèi)容結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)

金字塔原理的28字原則

不同內(nèi)容的邏輯模式

搭結(jié)構(gòu)練習(xí):把內(nèi)容要點(diǎn)結(jié)構(gòu)化并解說

3要點(diǎn)落地工具化設(shè)計(jì)

工具的價(jià)值:易記易用,先僵化再活化

不同內(nèi)容點(diǎn)的工具化策略

工具化實(shí)踐練習(xí):把內(nèi)容要點(diǎn)情境化下設(shè)計(jì)成應(yīng)用工具

實(shí)踐與回顧2:課程展開邏輯策略表-課程大綱

第四部分3D:Deliver四要素引導(dǎo)式課程呈現(xiàn)

導(dǎo)入1:課程呈現(xiàn)好依賴講師發(fā)揮好?

導(dǎo)入2:庫伯學(xué)習(xí)圈的底層邏輯:OAK

1成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與課堂呈現(xiàn)技巧

培訓(xùn)師關(guān)于呈現(xiàn)需要思考的四個(gè)問題

測試:成人的四種典型學(xué)習(xí)風(fēng)格

教學(xué)設(shè)計(jì)需要匹配不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)員

2引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計(jì)—勾、學(xué)、練、轉(zhuǎn)四要素

勾-激發(fā)動機(jī)-教學(xué)活動設(shè)計(jì)

“勾”的目的與技巧

學(xué)-輸入新知-教學(xué)活動設(shè)計(jì)

“學(xué)”的實(shí)操技巧

練-練習(xí)體驗(yàn)-教學(xué)活動設(shè)計(jì)

操作要點(diǎn):典型情境

轉(zhuǎn)-轉(zhuǎn)化應(yīng)用-教學(xué)活動設(shè)計(jì)

操作要點(diǎn):場景還原

案例:如何使四要素一氣呵成?

3實(shí)操練習(xí):某一模塊內(nèi)容四要素“微循環(huán)”設(shè)計(jì)練習(xí)

實(shí)踐與回顧3:課程展開邏輯策略表-教學(xué)活動設(shè)計(jì)

第五部分4D:Develop開發(fā)教學(xué)材料

導(dǎo)入:教學(xué)活動有哪些可能的載體?

1.開場與收尾設(shè)計(jì)

開場設(shè)計(jì)三要點(diǎn):突出CCB

開場設(shè)計(jì)四要素:巧用S-C-Q-A

收尾設(shè)計(jì):以終為始,回到起點(diǎn),峰值體驗(yàn)

2.案例的設(shè)計(jì)與開發(fā)

要點(diǎn)與示范

練習(xí)與反饋

3.討論活動的設(shè)計(jì)與開發(fā)

要點(diǎn)與示范

練習(xí)與反饋

4.練習(xí)活動的設(shè)計(jì)與開發(fā)

要點(diǎn)與示范

練習(xí)與反饋

5.講師版PPT開發(fā)

要點(diǎn)說明

6.測試材料的設(shè)計(jì)與開發(fā)

要點(diǎn)—測試匹配培訓(xùn)目標(biāo)

了解柯氏四級評估

第六部分、實(shí)踐練習(xí)與反饋改善

1基于課程策略表的說課練習(xí)

2課程開場練習(xí)與點(diǎn)評:好的開場是成功的一半

3課程收尾練習(xí)與點(diǎn)評:培訓(xùn)結(jié)束才是實(shí)踐的開始

4某一內(nèi)容模塊的綜合演練與反饋

實(shí)踐出真知,一對一練習(xí)與反饋

培訓(xùn)回顧與總結(jié)-ORID

溫老師

1997-2000年 吉林大學(xué)教師

2000-2003年 吉林大學(xué)金融學(xué)專業(yè)碩士

2003-2008年 平安人壽青島分公司 講師、培訓(xùn)室主任、區(qū)拓部培訓(xùn)經(jīng)理

2008-現(xiàn)在 專職培訓(xùn)師

自有的培訓(xùn)課程體系如下:企業(yè)戰(zhàn)略系統(tǒng):經(jīng)濟(jì)形勢分析、資金運(yùn)營、國際貿(mào)易格局

營銷管理系統(tǒng):營銷管理、專業(yè)化銷售流程、銷售隊(duì)伍五大管理系統(tǒng)(日常管理系統(tǒng)、招聘系統(tǒng)、培訓(xùn)系統(tǒng)、行銷支持系統(tǒng)、績效管理系統(tǒng))

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng):新入職、初級(后備主管)、中級(部門經(jīng)理)、高級(企業(yè)領(lǐng)導(dǎo))各級培訓(xùn)

個(gè)人成長系統(tǒng):破繭化蝶(禪修七門課)、成長訓(xùn)練、有效表達(dá)(PTT)、家庭理財(cái)基礎(chǔ)

溫世華授課風(fēng)格:

案例、研討、游戲等方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與,啟發(fā)式教學(xué)。

根據(jù)企業(yè)的需求及學(xué)員的特點(diǎn)提供有針對性的個(gè)性課程,為解決企業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題和提升學(xué)員的實(shí)際技能為目標(biāo)。

我要報(bào)名

在線報(bào)名:TTT核心-課程設(shè)計(jì)與開發(fā)(上海)