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課程背景

李總理在今年政府工作報告中，首次提出將互聯(lián)網(wǎng)++上升為國家戰(zhàn)略，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開拓國際市場。互聯(lián)網(wǎng)的重要性已經(jīng)到了無以復(fù)加的程度。

◆互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是什么？

◆互聯(lián)網(wǎng)+的本質(zhì)是什么？

◆為什么現(xiàn)在是傳統(tǒng)企業(yè)決定命運的時刻？

◆互聯(lián)網(wǎng)對實體經(jīng)濟(jì)會造成怎樣的影響？這個影響是怎樣發(fā)生的？

◆為什么有的行業(yè)會受沖擊比較大，而有的行業(yè)則比較弱？

◆為什么說產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是傳統(tǒng)企業(yè)的最大機(jī)遇？

◆為什么說現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)中沒有絕對優(yōu)勢？

◆傳統(tǒng)企業(yè)做產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的路徑是怎樣的？

課程收益：

1、準(zhǔn)確把握傳統(tǒng)業(yè)務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合點。

2、規(guī)劃出互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)落地的整體框架。

3、找到傳統(tǒng)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)的突破點。

課程對象

企業(yè)董事長、總裁、副總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、戰(zhàn)略總監(jiān)與投資總監(jiān)等企業(yè)中、高層管理者。

課程大綱

第一部分：什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？

第二部分：為什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？

一、互聯(lián)網(wǎng)開始進(jìn)入實體領(lǐng)域，改變實體產(chǎn)業(yè)。

二、線下不是平的。

三、線下產(chǎn)業(yè)資源和能力不是一朝可以積累完成

第三部分：如何做產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？

一、B2C業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的七大關(guān)鍵

1、用戶社群化

2、渠道關(guān)系化

3、產(chǎn)品信息化

4、商業(yè)場景化

5、產(chǎn)業(yè)媒體化

6、組織平臺化

7、成員創(chuàng)客化

二、B2B業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的八大關(guān)鍵

1、項目政策化

2、機(jī)構(gòu)社會化

3、收益共享化

4、產(chǎn)品免費化

5、甲方責(zé)任化

6、平臺數(shù)據(jù)化

7、客戶收費化

8、精品認(rèn)證化

第四部分：案例研討

劉老師

國內(nèi)資深商業(yè)模式設(shè)計實踐專家、國務(wù)院國資委研究中心特約商業(yè)模式顧問、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院企業(yè)家研修班特聘教授、清華大學(xué)總裁班特聘教授、

國內(nèi)唯一專業(yè)商業(yè)模式雜志《創(chuàng)富志》特約撰稿人、薩提亞家庭治療模式專業(yè)咨詢師。劉老師是商業(yè)模式研究的領(lǐng)軍人物，開創(chuàng)性的提出“劉捷定理”等商業(yè)模式的基礎(chǔ)理論框架，并在全球范圍內(nèi)第一次提出“開門模式”等原創(chuàng)性核心商業(yè)模式模型。劉老師培訓(xùn)風(fēng)格深入淺出，寓教于樂，培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈。應(yīng)講堂學(xué)員強烈要求，此次是第二次邀請劉老師到講堂授課。老師服務(wù)過包括中國移動集團(tuán)培訓(xùn)中心、北京網(wǎng)通、山東網(wǎng)通、證監(jiān)會、外匯管理局、中國銀行總行培訓(xùn)中心、阿里巴巴、新浪、中國石油、三峽總公司、國航、海航等等，有近百家大型企業(yè)。

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