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課程背景：

如何對(duì)本企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃中的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行品牌化運(yùn)作，培訓(xùn)項(xiàng)目管理具體操作流程和步驟，有哪些專業(yè)的項(xiàng)目管理工具和方法？培訓(xùn)項(xiàng)目管理中的難點(diǎn)問題如何解決？企業(yè)培訓(xùn)工作如何項(xiàng)目化管理，品牌化運(yùn)作？如何對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目化進(jìn)行量化管理，財(cái)務(wù)管控，培訓(xùn)項(xiàng)目投資回報(bào)率如何計(jì)算？等等---本課程將與你分享成功的模式，為你答疑解惑。

課程收益：

如何懂得培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的前提和原則

學(xué)會(huì)理解并掌握培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行過程控制的標(biāo)準(zhǔn)流程和核心方法

學(xué)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目管理的流程、步驟、運(yùn)作要點(diǎn)

能夠?qū)W會(huì)企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行項(xiàng)目化運(yùn)作，解決工作中遇到的實(shí)際問題

多份可操作實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)項(xiàng)目管理方案、實(shí)操資料

多家企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)學(xué)院/培訓(xùn)中心可實(shí)戰(zhàn)落地培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作表單

課程特色：

課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境，從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu)；大量實(shí)操案例與演練，讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué)，結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能；課程間斷性的輔以一些測(cè)試，使學(xué)員了解自己、檢測(cè)不足；精彩的討論、點(diǎn)評(píng)互動(dòng)式的體驗(yàn)，系統(tǒng)性闡述了培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的技巧。

課程主要內(nèi)容：

一、認(rèn)知——培訓(xùn)項(xiàng)目管理定位

1、培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)系

① 培訓(xùn)項(xiàng)目管理在培訓(xùn)體系中的位置

② 培訓(xùn)項(xiàng)目管理與培訓(xùn)管理的關(guān)系

③ 培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)規(guī)劃

④ 培訓(xùn)項(xiàng)目管理與教學(xué)管理的關(guān)系

2、培訓(xùn)項(xiàng)目分類：對(duì)象、目的、組織方式、內(nèi)容與組織者

3、培訓(xùn)在企業(yè)中的定位與培訓(xùn)的目的

4、培訓(xùn)項(xiàng)目管理ADDIET模型解析

二、需求——培訓(xùn)項(xiàng)目診斷分析

1、培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析4W1H模型

2、情境分析：開發(fā)環(huán)境、實(shí)施環(huán)境與應(yīng)用環(huán)境分析

3、培訓(xùn)項(xiàng)目需求調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

4、培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析基本方法

① 培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析基本方法簡(jiǎn)介

② 培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析訪談法與應(yīng)用練習(xí)

③ 培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析觀察法講析

④ 培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析能力盤點(diǎn)法與應(yīng)用練習(xí)

三、計(jì)劃——培訓(xùn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)

1、項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)置藝術(shù)

2、項(xiàng)目原理結(jié)構(gòu)管理

3、項(xiàng)目8E計(jì)劃分析工具，讓一切盡在掌控之中

① 8E計(jì)劃分析工具講解

② 8E計(jì)劃分析工具經(jīng)典應(yīng)用案例分析

4、流程-甘特圖，培訓(xùn)咨詢顧問實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目事前就落地行動(dòng)地圖

① 流程分析策略

② 流程-甘特圖應(yīng)用講析

四、實(shí)施——培訓(xùn)項(xiàng)目行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“知行合一”的至尊寶典

1、行動(dòng)轉(zhuǎn)化6個(gè)元素

① 行動(dòng)轉(zhuǎn)化6個(gè)元素模式

② 實(shí)操解析：行動(dòng)轉(zhuǎn)化6個(gè)元素操作解析

2、行動(dòng)轉(zhuǎn)化7個(gè)角色

3、行動(dòng)轉(zhuǎn)化7個(gè)步驟

① 行動(dòng)轉(zhuǎn)化7步驟模式

② 實(shí)操解析：行動(dòng)轉(zhuǎn)化7步驟各環(huán)節(jié)應(yīng)用工具與表單全解

4、案例賞析：行動(dòng)轉(zhuǎn)化完整案例分析

5、練習(xí)：編制一份行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目策劃方案

6、項(xiàng)目創(chuàng)意的方法

① 頭腦風(fēng)暴法

基礎(chǔ)性頭腦風(fēng)暴法講解

結(jié)構(gòu)性頭腦風(fēng)暴法講解

練習(xí)：頭腦風(fēng)暴法策劃與實(shí)施

② 提問的力量，讓思維更精進(jìn)的技術(shù)

③ 魚骨頭法簡(jiǎn)析

7、項(xiàng)目引導(dǎo)方法： ORID引導(dǎo)法，一種讓討論更高效的工具

8、項(xiàng)目管控的方法

① 利益相關(guān)者分析，現(xiàn)代版的組織縱橫之術(shù)

② PDCA工具箱，項(xiàng)目管理者的不二法寶

PDCA模式簡(jiǎn)析

PDCA模式應(yīng)用工具與方法簡(jiǎn)析

五、評(píng)估——培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量保障

1、培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量保障三級(jí)評(píng)估法解析

2、案例：某知名咨詢公司咨詢項(xiàng)目三級(jí)評(píng)估應(yīng)用案例呈析

3、培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)果評(píng)估投資回報(bào)率分析

4、案例：某著名公司銷售培訓(xùn)項(xiàng)目投資回報(bào)率分析

六、實(shí)踐——經(jīng)典培訓(xùn)項(xiàng)目方案?jìng)€(gè)案賞析

1、應(yīng)屆生（新生力/管理培訓(xùn)生）培訓(xùn)項(xiàng)目

① 應(yīng)屆生培訓(xùn)階段、課程、流程等方案策劃

② 應(yīng)屆生培訓(xùn)組織實(shí)施與注意事項(xiàng)

③ 應(yīng)屆生培訓(xùn)考核、評(píng)估與淘汰

④ 應(yīng)屆生見習(xí)、定崗、試用、轉(zhuǎn)正評(píng)估與管理

⑤ 經(jīng)典案例：某著名集團(tuán)上市公司應(yīng)屆生培養(yǎng)管理手冊(cè)、制度、工具與表單

2、基層干部/TWI一線管理者技能提升項(xiàng)目

① 如何進(jìn)行基層干部培養(yǎng)對(duì)象、崗位及能力分析

② 如何對(duì)基層干部培養(yǎng)項(xiàng)目課程規(guī)劃

③ 如何培養(yǎng)基層干部TWI種子講師、項(xiàng)目實(shí)施

④ 如何對(duì)集團(tuán)化及子公司TWI項(xiàng)目驗(yàn)收、評(píng)估

⑤ 實(shí)踐典范：某著名集團(tuán)上市公司TWI一線主管培養(yǎng)手冊(cè)

3、校企聯(lián)合辦學(xué)合作項(xiàng)目

① 校企聯(lián)合辦學(xué)（基層+中層）

如何策劃校企辦學(xué)培養(yǎng)方案

申辦校企辦學(xué)培養(yǎng)對(duì)象、個(gè)人、對(duì)企業(yè)益處

學(xué)會(huì)校企辦學(xué)政策操作流程

如何計(jì)算校企辦學(xué)投資回報(bào)

② 中高層MBA/EMBA研修班培訓(xùn)項(xiàng)目

如何策劃中高層培訓(xùn)基金制度

如何設(shè)計(jì)中高層MBA/EMBA研修班培養(yǎng)規(guī)劃

如何開展中高層培養(yǎng)落地工具表

4、中高層人才培養(yǎng)項(xiàng)目

① 如何設(shè)計(jì)符合自己企業(yè)的中高層干部能力模型

② 如何規(guī)劃設(shè)計(jì)中高層管理者梯隊(duì)式培訓(xùn)課程

③ 制度手冊(cè)：某著名集團(tuán)上市公司中高層經(jīng)理人考核制度

5、企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院/企業(yè)大學(xué)/ELN網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院平臺(tái)構(gòu)建項(xiàng)目

① 了解基于學(xué)習(xí)路徑圖的網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院構(gòu)建模型

② 了解網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院構(gòu)建的五大模塊

③ 如何規(guī)劃ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)構(gòu)建項(xiàng)目策劃

④ 如何制訂ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)制度

羅老師

美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）會(huì)員，國(guó)際培訓(xùn)績(jī)效與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)（IBSTPI)成員，美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)（AITA）認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師，國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)（IOCL）中國(guó)區(qū)首位授權(quán)講師

LCDC培訓(xùn)師訓(xùn)練模式發(fā)明者，MP4高效管理者模式創(chuàng)造者，問題分析與解決9Q模式創(chuàng)造者

情景管理與教學(xué)模式倡導(dǎo)者，知行實(shí)踐行動(dòng)催導(dǎo)師，微培訓(xùn)咨詢資深顧問

新加坡南洋理工大學(xué)EMBA，中山大學(xué)客座講師，復(fù)當(dāng)大學(xué)客座講師

15民企、港資、美資等大型企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、人力資源高級(jí)管理等任職經(jīng)歷，9年以上培訓(xùn)、咨詢經(jīng)歷，培訓(xùn)學(xué)員逾萬人、服務(wù)企業(yè)近100家

培訓(xùn)客戶：

運(yùn)輸業(yè)：白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)、南方航空、珠江船務(wù)、廣州地鐵 ? 家電業(yè)：LG電子、TCL集團(tuán)、九陽(yáng)股份、美的集團(tuán)、志高空調(diào) ? 重工業(yè)：三一重工、日立電梯、中聯(lián)重科、蒂森電梯 ? 汽車業(yè)：北京奔馳、廣汽集團(tuán)、豐田汽車、吉利汽車、比亞迪汽車集團(tuán)、江 淮汽車、 柳州五菱汽車 ? 地產(chǎn)業(yè)：格力地產(chǎn)、敏捷地產(chǎn)、雅居樂地產(chǎn) ? 電子業(yè)：住潤(rùn)電裝、京東方科技集團(tuán)、星湖科技股份、卡爾蔡司、華陽(yáng)集 團(tuán)、天寶電子、德昌電機(jī) ? 服裝業(yè)：真維斯、美特斯邦威集團(tuán)、小豬班納、柒牌男裝、班尼路 ? 飲料業(yè)：可口可樂、王老吉、天地壹號(hào)、維維集團(tuán)、青島啤酒、廣州紅牛 ? 建材業(yè)：歐普照明、雷士照明、奇勝工業(yè)有限公司、德豪潤(rùn)達(dá)、三安光電、 木林森、大自然控股、香港環(huán)球石材集團(tuán)、唯美陶瓷、新中源陶瓷 ? 食品業(yè)：中糧集團(tuán)、洽洽食品、雅士利集團(tuán)、美贊臣、胖哥檳榔 ? 煙草業(yè)：廣東中煙、云南煙草、湖南中煙 ? 金融業(yè)：華潤(rùn)銀行、工商銀行、中信銀行、廣發(fā)銀行 ? 其他業(yè)：中企動(dòng)力公司、嘉士伯公司、順豐速運(yùn)、海雅百貨、周大福……

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在線報(bào)名：互聯(lián)網(wǎng)思維下培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理(廣州)