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領(lǐng)導(dǎo)力提升方法

【課程編號(hào)】:NX31645

【課程名稱(chēng)】:

領(lǐng)導(dǎo)力提升方法

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1天

【課程關(guān)鍵字】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

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課程背景:

數(shù)字化時(shí)代正在來(lái)臨。組織如何應(yīng)對(duì)以快速變化為主要特點(diǎn)的數(shù)字化時(shí)代?領(lǐng)導(dǎo)如何才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在這個(gè)時(shí)代快速而穩(wěn)健的發(fā)展?如何領(lǐng)導(dǎo)新生代?組織對(duì)領(lǐng)導(dǎo)具有什么樣的期待?領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備什么樣的能力?這些都是現(xiàn)代企業(yè)組織面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。本課程將與學(xué)員共同探討企業(yè)所面臨的領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題與挑戰(zhàn),結(jié)合學(xué)員的具體情況,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者能力構(gòu)建體系進(jìn)行深度解讀,從而讓學(xué)員為提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力找到路徑和方法。授之以魚(yú)不如授之以漁是本課程的最大特色。

課程收獲:

讓學(xué)員掌握領(lǐng)導(dǎo)者能力構(gòu)建體系,從而為提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力找到路徑和方法

適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的需求,掌握賦能組織的方法。

掌握數(shù)字化時(shí)代必備的領(lǐng)導(dǎo)技能,帶領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)持續(xù)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

培訓(xùn)特色:

理論與實(shí)踐相結(jié)合,大量的案例分析,以實(shí)踐為主。

講授與練習(xí)相結(jié)合,理性思考與感性體驗(yàn)相結(jié)合。

根據(jù)授課內(nèi)容,將會(huì)采用不同的形式和方法,如案例、分享、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)等。

課 程 大 綱

前言

1.領(lǐng)導(dǎo)力理論體系發(fā)展沿革

毛澤東關(guān)于“一般與個(gè)別相結(jié)合,干部與群眾相結(jié)合”的領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)的論述、本尼斯的什么是領(lǐng)導(dǎo)力和如何發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力,庫(kù)澤斯的什么是領(lǐng)導(dǎo)行為,科特的如何用領(lǐng)導(dǎo)力。

2.領(lǐng)導(dǎo)力邏輯層次模型

方老師獨(dú)創(chuàng)的領(lǐng)導(dǎo)力邏輯層次模型闡述了領(lǐng)導(dǎo)力與環(huán)境、行為、價(jià)值之間的邏輯關(guān)系,便于人們根據(jù)自身定位去發(fā)展或檢視自身的領(lǐng)導(dǎo)力。

3.課程知識(shí)體系介紹

一、心智能力

核心觀點(diǎn):心智能力是一個(gè)人的內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力。心智能力越強(qiáng),內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力也就越強(qiáng),擁有強(qiáng)大的內(nèi)在,才能應(yīng)對(duì)無(wú)比紛繁復(fù)雜的外界。

1.兩種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

并不是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都有兩種驅(qū)動(dòng)力,但擁有其中的一種關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力卻是至關(guān)重要的。

2.兩種心理動(dòng)力

每個(gè)人都有與生俱來(lái)的兩種心理動(dòng)力。

3.兩種心理引力

既要多巴胺,又要內(nèi)啡肽,相得益彰。

4.兩種臺(tái)詞魔力

紅綠臺(tái)詞,預(yù)示著領(lǐng)導(dǎo)者不同的未來(lái)。

5.五種情緒管理

情緒是一種能量,每個(gè)人自帶這種能量,學(xué)會(huì)管理自己的能量。

二、影響力

核心觀點(diǎn):領(lǐng)導(dǎo)者的核心價(jià)值就是影響別人,感召眾多的追隨者。

1.共繪未來(lái)

使命、愿景、價(jià)值觀,不是領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)加給下屬的,對(duì)于未來(lái),需要共同描繪。

2.以身作則

言行一致、踐行自己的價(jià)值觀。

3.使眾人行

為他人賦能,建立信任、授權(quán)、激勵(lì)與認(rèn)可下屬。

三、變革創(chuàng)新能力

核心觀點(diǎn):前瞻能力主要體現(xiàn)在創(chuàng)新與變革的具體行動(dòng)上。

1.創(chuàng)新的方法論

2.精益創(chuàng)新

精益就是快速低成本。

3.升級(jí)定位

學(xué)好定位,不踩大坑

4.商業(yè)模式創(chuàng)新

同樣一種產(chǎn)品,換個(gè)商業(yè)模式,業(yè)績(jī)可能就是天壤之別。

四、組織建設(shè)能力

核心觀點(diǎn):搭班子帶隊(duì)伍是領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力。

1.人才的選用育留

華為的人才選用育留。

2.建設(shè)人才資本增長(zhǎng)體系

打造人才梯隊(duì),培養(yǎng)更多的領(lǐng)導(dǎo)者。

3.打造流程型組織

建立端到端的工作流程,穿透部門(mén)墻,讓工作流動(dòng)起來(lái)。

4.建設(shè)敏捷型團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)是任務(wù)型和項(xiàng)目型的快反部隊(duì),以敏捷的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)快速變化的外部環(huán)境。

五、決斷能力

核心觀點(diǎn):決斷能力,背后是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

1.麥肯錫七步成詩(shī)

2.六頂思考帽

理性客觀的決策機(jī)制,助力領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)而果斷的決策。

3.迪斯尼決策法

天馬行空的想,腳踏實(shí)地的干

方老師

企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家——方隊(duì)老師

【背景介紹】

戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家與企業(yè)教練

獨(dú)創(chuàng)《戰(zhàn)略管理金三角》體系

獨(dú)創(chuàng)《數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力模型》

北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA

兩家上市場(chǎng)公司擔(dān)任高管

超過(guò)20年的大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

方老師擁有20多年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾在北大方正及神州長(zhǎng)城兩家上市公司任職及擔(dān)任高管。長(zhǎng)期任職企業(yè)高級(jí)管理職位,并且長(zhǎng)期關(guān)注企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展,對(duì)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有著高度的敏銳度,是企業(yè)管理者的良師益友。

方老師以多年的高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),總結(jié)并獨(dú)創(chuàng)《戰(zhàn)略管理金三角》體系、《數(shù)字化時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力模型》。戰(zhàn)略課程從戰(zhàn)略制定、系統(tǒng)支撐、到戰(zhàn)略執(zhí)行三個(gè)方面,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)從戰(zhàn)略制定到目標(biāo)落地的戰(zhàn)略全過(guò)程管理。領(lǐng)導(dǎo)力課程幫助學(xué)員理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力能力要求,助力企業(yè)管理者引領(lǐng)變革,帶領(lǐng)企業(yè)從成功到卓越。。

【主講課程】

企業(yè)高管課程:《戰(zhàn)略規(guī)劃》《戰(zhàn)略解碼》《領(lǐng)導(dǎo)力》《創(chuàng)新與變革》

中層經(jīng)理課程:《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《目標(biāo)管理》《經(jīng)營(yíng)計(jì)劃》《管理者五項(xiàng)全能》

骨干員工課程:《高效溝通》《影響力》《五項(xiàng)修煉》《成長(zhǎng)思維》

【風(fēng)格特點(diǎn)】

“實(shí)戰(zhàn)”——練為戰(zhàn),戰(zhàn)必勝

擁有多年在不同行業(yè)的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),不僅有豐富的方法論和系統(tǒng)性工具,而且案例豐富、實(shí)戰(zhàn)、真實(shí),接地氣,有說(shuō)服力。

授課邏輯嚴(yán)謹(jǐn),講解生動(dòng),幽默風(fēng)趣,課堂除了案例,更多的是實(shí)戰(zhàn)演練。讓學(xué)員帶著企業(yè)的真實(shí)情況參與練習(xí),老師將多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員企業(yè)的實(shí)際情況緊密結(jié)合,并且指導(dǎo)學(xué)員找到自己的解決方案。保證學(xué)員不但有新理念、新知識(shí)的輸入,更有成果的輸出。

【服務(wù)客戶(hù)】

中機(jī)寰宇、中捷通信、茅臺(tái)集團(tuán)、無(wú)錫光遠(yuǎn)訊杰、上藥集團(tuán)、京能集團(tuán)、中國(guó)電信、成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)兵器集團(tuán)、興業(yè)銀行、鋼研納克、武漢國(guó)資委、中電儀器、中航工業(yè)、華潤(rùn)集團(tuán)、國(guó)藥控股、中材國(guó)際、廣東煙草、天順風(fēng)能、天津煙草、三星電子、佳通輪胎、廣電物業(yè)、廣深高鐵廣告公司、福建新大陸、廣東電信、江西移動(dòng)、廣西移動(dòng)、湖北移動(dòng)、湖南電信、廣東郵政速遞、廣東信源集團(tuán)、華為、中興通訊、烽火通信、富春通信、網(wǎng)宿科技、慧聰網(wǎng)、匯醫(yī)在線、和訊網(wǎng)、同道大叔、新東方在線、樂(lè)玩互娛、庫(kù)幣網(wǎng)、優(yōu)健科技、歐飛科技,,,,

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