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課程介紹

企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。

目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于可驗(yàn)收或評(píng)價(jià)其績(jī)效。目標(biāo)除非可驗(yàn)收，否則便成為無(wú)意義的活動(dòng)。如何確立組織正確的目標(biāo)，并將總體目標(biāo)細(xì)分，形成完整的工作計(jì)劃及有效地執(zhí)行.監(jiān)督，以期最后成功的達(dá)成目標(biāo)的管理體系是本課程的主要內(nèi)容。

成功就等于目標(biāo)，其他的一切都是這句話的注解

世界上沒(méi)有懶惰的人，只有沒(méi)有明確目標(biāo)的人！

課程收益

1.目標(biāo)制定能力：學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的要素，制定工作目標(biāo)的方法和步驟；

2.目標(biāo)執(zhí)行能力：掌握目標(biāo)分解.跟蹤的方法和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的評(píng)估方法；

3.目標(biāo)激勵(lì)能力：激發(fā)下屬工作熱情，使下屬為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而傾注一切；

4.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力：懂得目標(biāo)管理方法應(yīng)用到工作中的關(guān)鍵要素和步驟；

授課對(duì)象

適合各階層管理者

授課方式

采用知識(shí)講授、案例教學(xué)、游戲感悟、問(wèn)答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、模擬演練、講師點(diǎn)評(píng)等

課程大綱

第一單元：目標(biāo)管理概述

一、什么是目標(biāo)管理

1.什么是目標(biāo)（頭腦風(fēng)暴）

案例分享：摸高實(shí)驗(yàn)

2.目標(biāo)管理的定義.意義

3.目標(biāo)與工作職責(zé)的區(qū)別

案例討論：揮淚斬馬謖

二、目標(biāo)管理內(nèi)容

1.目標(biāo)管理要素

2.目標(biāo)管理特點(diǎn)

3.目標(biāo)管理基本模型

4.目標(biāo)管理的內(nèi)涵

第二講：目標(biāo)的設(shè)定

一、目標(biāo)設(shè)定

1.目標(biāo)制定原則

應(yīng)用工具：SMART原則

2.目標(biāo)設(shè)定4個(gè)方法

3.設(shè)定目標(biāo)的7個(gè)步驟

課堂練習(xí)：目標(biāo)的練習(xí)

4.如何與下屬設(shè)定目標(biāo)

1）來(lái)自下屬的4種阻力

2）化解阻力的5種方法

二、目標(biāo)設(shè)定注意事項(xiàng)

1.目標(biāo)制定的要點(diǎn)

應(yīng)用工具：SWOT分析法

2.核心目標(biāo)與階段目標(biāo)

3.達(dá)成目標(biāo)的障礙

第三講：目標(biāo)的分解

一、目標(biāo)的流程

1.目標(biāo)管理工作流程

2.目標(biāo)管理卡

3.目標(biāo)的量化

二、以終為始

1.先有目標(biāo)后有行動(dòng)

2.事物的2次創(chuàng)造

課題研討：圖紙VS建筑

3.目標(biāo)的3個(gè)層級(jí)

4.目標(biāo)的分解

1）分解目標(biāo)的工具和方法

2）分解目標(biāo)的現(xiàn)場(chǎng)演練

第四講：目標(biāo)的實(shí)施

一、目標(biāo)執(zhí)行力

1.何為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

2.為什么執(zhí)行不力

3.目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃

二、目標(biāo)的跟進(jìn)

1.目標(biāo)跟進(jìn)的目的

2.目標(biāo)跟進(jìn)的步驟

3.目標(biāo)跟進(jìn)的原則

4.目標(biāo)績(jī)效的評(píng)估與改進(jìn)

目標(biāo)卡介紹

第五講：計(jì)劃的制定

一、制定行之有效的工作計(jì)劃

1.目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系

2.計(jì)劃的種類(lèi)

1）公司級(jí)目標(biāo)計(jì)劃

計(jì)劃工具：BSC平衡計(jì)分卡

2）部門(mén)級(jí)目標(biāo)計(jì)劃

3）個(gè)人計(jì)劃

計(jì)劃工具：推移圖表；甘特圖；計(jì)劃管制卡

3.制定計(jì)劃流程

4.制定計(jì)劃的七要素

二、計(jì)劃的表現(xiàn)形式

1.執(zhí)行計(jì)劃的一般程序

2.計(jì)劃體系的內(nèi)容

第六講：計(jì)劃實(shí)施過(guò)程的控制

一、制定行之有效的工作計(jì)劃

1.流程中關(guān)鍵點(diǎn)的設(shè)置和應(yīng)用

2.情景分析方法在計(jì)劃中的應(yīng)用

3.風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與控制

二、計(jì)劃中策劃方法的應(yīng)用討論和分析

1.優(yōu)化常規(guī)工作方法分析與討論

2.計(jì)劃調(diào)整的流程和控制

3.實(shí)施目標(biāo)計(jì)劃管理的支持系統(tǒng)

三、總結(jié)分享

陳老師

曾任神州數(shù)碼（HK 00861） 事業(yè)部總經(jīng)理

曾任偉仕佳杰（HK00586）、神州信息(SZ00555) 高管

日事清一站式目標(biāo)管理平臺(tái) 合伙人

中國(guó)銀行、浦發(fā)銀行、中國(guó)石化等知名企業(yè)績(jī)效改進(jìn)顧問(wèn)

惠普中國(guó)、豐田、本田、丹納赫等知名外企目標(biāo)解碼顧問(wèn)

國(guó)際教練聯(lián)盟（ICF）認(rèn)證組織教練

美國(guó)NLP中心認(rèn)證 NLP教練

國(guó)際注冊(cè)AOCE STC團(tuán)隊(duì)教練

IPP國(guó)際績(jī)效改進(jìn)師

4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師及執(zhí)行顧問(wèn)

國(guó)家認(rèn)證二級(jí)心理咨詢(xún)師

中國(guó)政法大學(xué)工商管理碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

陳老師擁有近二十年戰(zhàn)略解碼及績(jī)效改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，曾帶領(lǐng)多家不同類(lèi)型的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。累計(jì)業(yè)務(wù)管理規(guī)模超200億，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干數(shù)百名。

創(chuàng)造過(guò)高科技產(chǎn)品企業(yè)偉仕佳杰大客戶(hù)業(yè)務(wù)年度業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)58%，，創(chuàng)造歷史增速新高。

帶領(lǐng)過(guò)高科技企業(yè)服務(wù)產(chǎn)品企業(yè)神州數(shù)碼企業(yè)應(yīng)用本部高端計(jì)算及存儲(chǔ)設(shè)備銷(xiāo)售年增速?gòu)?fù)合增長(zhǎng)率超39%，多次獲得集團(tuán)頒發(fā)的金帆獎(jiǎng)。

推動(dòng)系統(tǒng)集成商神州信息公司成立軟件產(chǎn)品中心實(shí)現(xiàn)集成軟件產(chǎn)品化銷(xiāo)售，完成運(yùn)維產(chǎn)品分析及產(chǎn)品獲取戰(zhàn)略、開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化銷(xiāo)售體系，首年突破千萬(wàn)利潤(rùn)大關(guān)。

陳老師總結(jié)了近二十年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略轉(zhuǎn)型及持續(xù)目標(biāo)增長(zhǎng)及績(jī)效改進(jìn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)在新形勢(shì)下的戰(zhàn)略落地進(jìn)行了深入的研究，總結(jié)出了一套關(guān)于民營(yíng)企業(yè)戰(zhàn)略解碼及目標(biāo)管理的方法論，提出了企業(yè)戰(zhàn)略落地的實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)模型（DS-5DModel），獲得眾多企業(yè)的高度認(rèn)同并用于實(shí)戰(zhàn)，取得良好的效果。

陳老師現(xiàn)全身心的致力于中國(guó)中小企業(yè)的管理升級(jí)事業(yè)，為幫助中國(guó)中小企業(yè)價(jià)值創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)改變中國(guó)企業(yè)管理效率而矢志奮斗！

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師，深入淺出、條例清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、熱忱幽默。

教練式授課，擅長(zhǎng)結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)的教練式培訓(xùn)打造課堂共創(chuàng)場(chǎng)域，對(duì)課程設(shè)計(jì)、表達(dá)呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、認(rèn)知升級(jí)有獨(dú)到見(jiàn)解，通過(guò)體驗(yàn)式培訓(xùn)+教練式反饋+風(fēng)趣幽默風(fēng)格，能在課堂讓學(xué)員洞悉問(wèn)題本質(zhì)、及時(shí)創(chuàng)建覺(jué)察，形成方案成果，促動(dòng)績(jī)效改善。

學(xué)以致用：陳老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，既有管理之道，又有管理之術(shù)，操作性極強(qiáng)，學(xué)能致用。

能力培養(yǎng)：陳老師的講授充滿(mǎn)激情，點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心，注重內(nèi)在的解剖，在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員培育自己的管理思維和潛能激發(fā)。

解渴、過(guò)癮、實(shí)用、有效！

【主講課程】

戰(zhàn)略與目標(biāo)系列課程：

《敏捷戰(zhàn)略—發(fā)展型企業(yè)戰(zhàn)略制定與落地》

《目標(biāo)解碼—上下同欲的執(zhí)行力構(gòu)建》

《分布式目標(biāo)管理—打造企業(yè)“可持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)管理系統(tǒng)》

《中國(guó)式OKR落地方法——數(shù)千家的中國(guó)企業(yè)的OKR落地實(shí)施》

通用管理系列課程：

《教練式評(píng)估復(fù)盤(pán)》

《教練式績(jī)效改進(jìn)》

《教練領(lǐng)導(dǎo)力》

《教練式高績(jī)效輔導(dǎo)》

人力資源系列課程：

《目標(biāo)與績(jī)效管理》

《戰(zhàn)略績(jī)效管理》

《績(jī)效管理與輔導(dǎo)》

《績(jī)效改進(jìn)與突破》

公司行業(yè)問(wèn)題/挑戰(zhàn)核心辦法項(xiàng)目成果

創(chuàng)仕科銳互聯(lián)網(wǎng)疫情之后加上協(xié)同在線軟件競(jìng)爭(zhēng)加劇，公司猶豫是否要轉(zhuǎn)型發(fā)展，公司的能力是否支撐從目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力著手，梳理公司業(yè)務(wù)模式及價(jià)值鏈，進(jìn)行目標(biāo)解碼實(shí)現(xiàn)公司跨越式發(fā)展，銷(xiāo)售同比增長(zhǎng)55%，開(kāi)始公司第二曲線，完成新業(yè)務(wù)MVP，獲得新一輪融資。

天瑪智控工業(yè)制造公司面臨新的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)，但公司管理體系對(duì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型支撐困難，目標(biāo)及績(jī)效管理需要升級(jí)從績(jī)效支撐力著手，構(gòu)建從戰(zhàn)略到部門(mén)執(zhí)行的目標(biāo)管理體系公司業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)40%，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的融合及協(xié)同，對(duì)戰(zhàn)略性突破舉措形成全面的支撐

斯瑪特教育美術(shù)教育公司以往的招商加盟能力無(wú)法滿(mǎn)足公司持續(xù)的要求，公司組織能力需要升級(jí)，業(yè)務(wù)需要突破創(chuàng)新從目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力著手，梳理升級(jí)業(yè)務(wù)模式及業(yè)務(wù)創(chuàng)新空間，實(shí)現(xiàn)各部門(mén)目標(biāo)對(duì)齊公司實(shí)現(xiàn)組織能力升級(jí)，形成公司內(nèi)部基于戰(zhàn)略的部門(mén)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略聚焦，新業(yè)務(wù)增加100%

熊貓保險(xiǎn)互聯(lián)網(wǎng)公司新增核心高管，希望實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，但各部門(mén)職能模糊不清、協(xié)同性差，無(wú)法支撐高目標(biāo)從績(jī)效支撐力著手，構(gòu)建從戰(zhàn)略到部門(mén)執(zhí)行的戰(zhàn)略性目標(biāo)及績(jī)效管理體系公司形成了基于戰(zhàn)略的目標(biāo)管理體系，形成了組織合力，公司核心資源與戰(zhàn)略進(jìn)一步匹配，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入增加40%

喜社烘焙烘焙連鎖公司核心高管進(jìn)行更替，戰(zhàn)略需要進(jìn)一步調(diào)整，管理體系需要進(jìn)一步優(yōu)化從管理執(zhí)行力著手，進(jìn)行階段性復(fù)盤(pán)，形成有效落地機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力基于公司戰(zhàn)略的目標(biāo)層層支撐，公司核心管理層實(shí)現(xiàn)高度融合及協(xié)同，公司業(yè)績(jī)比同期增加69%

王牌互娛在線游戲公司發(fā)展迅速，新增多個(gè)高管，引入幾十名業(yè)內(nèi)精英人才。但如何融入公司文化，承接公司戰(zhàn)略遇到挑戰(zhàn)從目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力著手，澄清愿景及戰(zhàn)略，進(jìn)行目標(biāo)體系與文化體系的融合及拆解實(shí)現(xiàn)部門(mén)目標(biāo)體系與組織文化深度融合，管理人員目標(biāo)認(rèn)可度增加30%，實(shí)現(xiàn)79%增長(zhǎng)

夢(mèng)見(jiàn)星互聯(lián)網(wǎng)公司發(fā)展遇到拐點(diǎn)，戰(zhàn)略需要進(jìn)一步聚焦，高管團(tuán)隊(duì)需要進(jìn)一步融合從目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力著手，澄清戰(zhàn)略，共識(shí)愿景，解碼目標(biāo)；建立管理層協(xié)同機(jī)制實(shí)現(xiàn)高管團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)略及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的高度共識(shí)，各部門(mén)主動(dòng)承接公司目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)200%增長(zhǎng)

維聯(lián)眾誠(chéng)IT運(yùn)維公司發(fā)展遇到較大瓶頸，士氣低落，管理層權(quán)責(zé)模糊，目標(biāo)無(wú)法共識(shí)從管理執(zhí)行力著手，澄清公司目標(biāo)，建立基于目標(biāo)的執(zhí)行系統(tǒng)及協(xié)同機(jī)制對(duì)發(fā)展重點(diǎn)進(jìn)一步明確，并形成共識(shí)共擔(dān)的責(zé)任體系，改變頹勢(shì)，實(shí)現(xiàn)新業(yè)務(wù)突破性增長(zhǎng)，增長(zhǎng)幅度超100%

創(chuàng)新博文IT集成公司希望進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，在原有傳統(tǒng)IT集成業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓新的業(yè)務(wù)方向，同時(shí)提升管理能力從績(jī)效支撐力著手，剖析公司管理的深層問(wèn)題，形成支撐目標(biāo)落地的績(jī)效管理形成支撐不同業(yè)務(wù)模式的發(fā)展的績(jī)效管理體系，對(duì)現(xiàn)有管理體系進(jìn)行升級(jí)，實(shí)現(xiàn)原有業(yè)務(wù)30%的增長(zhǎng)，新業(yè)增長(zhǎng)60%

【服務(wù)客戶(hù)】

培訓(xùn)服務(wù)客戶(hù)：

知名企業(yè)：本田技研、中國(guó)石化、中國(guó)銀行、浦發(fā)銀行、中原銀行、通金財(cái)富、北汽福田、北汽國(guó)創(chuàng)、東軟集團(tuán)、神舟軟件、中青旅、中信建投、COCO奶茶、云投數(shù)產(chǎn)、遼河數(shù)碼、東亞糖業(yè)、星紀(jì)時(shí)代、高普達(dá)、林氏家具、中文小說(shuō)網(wǎng)、中健昊天、信安世紀(jì)、北塔科技、勤智數(shù)碼、網(wǎng)聯(lián)科技

咨詢(xún)、教練服務(wù)客戶(hù)：

豐田中國(guó)、美國(guó)丹納赫、用友集團(tuán)、天瑪智控、北汽新能源、芭比堂醫(yī)療、諾亞財(cái)富、斯瑪特教育、熊貓保險(xiǎn)、喜社烘焙、王牌互娛、考試星、量化派、步健堂、衡石科技、維聯(lián)眾誠(chéng)、創(chuàng)新博文、銳行快捷、德力安、康普利德、慧點(diǎn)數(shù)碼、良業(yè)環(huán)境、中化環(huán)境、奇凡數(shù)碼、澤朗制造

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

陳老師的課程非常實(shí)戰(zhàn)，理論的系統(tǒng)性也很強(qiáng)，具備很強(qiáng)的前瞻性，給企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展指明了道路。 ——中信建投 項(xiàng)目總經(jīng)理理人

“陳老師的輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)細(xì)致，讓我們的目標(biāo)落地，責(zé)任有協(xié)同，我們收益很大。”

——天瑪智控 董事長(zhǎng)

“陳老師專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)，讓我們的戰(zhàn)略有了新的落腳點(diǎn)”

——王牌互娛 HR總經(jīng)理

陳老師，激情澎湃，講解生動(dòng)，讓我們的學(xué)員收獲熟很大。

——浦發(fā)銀行 人力資源負(fù)責(zé)人

“陳老師的輔導(dǎo)非常落地，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，對(duì)企業(yè)的各種問(wèn)題分析到位，并有完善系統(tǒng)的解決方案。感謝陳老師！”

——豐田中國(guó) 企業(yè)大學(xué)課長(zhǎng)

“陳老師的教練很深刻，讓我們看到了問(wèn)題背后的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)融合的提升空間，問(wèn)題點(diǎn)提煉精準(zhǔn)，對(duì)我們團(tuán)隊(duì)提升給予很大幫助。”

——美國(guó)丹納赫 分廠負(fù)責(zé)人

【精彩瞬間】

卓越領(lǐng)導(dǎo)之績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力工作坊 如何實(shí)現(xiàn)績(jī)效改進(jìn)公開(kāi)課

商業(yè)模式中的績(jī)效邏輯工作坊如何進(jìn)行績(jī)效構(gòu)建培訓(xùn)

商業(yè)模式創(chuàng)新中績(jī)效突破工作坊 戰(zhàn)略落地中的績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

基于優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力的績(jī)效構(gòu)建績(jī)效提升引導(dǎo)工作坊

績(jī)效突破工作坊績(jī)效構(gòu)建工作坊

變革中的績(jī)效突破工作坊商業(yè)模式創(chuàng)新培訓(xùn)

【出版書(shū)籍】

合著《中國(guó)組織教練發(fā)展十年》

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