您所在的位置:名課堂>>內(nèi)訓(xùn)課程>>員工培訓(xùn)
從管理者到培訓(xùn)師系統(tǒng)培養(yǎng)項目方案
【課程編號】:NX32358
從管理者到培訓(xùn)師系統(tǒng)培養(yǎng)項目方案
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:12天
【課程關(guān)鍵字】:培訓(xùn)師培訓(xùn)
我要預(yù)訂
咨詢電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機:18971071887郵箱:Service@mingketang.com
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)培訓(xùn)師團隊和管理層
【課程特色及收益】
1、不僅僅關(guān)注工具方法,同時關(guān)注目標(biāo)和結(jié)果,本課程在培訓(xùn)體系搭建環(huán)節(jié),通過行動學(xué)習(xí)等方式,帶領(lǐng)學(xué)員整合出“上接戰(zhàn)略,下接績效的培訓(xùn)體系”,通過培訓(xùn)6D法則,將所有課程設(shè)計成學(xué)習(xí)項目,關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)化。
2、課程涉及大量的演練和技能學(xué)習(xí),學(xué)員現(xiàn)場突破緊張,掌握表達,演說,控場等呈 現(xiàn)能力;
3、掌握課程需求,目標(biāo),邏輯,架構(gòu),內(nèi)容,節(jié)奏,過程,模式的設(shè)計方法,能夠完整地開發(fā)和設(shè)計課程;
多種培養(yǎng)和團隊學(xué)習(xí)方式并存,如線上微課,復(fù)盤,組織經(jīng)驗萃取,行動學(xué)習(xí),五星教學(xué)法,建構(gòu)主義等;
4、綜合運用內(nèi)訓(xùn)師團隊組建支持,集中授課,在線演練鞏固加輔導(dǎo),行動學(xué)習(xí),布置任務(wù),學(xué)習(xí)小組等多種形式。
【培訓(xùn)方式】
講師講授、影音視頻資料、多媒體教學(xué)工具、學(xué)員的實際演練和通關(guān)訓(xùn)練,后期跟進輔導(dǎo),確保項目落地。(課程講述+視頻教學(xué)+現(xiàn)場演練+角色扮演+團隊PK+作業(yè)輔導(dǎo))
【培訓(xùn)人數(shù)】
20人至50人
【課程資源】
可進行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。
【項目內(nèi)容】
講師團隊甄選
時間:課程開始前一周確定甄選標(biāo)準(zhǔn)
確定甄選流程:自主報名-資格審查-內(nèi)部試講-專家建議
講師甄選支持
課前閱讀布置 準(zhǔn)備時間:1周
課程大綱
第一階段授課第1-2天:課程體系目錄構(gòu)建與行動學(xué)習(xí)
培訓(xùn)與管理-培訓(xùn)師角色認(rèn)知
上接戰(zhàn)略下接績效的培訓(xùn)體系
從戰(zhàn)略到核心能力到培養(yǎng)項目
從組織卡點到經(jīng)驗萃取
從未來發(fā)展到行動學(xué)習(xí)
從關(guān)鍵崗位到關(guān)鍵任務(wù)大廈
精品課研發(fā)-解決企業(yè)個性問題
行動學(xué)習(xí)工具介紹
行動學(xué)習(xí)整合培訓(xùn)目錄體系
通過成功三因子模型定位課程主題
第3-4天:內(nèi)訓(xùn)師授課技巧
內(nèi)訓(xùn)師三大收益
如何克服緊張
張口就來-一分鐘即興演講
金字塔原理
決定呈現(xiàn)效果的六項因素
氣息訓(xùn)練
聲音訓(xùn)練
肢體訓(xùn)練
情感訓(xùn)練
控場訓(xùn)練
走位訓(xùn)練
互動訓(xùn)練
形象儀表訓(xùn)練-建立獨特認(rèn)知
第5-6天:課程設(shè)計與開發(fā)
內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)訓(xùn)師三層級要求和課程方向
一級課程設(shè)計流程
二級課程設(shè)計流程
三級課程設(shè)計八步法
定位需求
確定主題
明確目標(biāo)
確定邏輯
豐富內(nèi)容
案例整合
課程模式
調(diào)整節(jié)奏
增加頻率
課程設(shè)計的四度三線
布置課程任務(wù) 授課時間:6天
線上輔導(dǎo)演練課程主題輔導(dǎo)
線上四階段演練
張口就來
給聲音涂上色彩
大開大合,流水行云
語言的淬煉
課程設(shè)計輔導(dǎo)
設(shè)計課程大綱
設(shè)計課程PPT線上輔導(dǎo)時間:14天
第二階段授課第1天:課程展示與輔導(dǎo)
學(xué)員展示
學(xué)員點評
講師點評
領(lǐng)導(dǎo)總評
第2-3天:組織經(jīng)驗萃取與復(fù)盤
組織經(jīng)驗萃取解決什么問題
案例來源和收集原則
從案例到經(jīng)驗
解決問題型案例提煉
規(guī)避風(fēng)險型案例提煉
從經(jīng)驗到流程
知識庫的編寫方法
建立任務(wù)大廈與結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)(S-OJT)
從流程到能力
案例教學(xué)七步法
案例教學(xué)四要領(lǐng)
案例教學(xué)的其他模式
第4天:建構(gòu)式教學(xué)與五星教學(xué)法
什么是建構(gòu)主義
建構(gòu)主業(yè)應(yīng)用的十條天規(guī)
將建構(gòu)融入課堂-建構(gòu)主義應(yīng)用三板斧
五星教學(xué)法之聚焦問題
激活舊知
論證新知
學(xué)以致用
融會貫通
用五星教學(xué)法設(shè)計課程
第5天:微課設(shè)計與開發(fā)
微課的特點
微課與線下課程的整合
內(nèi)容設(shè)計
腳本編制
傳播形式
微課應(yīng)用
第6天:培訓(xùn)6D法則-將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果的學(xué)習(xí)項目設(shè)計
702010法則
將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果應(yīng)用實踐
界定業(yè)務(wù)收益
設(shè)計完整體驗
引導(dǎo)學(xué)以致用
推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
實施績效支持
評估學(xué)習(xí)結(jié)果
將課程變成學(xué)習(xí)項目-現(xiàn)場設(shè)計授課時長:6天
課程落地成立磨課小組,布置課程任務(wù)
階段性線上和線下磨課
專業(yè)支持落地時間:6個月
張老師
講師背景
曾任神州優(yōu)車集團組織發(fā)展高級顧問
曾任新東方教育科技集團高級人力資源經(jīng)理
曾任培生教育集團(英資全球最大教育集團)人力資源項目總監(jiān)
組織發(fā)展,組織學(xué)習(xí),績效管理專家
時代光華長年特約講師
職業(yè)背景
15年職業(yè)歷程,專注于企業(yè)組織核心能力和學(xué)習(xí)基因的培養(yǎng),學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建,實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略,績效與組織能力提升,組織學(xué)習(xí)的對接。
歷任神州優(yōu)車組織發(fā)展資深顧問,??ǜ<瘓F組織發(fā)展專家,新東方高級人力資源經(jīng)理,培生旗下環(huán)球雅思人力資源項目總監(jiān)等。主持完成神洲優(yōu)車集團人才建設(shè)體系搭建和落地,領(lǐng)導(dǎo)力梯隊建設(shè),勁松口腔人才建設(shè)體系,通過組織發(fā)展與管理梯隊培養(yǎng)項目的結(jié)合,實現(xiàn)了組織發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的結(jié)合,用組織學(xué)習(xí)解決業(yè)務(wù)卡點,實現(xiàn)了從學(xué)習(xí)到商業(yè)結(jié)果的變現(xiàn),學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)型;主持完成多家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力梯隊,人才建設(shè)系統(tǒng),戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型升級帶來的人才培養(yǎng)等組織發(fā)展項目;與中科院,國有資產(chǎn)管理中心,首創(chuàng)集團等多家大型央企長期保持職業(yè)化,領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)項目的合作關(guān)系。在內(nèi)訓(xùn)師團隊建設(shè),將培訓(xùn)與商業(yè)結(jié)果對接,學(xué)習(xí)項目設(shè)計,組織能力體系搭建,線上數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)專業(yè)力推動,精品課設(shè)計等方面,具體獨到,系統(tǒng),超前并關(guān)注結(jié)果的方法論體系和最佳實踐。
5年咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗,培訓(xùn)課程擅長于解決企業(yè)問題,將培訓(xùn)升級學(xué)習(xí)項目,咨詢擅長于教練式激發(fā)企業(yè)自身智慧解決企業(yè)問題,授之以漁,并授之欲,善于改變員工心智模式和組織心智模式,深層次賦能。
2020課程體系
組織發(fā)展與組織學(xué)習(xí)
《從管理者到培訓(xùn)師——實戰(zhàn)TTT》
《從培訓(xùn)師到組織學(xué)習(xí)與發(fā)展專家——進階TTT》
《上接戰(zhàn)略下接績效的培訓(xùn)體系》
《組織設(shè)計與組織發(fā)展》
《組織的診斷,組織發(fā)展與組織能力》
《新常態(tài)下組織能力建設(shè)》
《從戰(zhàn)略地圖到學(xué)習(xí)地圖》
《人才盤點操作實務(wù)》
《敏捷微課設(shè)計與呈現(xiàn)》
《創(chuàng)新型學(xué)習(xí)項目設(shè)計》
人力資源&績效管理
《戰(zhàn)略人力資源管理與人力資本運營》
《HRBP的野蠻生長:如何成長為戰(zhàn)略合作伙伴》
《戰(zhàn)略績效系統(tǒng)搭建工作坊-目標(biāo) 執(zhí)行 激勵》
《組織績效力》
《管理層績效能力提升與績效文化》
《教練式績效改進》
《敏捷激勵模式創(chuàng)新》
《管理人員的績效能力提升》
《全面激勵模型與敏捷激勵模式創(chuàng)新》
《招聘致勝——基于招聘的組織能力構(gòu)建》
領(lǐng)導(dǎo)力與管理技能類
《戰(zhàn)略解碼》
《領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知與團隊建設(shè)》
《戰(zhàn)略地圖與平衡積分卡》
《化行動學(xué)習(xí)為組織能力》
《非人力資源的人力資源管理》
《從目標(biāo)到執(zhí)行》
《融煉智慧 傳遞價值——服務(wù)禮儀工作坊》
職業(yè)化類
《升級最高版本的自己——員工職業(yè)化》
《升級最高版本的自己——時間管理》
《升級最高版本的自己——職場思維》
《七項習(xí)慣與高績效思維》
授課特點
張媛老師的課程互動,實戰(zhàn),幽默,實用,開放式教學(xué),她可以根據(jù)學(xué)員在課程開始前提出的問題靈活調(diào)整課程的內(nèi)容,讓學(xué)員受益匪淺。課程具備戰(zhàn)略高度和文化深度,將中國傳統(tǒng)智慧融入課堂,同時,緊貼企業(yè)實際問題和領(lǐng)先管理理念,高度,深度,實戰(zhàn)性,時效性,互動性均很強,張媛老師授課風(fēng)格親和力強,知性干練,追求學(xué)員的意識層面的深度改變,善于改變心智模式,啟動學(xué)員內(nèi)心動力,帶來持續(xù)的行為改變和商業(yè)結(jié)果。授之以魚的同時,授之以漁,授之以欲,授之以娛,深受學(xué)員喜愛和好評。
1、實戰(zhàn),所授課程全部來源于一線實戰(zhàn),堅持只講自己做到的,只講經(jīng)過實戰(zhàn)驗證的切實有效的,將大師經(jīng)典和中國本土企業(yè)的實際相結(jié)合。;
2、多維原創(chuàng),結(jié)合最新管理工具理念,融匯善于將中醫(yī)理論,傳統(tǒng)文化,靈性成長,教育等多領(lǐng)域內(nèi)容融入管理理念,結(jié)合一線最佳實戰(zhàn),原創(chuàng)理念和體系。大道至簡,生動,接地氣,廣受學(xué)員好評。
3、具備戰(zhàn)略高度,站在企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)收益高度,以終為始,聚焦業(yè)務(wù)。
4、以問題和學(xué)員為中心,聚焦解決企業(yè)問題,課前溝通和分析,針對不同具體問題有選擇地聚焦課程內(nèi)容。
5、學(xué)習(xí)項目系統(tǒng)落地,課程中大量運用建構(gòu)主義教學(xué),團隊引導(dǎo),工作坊等形式同步完成知識傳授,學(xué)習(xí)能力和問題解決,課后運用學(xué)習(xí)小組,行動清單,模板工具,任務(wù)等多種學(xué)習(xí)項目設(shè)計工具幫助學(xué)員系統(tǒng)落地,完成思維,行為的轉(zhuǎn)化。
客戶見證
張媛老師的課程落地,實戰(zhàn),實效,具備戰(zhàn)略高度,善于啟發(fā)員工內(nèi)心動力,對于君耀電子的轉(zhuǎn)型起到了關(guān)鍵作用。
——五礦集團安徽開發(fā)礦業(yè) 董事長 腰向科
張媛老師的課程在精通快速路的歷次改革中,從梳理戰(zhàn)略方向,提升干部素質(zhì),改善員工能力,營造組織氛圍等各個方面,都起到了提綱挈領(lǐng)的作用。
——首創(chuàng)集團精通快速路總經(jīng)理 梁總
張媛老師的課程接地氣,深入淺出,落地實用,大道至簡,沒有一定的人生閱歷,不一定能了解其中的精髓
——中科院物理所空天院人力資源部長
感謝知性優(yōu)雅的張媛老師實戰(zhàn)落地的課程,既有戰(zhàn)略高度,又有落地深度,受益匪淺,期待長期合作。
——愛慕集團HRD 宣玲
張媛老師的課程對于人力資源的解讀,醍醐灌頂,入木三分,實戰(zhàn),落地,實用,解決實際問題,直至組織業(yè)績。
——施耐德寶光HRVP
聽了這么多老師的課,張媛老師是唯一一個讓我感受到真誠和對學(xué)員真正負責(zé)的老師,授課內(nèi)容是真正的實戰(zhàn)干貨,德藝雙馨,與您同行,真是榮幸,既能學(xué)習(xí)進步又感覺如沐春風(fēng)。
——山西呂梁 某礦業(yè)集團 任總
服務(wù)客戶
國家電網(wǎng)、中車集團、中鐵鐵龍集團、民生銀行、交通銀行、中車集團、神華集團、首開集團、大東方股份、招商銀行、中信銀行、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國郵政、京東、中國石油、中國石化、神華神東煤炭集團、神州優(yōu)車、安徽開發(fā)礦業(yè)(五礦旗下)中國國有資產(chǎn)投資中心、中科院物理研究所、中元國際、施耐德寶光、中國機械進出口總公司、長城勘探、首鋼、金輝地產(chǎn)商業(yè)公司、蒙牛集團、網(wǎng)易、大東方股份、南方航空、搜狗、漢唐集團、君耀電子、中建一局、唐山三友集團、首鈔、西鈔、步森男裝、紅蜻蜓集團、龍騰工程機械、?;茉?、津橋留學(xué)等上百家企業(yè)和組織。
我要預(yù)訂
咨詢電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機:18971071887郵箱:Service@mingketang.com
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年