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從校園到職場-新進(jìn)員工職業(yè)化塑造
【課程編號(hào)】:NX38530
從校園到職場-新進(jìn)員工職業(yè)化塑造
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天
【課程關(guān)鍵字】:職業(yè)化塑造培訓(xùn)
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【課程背景】
21世紀(jì)第三個(gè)十年已經(jīng)開始,我們的管理者正面對(duì)兩個(gè)從未有過的挑戰(zhàn):
一個(gè)是進(jìn)入職場的獨(dú)生子女比例越來越高,占據(jù)絕對(duì)主流。
另一個(gè)是已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)思維徹底改變的年輕人,他們的思維和行為模式對(duì)傳統(tǒng)組織管理帶來巨大沖擊。
如何應(yīng)對(duì)這種變化,積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)、適應(yīng)乃至擁抱這種變化,跨越時(shí)代的束縛,是各級(jí)管理者無法回避的課題。
談到新生代員工,贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場無期限的拉鋸戰(zhàn):老一代員工,受批評(píng)會(huì)忍受,挨批之后還可以繼續(xù)工作,新一代‘新生代’員工,可以說是‘老虎屁股摸不得’,被批評(píng)就會(huì)翻臉或者直接辭職。90年代的員工要的是更有尊嚴(yán)、更有希望的工作……
【課程收益】
本課程專門針對(duì)新進(jìn)職場員工而打造,案例剖析、幫助新生代員工在學(xué)習(xí)的過程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài)與行為,提升自己的職業(yè)素養(yǎng),從而讓新生代員工盡快融入企業(yè),hold住自己的職場。
讓新生代員工讀懂自己的“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代”,讓職場前途不再迷茫!
讓新生代員工打造職場陽光心態(tài),使個(gè)人在職場更受歡迎!
讓新生代員工學(xué)會(huì)職場有效溝通技巧,擁有更為有效的工作效率!
讓新生代員工明確自己職場目標(biāo),扛起企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的績效責(zé)任!
【課程特色】
郭老師作為90前,曾親自帶隊(duì)90后員工,幫助員工從校園到成熟職場人,成為90后最受歡迎的職場領(lǐng)導(dǎo),不只是書本上的理論,更多實(shí)踐知識(shí),幫助新員工適應(yīng)、成長、成熟……
【課程對(duì)象】
新員工
【課程大綱】
一、新人認(rèn)知 -讀懂自己的“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代”?
1、理想與現(xiàn)實(shí)
1)今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好
2)員工在公司無非為了三樣?xùn)|西
3)馬斯洛的需求層次
2、新人三個(gè)認(rèn)知
1)認(rèn)識(shí)自己-我是誰?我要去哪里?我要怎么去??我有什么優(yōu)勢?
我的職業(yè)發(fā)展觀、生涯規(guī)劃
工具:約哈里窗
2)認(rèn)識(shí)企業(yè)?
認(rèn)識(shí)企業(yè)哪些方面:員工、顧客、利潤、競爭、社會(huì)關(guān)聯(lián)
企業(yè)對(duì)人才的要求?
3)認(rèn)識(shí)社會(huì)?
市場競爭企業(yè)需要什么樣員工?
社會(huì)對(duì)你的要求?
小組練習(xí):哪些行為會(huì)為你減分?
3、從校園到職場的轉(zhuǎn)變
1)心態(tài)與作風(fēng)的轉(zhuǎn)變
從學(xué)習(xí)優(yōu)先到結(jié)果優(yōu)先
工作習(xí)慣的養(yǎng)成
團(tuán)隊(duì)工作與協(xié)同
2)方法的轉(zhuǎn)變
沉下去、浮上來
擔(dān)責(zé)任
看方向
3)新人職業(yè)發(fā)展術(shù)
職業(yè)成長三要素:責(zé)任心、意愿、能力
職業(yè)成長三訣竅:有限目標(biāo)、閉環(huán)改進(jìn)、分辨核心因素
新人成長價(jià)值觀:蒙牛的價(jià)值觀
二、職場心態(tài)篇—心態(tài)決定一切
1、積極心態(tài)-激情
1)為什么要有積極的心態(tài)
2)順境中保持樂觀的心態(tài)
3)逆境中保持樂觀的心態(tài)
4)能夠正面影響和帶動(dòng)身邊同事
5)導(dǎo)致消極心態(tài)的原因是什么?
6)案例分享
2、學(xué)習(xí)心態(tài)-擁抱變化
1)市場在發(fā)展,企業(yè)在發(fā)展,不進(jìn)取、不學(xué)習(xí),就有可能被企業(yè)淘汰。
2)超越競爭對(duì)手的唯一方法是什么?
3、責(zé)任心態(tài)-敬業(yè)
1)對(duì)自己的過程和結(jié)果負(fù)責(zé)
2)對(duì)團(tuán)隊(duì)授權(quán)的工作,能保質(zhì)保量完成
3)有主人翁意識(shí),能主動(dòng)承擔(dān)團(tuán)隊(duì)責(zé)任
4、雙贏心態(tài)-團(tuán)隊(duì)合作
1)為什么要合作?“合作共贏”的意義?
2)改變態(tài)度。
3)適應(yīng)環(huán)境。
4)享受過程。
5)學(xué)會(huì)彎曲。
5、客戶心態(tài)-客戶第一
1)客戶是我們的衣食父母
2)急客戶所急,想客戶所想
3)為客戶創(chuàng)造價(jià)值
教學(xué)方式:視頻+故事+互動(dòng)
三、職場技能篇-技能是立身之本
1、專業(yè)技能管理
1)產(chǎn)品知識(shí)
2)崗位技能
3)崗位領(lǐng)導(dǎo)力
2、目標(biāo)管理-如何有效完成任務(wù)
1)注重系統(tǒng)方法;
2)強(qiáng)調(diào)組織參與;
3)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作;
4)管理工具:SMART、PDCA
3、溝通協(xié)同技巧-如何提升影響力
1)如何與上級(jí)、跨部門溝通
2)溝通的Soften原則
3)溝通中的結(jié)構(gòu)化表達(dá)
四、課程總結(jié)與分享
1、共創(chuàng):小組共創(chuàng)一份本次課程的知識(shí)圖譜
2、分享:每位學(xué)員分享本次學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、感悟點(diǎn)、行動(dòng)點(diǎn)
3、課程總結(jié)與寄語
郭老師
互聯(lián)網(wǎng)營銷運(yùn)營導(dǎo)師 曉月
【專業(yè)資質(zhì)】
美國索菲亞大學(xué)MBA碩士
企業(yè)私域運(yùn)營顧問
個(gè)人品牌商業(yè)教練
國際職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)委員會(huì)專家
百萬數(shù)字化項(xiàng)目架構(gòu)師
百萬咨詢師
百萬IT項(xiàng)目管理師
自治區(qū)大數(shù)據(jù)專家
CMC國際注冊(cè)管理師
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師
薇安商學(xué)院個(gè)人品牌授牌教練
曾獲內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市和林格爾縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)“優(yōu)秀科技工作者獎(jiǎng)”
【出版書籍】
出版《個(gè)人品牌變現(xiàn)力》(華中科技大學(xué)出版社)
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
13年的大企業(yè)項(xiàng)目管理咨詢、IT咨詢、交付實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);2年私域營銷、運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn):獨(dú)立設(shè)計(jì)IT+管理一體化項(xiàng)目、大數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)機(jī)器人項(xiàng)目累積超8位數(shù)
規(guī)范化管理實(shí)戰(zhàn):10年百億級(jí)企業(yè)規(guī)范化管理、流程梳理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn):參與交付IT+管理類項(xiàng)目累積過億,獨(dú)立帶隊(duì)交付IT+管理類項(xiàng)目累積超8位數(shù)
企業(yè)私域運(yùn)營顧問,12小時(shí)微信直播營收10w+,參與商業(yè)私域操盤,累計(jì)1000w+
個(gè)人品牌商業(yè)教練,個(gè)人品牌商業(yè)顧問,助力學(xué)員商業(yè)變現(xiàn)實(shí)現(xiàn)日入5位數(shù)
知識(shí)萃取、復(fù)盤導(dǎo)師:擁有獨(dú)立版權(quán)知識(shí)體系模型
【數(shù)據(jù)解讀曉月老師】
數(shù)字化及企業(yè)管理咨詢部分:
1 IT企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理、事業(yè)部總經(jīng)理理經(jīng)驗(yàn)
10+ 10余個(gè)百萬級(jí)及以上IT項(xiàng)目獨(dú)立交付經(jīng)驗(yàn)
2530萬 項(xiàng)目經(jīng)理組建團(tuán)隊(duì)獨(dú)立交付
4470萬 作為負(fù)責(zé)人參與交付
1.33億 參與交付1.33億項(xiàng)目
私域操盤部分:
100 帶教學(xué)員100+
10w 一場直播完成10wGMV
1000w 參與商業(yè)私域操盤累計(jì)1000w+
【服務(wù)客戶】
電力行業(yè):國家電網(wǎng)、內(nèi)蒙古力集團(tuán)、內(nèi)蒙古超高壓供電局、錫盟電業(yè)局、錫盟超高壓供電局、呼和浩特供電局、包頭電業(yè)局、鄂爾多斯電業(yè)局、烏海電業(yè)局、烏海超高壓供電局、烏蘭察布電業(yè)局、薛家灣供電局、巴彥淖爾電業(yè)局、阿拉善電業(yè)局、電力科學(xué)研究院、呼和浩特市和林縣農(nóng)牧局、中電普華、吉林電力、內(nèi)蒙古云科數(shù)據(jù)、內(nèi)蒙古科電數(shù)據(jù)
薇安商學(xué)院
商業(yè)零售:中投投資、浙商集團(tuán)、蕪湖百線廣場滇紅紅茶、維維集團(tuán)、紅星美凱龍、圣地羅蘭家具、中北商貿(mào)集團(tuán)、堡屋門窗、酒真便利連鎖、珍珠紅酒業(yè)、正佳廣場
互聯(lián)網(wǎng):云璞集團(tuán)、鼎龍集團(tuán)、汽車之家等
教育培訓(xùn):南京文尊、鄭州建業(yè)教育集團(tuán)、濟(jì)南華圖教育、家庭之星、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心、北京時(shí)代光華名師在線、中國職業(yè)教育技術(shù)協(xié)會(huì)、中國職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)盟、中天教育、中人天下教育科技有限公司等
金融保險(xiǎn):中信銀行呼和浩特分行、河南省工商銀行、江蘇鹽城建行、內(nèi)蒙古卓資聯(lián)社、杭州工行、重慶農(nóng)行、浦發(fā)江蘇、浦發(fā)黑龍江、蘭州建行、桂林建行、北京工行、太原工行、廣西工行、華夏銀行石家莊分行、華夏銀行濟(jì)南分行、華夏銀行武漢分行、光大銀行沈陽分行、平安保險(xiǎn)、中信銀行等
【授課風(fēng)格】
理論與實(shí)踐結(jié)合,課程務(wù)實(shí)有效:課前充分調(diào)研學(xué)員實(shí)際需求,授課內(nèi)容直擊工作情景以及學(xué)員遇到的痛點(diǎn)和問題,教學(xué)過程中倡導(dǎo)“實(shí)用、適用、易用”,學(xué)員馬上能即學(xué)即用;
互動(dòng)控場得體,多元化授課形式:善于引發(fā)問題和學(xué)員能動(dòng)性思考、進(jìn)行小組討論、課程案例分析深刻、點(diǎn)評(píng)直擊痛點(diǎn)問題、學(xué)員深刻感悟甚至醍醐灌頂;
風(fēng)格親切和藹,語言幽默風(fēng)趣:課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、授課幽默風(fēng)趣,現(xiàn)場激情渲染到位,學(xué)員參與度高,增強(qiáng)學(xué)員課后積極實(shí)踐的信心和行動(dòng)力,獲得學(xué)員和業(yè)界的高度好評(píng)。
【主講課程】
企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型類(培訓(xùn)+咨詢)
《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型布局》
《企業(yè)資源管理一體化信息系統(tǒng)搭建》
《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)》
《企業(yè)新媒體數(shù)字化營銷轉(zhuǎn)型》
《企業(yè)私域營銷體系搭建》
企業(yè)私域營銷體系(個(gè)人品牌、朋友圈布局、社群營銷、直播+短視頻成交、公眾號(hào)實(shí)戰(zhàn)課)
企業(yè)規(guī)范化管理類(培訓(xùn)+咨詢)
《企業(yè)規(guī)范化管理的理念與操作指南》
《流程管理規(guī)范化的理念與操作指南》
項(xiàng)目管理類(培訓(xùn)+咨詢)
《顧問式營銷實(shí)戰(zhàn)》
《IT項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》
《項(xiàng)目經(jīng)理軟技能提升訓(xùn)練》
《營銷項(xiàng)目全流程管理實(shí)務(wù)》
工具課類
《復(fù)盤成就價(jià)值》
《問題導(dǎo)向的思考與分析方法》
《企業(yè)組織資產(chǎn)梳理》
《大客戶成交PPT實(shí)戰(zhàn)》
我要預(yù)訂
咨詢電話:027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī):18971071887郵箱:Service@mingketang.com
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...