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高績(jī)效會(huì)議管理技能?
【課程編號(hào)】:NX39135
高績(jī)效會(huì)議管理技能?
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【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天
【課程關(guān)鍵字】:會(huì)議管理培訓(xùn)
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1.了解會(huì)議效率不高的原因及對(duì)策;
2.掌握有效為會(huì)議做準(zhǔn)備的要領(lǐng);
3.應(yīng)用會(huì)議中的溝通和反饋技巧;
4.把握會(huì)議管理技巧;
5.學(xué)會(huì)提高會(huì)議效率和質(zhì)量的技巧
教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)
1體驗(yàn)式多維度訓(xùn)練:根據(jù)結(jié)構(gòu)性思維“知易行難”特點(diǎn),課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式,進(jìn)行多維度強(qiáng)化訓(xùn)練,從而獲得能力提升;
2一對(duì)一實(shí)際任務(wù)模擬:學(xué)員在練習(xí)既定項(xiàng)目時(shí),將針對(duì)工作中遇到或?qū)⒁媾R的實(shí)際任務(wù)進(jìn)行分析和討論;
3學(xué)習(xí)小組互助輔導(dǎo):建立學(xué)習(xí)小組互助制度,使所學(xué)內(nèi)容在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的過(guò)程中反復(fù)運(yùn)用,真正達(dá)成能力提高。
課程大綱
第一部分:會(huì)議管理概述
一、為什么需要會(huì)議
會(huì)議與溝通的對(duì)比
二、會(huì)議目的
為什么要組織會(huì)議?
三、會(huì)議作用
會(huì)議能帶來(lái)哪些附加值?
四、會(huì)議種類
研討:你參加(或舉辦)過(guò)哪些會(huì)議?
研討總結(jié)7種會(huì)議類型
常用的是哪幾種?---每一種會(huì)議的策略與技巧完全不一樣
第二部分:會(huì)議運(yùn)作程序
章節(jié)課題導(dǎo)入
課堂研討:各位是否遇到過(guò)無(wú)價(jià)值、無(wú)意義的會(huì)議?什么原因?
一、會(huì)議三要素
1要素
議題
主導(dǎo)者
參與者
2成功會(huì)議與不成功會(huì)議對(duì)比分析
二、會(huì)議前準(zhǔn)備工作
課堂研討:您認(rèn)為成功會(huì)議要做好哪些準(zhǔn)備?
1研討總結(jié)分享
2提供成熟模型:《會(huì)議主導(dǎo)者檢查表》
3課堂練習(xí):請(qǐng)各組自行擬定一份會(huì)議準(zhǔn)備計(jì)劃
三、會(huì)議運(yùn)作程序
1會(huì)議運(yùn)作模型
說(shuō)明:會(huì)議形態(tài)----依據(jù)“會(huì)議目的”而決定;會(huì)議方式----根據(jù)會(huì)議形態(tài)而有所不同
2導(dǎo)入階段注意事項(xiàng)
3如何引發(fā)會(huì)議意見(jiàn)
常用的引發(fā)意見(jiàn)的技巧
遇到意見(jiàn)不一樣(或相反)怎么處理?
4如何歸納總結(jié)輸出?
5課堂練習(xí):您會(huì)操作會(huì)議嗎?請(qǐng)參照《會(huì)議運(yùn)作模型》檢討在實(shí)操中的困惑點(diǎn)
第三部分:會(huì)議操作技巧
章節(jié)課題導(dǎo)入
課堂研討:各位在實(shí)操中會(huì)遇到哪些狀況難以駕馭?
研討總結(jié):梳理出常見(jiàn)的幾種狀況
一、會(huì)議狀況應(yīng)對(duì)技巧
1常見(jiàn)5種狀況
2分析原因,分別給予各種應(yīng)對(duì)技巧與方法
成員沉默怎么辦
大家參與度不高怎么辦
部分成員話多怎么辦?
部分成員態(tài)度極端怎么辦?
發(fā)言偏離主題怎么辦?
二、會(huì)議決議跟蹤技巧
知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入,課題研討:會(huì)議后期的跟蹤技巧,您有什么經(jīng)驗(yàn)?
1會(huì)議紀(jì)要模板
2掛牌督戰(zhàn)工具:
趨勢(shì)圖
速度表
柱狀圖
現(xiàn)場(chǎng)圖
3臨時(shí)督戰(zhàn)碰頭會(huì)模型
回顧實(shí)際工作
分析評(píng)估工作績(jī)效
下一步行動(dòng)計(jì)劃
4對(duì)“未能完成工作計(jì)劃”現(xiàn)狀怎么應(yīng)對(duì)?三步問(wèn)責(zé)法
吳老師
文亮老師基本情況介紹
---管理技能提升專家
Wenliang Teacher
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
中高層級(jí)管理者技能提升:
管理者系統(tǒng)性成長(zhǎng)&發(fā)展(從優(yōu)秀邁向卓越)
管理者思維技能(系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、邏輯性)
管理者職場(chǎng)溝通(工作請(qǐng)示、匯報(bào)、協(xié)調(diào)技能)
工作經(jīng)歷:
曾任:江蘇亨達(dá)地產(chǎn)集團(tuán)公司【鹽城國(guó)企/城投類】 辦公室/企劃辦主任
曾任:中南控股集團(tuán)公司【深證A股000961】 行政管理中心/總經(jīng)理
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
『文以載道,亮則明智』,文亮老師同時(shí)具備法學(xué)底蘊(yùn)、工商管理、上市公司高管3大背景的實(shí)戰(zhàn)派老師,多年來(lái)文亮老師一直聚焦于建筑地產(chǎn)行業(yè)的管理技能“黃金三角模型(管理+思維+溝通)”做砥礪深耕式研究,將麥肯錫西方哲學(xué)理念與20多年的中國(guó)式職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了有機(jī)融合, 既傳承西方的嚴(yán)謹(jǐn),又承載東方的靈活, “通俗易懂、貼近實(shí)戰(zhàn)”的授業(yè)特色,深受建筑房地產(chǎn)行業(yè)的管理者追捧。至今為止累計(jì)內(nèi)訓(xùn)學(xué)員1.82W人次(不含公開(kāi)課、線上),為企業(yè)定制類落地轉(zhuǎn)化項(xiàng)目63項(xiàng),
經(jīng)典課程目錄:
日本職場(chǎng)溝通:匯報(bào)-聯(lián)絡(luò)-商談(工作匯報(bào)技能)「版權(quán)課」
日產(chǎn)訓(xùn)MTP管理者技能提升---從優(yōu)秀走向卓越「版權(quán)課」
結(jié)構(gòu)性思維---想清楚、說(shuō)明白「版權(quán)課」
組織團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)技能訓(xùn)練
非職權(quán)影響力
目標(biāo)與計(jì)劃管理
高效能人士七個(gè)習(xí)慣
管理教練技術(shù)
日本PDCA工作魔法
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力落地技能
麥肯錫問(wèn)題分析與解決
360六維思考法(六頂思考帽)
創(chuàng)新思維系統(tǒng)性訓(xùn)練---工作改善
思維導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用技能
課程特色:
1采用『現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、案例研討』教學(xué)方式,使學(xué)員學(xué)習(xí)場(chǎng)景化,注重體驗(yàn)感
2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授技能工具、模型,且運(yùn)用討論與演練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果
3導(dǎo)師善于現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),激活、引發(fā)學(xué)員的深度思考
4安排60%時(shí)間課堂練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),確保學(xué)員能夠掌握實(shí)操工具的應(yīng)用
部分客戶
中國(guó)鋁業(yè)集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、農(nóng)業(yè)銀行、沈陽(yáng)飛機(jī)制造廠、中國(guó)建筑、中國(guó)移動(dòng)通信、中國(guó)電信、中海地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、成都飛機(jī)制造廠、浙江能源集團(tuán)、中國(guó)黃金集團(tuán)、上海建工、碧桂園、龍湖地產(chǎn)、中天建設(shè)、中交建設(shè)、金科地產(chǎn)、新城地產(chǎn)、招商蛇口地產(chǎn)、綠地集團(tuán)、綠城地產(chǎn)、北京京隅地產(chǎn)、越秀地產(chǎn)、金地地產(chǎn)、萬(wàn)達(dá)地產(chǎn)、魯能置業(yè)、廣州富力、雅居樂(lè)地產(chǎn)、西安建工、合肥建工、東方雨虹防水、北京城建、中國(guó)石化、中國(guó)聯(lián)通、招商銀行、民生銀行、光大銀行、康佳集團(tuán)、京東方、海爾、中國(guó)技術(shù)進(jìn)出口公司、中國(guó)兵器集團(tuán)、首旅集團(tuán)、首都機(jī)場(chǎng)、天士力集團(tuán)、發(fā)泰醫(yī)藥、卡爾蔡司、北汽福田、汽車之家、百度、西安楊森。。。。。。
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企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2025年
2024年
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...