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課程背景

解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵之關(guān)鍵，就在亍領(lǐng)導(dǎo)者。

《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤(pán)模擬，讓

參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。

沙盤(pán)課程背景：模擬一家科技公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為新的 CEO 臨危受命，

扭轉(zhuǎn)公司困境。你將帶領(lǐng)來(lái)自各部門(mén)的管理者，包括原公司 CEO，財(cái)務(wù)總監(jiān)，市場(chǎng)總

監(jiān)，研發(fā)總監(jiān)，銷(xiāo)售總監(jiān)，人事總監(jiān)，以及生產(chǎn)總監(jiān)共七人臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)，面對(duì)公司

內(nèi)部及市場(chǎng)的挑戰(zhàn)，成功變革。

課程中會(huì)根據(jù)企業(yè)面對(duì)挑戰(zhàn)的不同階段設(shè)計(jì)若干棘手的關(guān)鍵事件，每個(gè)問(wèn)題又面臨

不同的選擇，并對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員造成不同影響。而且每個(gè)選擇都受到領(lǐng)導(dǎo)者資源和精力

的限制。你要決定采取什么選擇，才能用最大限度地展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力，將團(tuán)隊(duì)擰成一股

繩，從而將核心團(tuán)隊(duì)成員的敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。

課程收益

◆認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致；

◆建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣；

◆提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

◆讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信仸、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)仸、聚焦結(jié)果的氛圍；

◆激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。

課程對(duì)象：

總經(jīng)理、部門(mén)管理者、中層管理、基層先進(jìn)員工等

教學(xué)方法：

沙盤(pán)推練+討論分享+講師點(diǎn)評(píng)講授

課程大綱

導(dǎo)入：視頻教學(xué)：關(guān)亍領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)不等式

一、課程基本介紹

1、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的相互信仸和良性關(guān)系

2、領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)行為模型導(dǎo)入

二、沙盤(pán)推演第一階段：隨機(jī)事件

1、沙盤(pán)規(guī)則和流程講解

2、領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵時(shí)刻

視頻分析：《毛澤東與許世友》

三、沙盤(pán)推演第二階段：意識(shí)期

1、結(jié)果點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解： 領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為之一： 以身作則

2、言：明確的自己的價(jià)值觀(guān)，找到自己的心聲

1）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之一：領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀(guān)

2）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之二：建立團(tuán)隊(duì)參照物

視頻分析：《彩虹之國(guó)》

3、行：使行動(dòng)和價(jià)值觀(guān)保持一致，為他人樹(shù)立榜樣

1）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之三：你的理念符合共同理念

2）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之四：用行動(dòng)強(qiáng)化你的理念

視頻分析：《曼德拉的言與行》

4、“以身作則”的典型行為等級(jí)

2

3

領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)：以身作則 講述自己的理念故事

四、沙盤(pán)推演第三階段：行動(dòng)期

1、盤(pán)面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：

2、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為之二：共啟愿景

1）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之五：敢亍為團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)

2）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之六：想象令人激動(dòng)的未來(lái)

視頻分析：《偽團(tuán)隊(duì)》

3、“共啟愿景”的典型行為等級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)：共啟愿景 制定你的團(tuán)隊(duì)愿景

五、沙盤(pán)推演第四階段：實(shí)施期

1、盤(pán)面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：

2、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為之三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

1）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之七：敢亍面對(duì)挑戰(zhàn)

2）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之八：用行動(dòng)改變現(xiàn)狀

視頻分析：《這一仗必須打》、《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》

“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”的典型行為等級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 關(guān)亍你挑戰(zhàn)現(xiàn)狀成功或失賢的案例、選擇現(xiàn)實(shí)問(wèn)題去挑戰(zhàn)

六、沙盤(pán)推演第五階段：融合期

1、盤(pán)面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：

2、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為之四：使眾人行

領(lǐng)導(dǎo)者不能唱獨(dú)角戲

1）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之九：基亍弱點(diǎn)的信仸

2）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之十：成就自主意識(shí)

3、“使眾人行”的典型行為等級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)：使眾人行 基亍弱點(diǎn)的信仸

七、沙盤(pán)推演第六階段：平和期

1、沙盤(pán)點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：

2、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為之五：激勵(lì)人心

1）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之十一：公開(kāi)認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)

2）領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之十二：慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

視頻分析：《士兵突擊》

3、“激勵(lì)人心”的典型行為等級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)：找個(gè)機(jī)會(huì)慶祝一下

八、大總結(jié)

1、課程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2、分享學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲，制定自身行動(dòng)方案

3、優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)

4

高老師

高長(zhǎng)江老師

．東北培聯(lián)吉林分會(huì)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)訓(xùn)練中心主任

．國(guó)家二級(jí)企業(yè)人力資源管理師

．國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤(pán)認(rèn)證講師

．曼德沙盤(pán)情境模擬類(lèi)沙盤(pán)講師

．版權(quán)課程《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》授權(quán)講師

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

8年的大學(xué)執(zhí)教生涯，奠定了堅(jiān)實(shí)的授課技巧；

7年的外資企業(yè)（含民營(yíng)企業(yè)3年）團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，使授課內(nèi)容更符合客戶(hù)實(shí)際管理場(chǎng)景；

18年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷，積累了更多的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與感悟。

語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、氣氛活躍，理論性強(qiáng)，具有系統(tǒng)性及條理性，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，有豐富的案例輔助，學(xué)員參與性強(qiáng)、客戶(hù)滿(mǎn)意度高。

擅長(zhǎng)項(xiàng)目與主講課程

【情境模擬類(lèi)沙盤(pán)】

《目標(biāo)與計(jì)劃管理》

《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》

【管理思維類(lèi)沙盤(pán)】

《卓越管理者的五項(xiàng)行為》

【紅色黨建沙盤(pán)】

《重走長(zhǎng)征路》

【其它課程】

《執(zhí)行力共識(shí)營(yíng)》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

客戶(hù)見(jiàn)證（部分）

1、金融行業(yè)

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行（吉林分行、長(zhǎng)春分行、中國(guó)工商銀行（吉林分行）、農(nóng)商銀行、華廈銀行、中國(guó)建設(shè)銀行長(zhǎng)春分行、長(zhǎng)春擔(dān)保、廣發(fā)證券長(zhǎng)春事業(yè)部、廣發(fā)證券哈爾濱事業(yè)部、東北證券

2、大型國(guó)企、生產(chǎn)制造型企業(yè)

中糧生化、中車(chē)集團(tuán)、一汽集團(tuán)、一汽解放 、一汽派格、一汽鑄造、、一汽傳動(dòng)事業(yè)部、一汽九院、李爾汽車(chē)座椅、富賽汽車(chē)電子、近江汽車(chē)零部件、恩福油封、國(guó)家電網(wǎng)、延鋒偉士通

3、地產(chǎn)行業(yè)

華潤(rùn)置地、亞泰地產(chǎn)、 長(zhǎng)電集團(tuán)

4、其他

中東集團(tuán)、吉林大學(xué)MBA、東北師范大學(xué)MBA、吉軟科技、百克生物、通化東寶集團(tuán)、一中專(zhuān)

部分授課評(píng)價(jià)

高老師連續(xù)多年為我們企業(yè)不同層級(jí)的團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行授課，變化的是每次不同的課程內(nèi)容，不變的依然是高老師超強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)掌控、課程中貼近企業(yè)實(shí)際的管理事件，細(xì)致入微的講解風(fēng)格，深受學(xué)員的喜歡！

——亞泰集團(tuán)人力資源總監(jiān)

非常榮幸能再次參加高老師的課程學(xué)習(xí)，課程干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，有理論、有工具，更有可落地的實(shí)踐練習(xí)，感謝高老師的精彩講課，謝謝您！

——中糧生化集團(tuán) 人力資源總監(jiān)

感謝高老師的精彩授課，第一次用沙盤(pán)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有趣、有料，收獲特別大，感謝您兩天的辛苦付出，期待下次再向您學(xué)習(xí)！

——富晟李爾座椅項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

最具親和力的講師，我喜歡這種風(fēng)格---生動(dòng)、自然、清新、得體，每次聽(tīng)高老師的課,我發(fā)覺(jué)自己又進(jìn)步了。經(jīng)驗(yàn)豐富，課講得很有激情，尤其是沙盤(pán)這種授課形式，更能調(diào)動(dòng)我們的積極性，期待下次的學(xué)習(xí)

——長(zhǎng)電集團(tuán)高級(jí)人力資源經(jīng)理

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