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流程管理課程

【課程編號】:NX10181

【課程名稱】:

流程管理課程

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:內(nèi)部控制培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:2天,6小時/天

【課程關(guān)鍵字】:流程管理培訓(xùn)

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課程背景:

近年來,隨著生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢,企業(yè)面臨空前的競爭壓力。德魯克曾經(jīng)呼吁:企業(yè)未來的持續(xù)競爭優(yōu)勢將更多地來自流程和組織能力提升,企業(yè)需投入更多的資源構(gòu)建面向客戶需求的組織與流程構(gòu)架以適應(yīng)快速變化的外部商業(yè)環(huán)境。

流程構(gòu)建的核心是圍繞客戶需求進(jìn)行企業(yè)核心價值鏈的重建。實踐證明,流程管理(BPM)是推動企業(yè)進(jìn)行管理變革最有效的手段之一,企業(yè)通過流程管理變革的核心理念、方法和工具推動企業(yè)管理變革落地實施,提升企業(yè)管理效率,增強(qiáng)企業(yè)的競爭力和競爭優(yōu)勢。

當(dāng)前,流程管理不僅成為管理界學(xué)術(shù)研究的熱點,更在國際企業(yè)界形成討論和應(yīng)用的熱潮。美國、日本以及西歐一些國家的企業(yè)都爭先恐后開始了流程管理方面的實踐。本課程旨在通過系統(tǒng)化的流程管理培訓(xùn)和演練,使受訓(xùn)者在流程管理意識和能力上有顯著提升,并通過流程管理在企業(yè)的實施,全面顯著地提升企業(yè)管理能力和水平。

課程收益:

● 掌握流程管理的概念和流程管理是系統(tǒng)化提升組織能力的“唯一”方法;

● 深入理解流程管理的思想與過程方法,對流程管理PDCA循環(huán)有深入的理解;

● 掌握流程規(guī)劃、梳理、建設(shè)思路和方法,能熟練使用流程標(biāo)準(zhǔn)描述工具;

● 對流程績效設(shè)定形成一定的認(rèn)識,并能嘗試在實際業(yè)務(wù)流程中進(jìn)行流程績效嘗試;

● 掌握流程優(yōu)化方法論,并對流程管理成熟度模型有初步的了解;

● 使受訓(xùn)對象清晰了解流程實施可能遇到的問題和風(fēng)險,并設(shè)計恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略。

課程風(fēng)格:

源于實戰(zhàn):課程內(nèi)容來源國內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的實踐經(jīng)驗,注重實戰(zhàn);

專業(yè)易懂:將專業(yè)的流程管理模式、方法和工具,采取簡單易懂的、生活化的案例進(jìn)行闡述;

價值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過多家世界500強(qiáng)驗證,對企業(yè)引進(jìn)流程管理模式,牽引組織向流程型組織進(jìn)行變革,將個人能力成功轉(zhuǎn)化為組織能力有著極強(qiáng)的實用性;

方法領(lǐng)先:運(yùn)用業(yè)界領(lǐng)先的流程管理技術(shù)和工具,科學(xué)、規(guī)范呈現(xiàn)業(yè)務(wù)流程。

課程對象:

企業(yè)各層級人員(包括:中高層/基層管理人員、流程管理專業(yè)人員、企業(yè)運(yùn)營管理人員、企業(yè)內(nèi)控/質(zhì)量/管理體系管理人員、各業(yè)務(wù)領(lǐng)域主管、各業(yè)務(wù)實際操作人員等)

課程工具(節(jié)選部分):

工具一:“價值鏈”管理理論

工具二:“BLOVM”工具法

工具三:“流程地圖”工具法

工具四:“流程層級” 工具法

工具五:“流程優(yōu)化”方法論

工具六:“流程績效管理模型”

工具七:“流程變革實施矩陣“

工具八:“流程能力成熟度模型“

課程大綱

第一講:流程與流程的價值

一、什么是流程?

現(xiàn)場討論:流程舉例

1. 流程分級

2. 流程的啟動

3. 流程的角色

4. 流程活動的邏輯

二、流程的本質(zhì)與核心價值

案例:地鐵安檢流程

1. 流程是企業(yè)的規(guī)范

2. 流程構(gòu)成企業(yè)的業(yè)務(wù)模式

3. 流程管理的出發(fā)點

4. 流程構(gòu)成的3個核心內(nèi)容

5. 流程的實際作用

1)建立關(guān)系,呈現(xiàn)邏輯

2)細(xì)分工作,明確職責(zé)

3)精簡工作,提升效率

4)規(guī)范管理,精益運(yùn)營

5)橫向協(xié)作,體系運(yùn)行

案例:智慧城市的核心本質(zhì)是“流程再造”

第二講:流程管理與流程規(guī)劃

一、流程管理過程

1. 流程生命周期與流程管理過程關(guān)系

2. 流程管理過程

1)流程規(guī)劃

2)流程梳理

3)流程實施

4)流程績效設(shè)計

5)流程監(jiān)控

6)流程變更(優(yōu)化)

7)流程管理考核

討論:你認(rèn)為流程管理最重要的是哪個過程?

二、流程管理的核心和誤區(qū)

1. 流程管理的核心

1)面向客戶的流程

2)流程是企業(yè)的核心競爭力

3)流程以提升內(nèi)部運(yùn)營效率為目的

4)流程實施的高效性

案例:英國電信CTO考察華為產(chǎn)品案例分享

2. 流程管理的誤區(qū)

1)流程管理是事物的本質(zhì)屬性,不要刻意為之

2)流程無用或萬能論

3)流程詳細(xì)不等于復(fù)雜

4)追求完美,企圖一步到位

討論:你認(rèn)為如何才能做好流程管理?

三、流程規(guī)劃

1. 流程規(guī)劃的價值

2. 流程規(guī)劃的輸入輸出

3. 流程規(guī)劃的步驟

4. 流程規(guī)劃的依據(jù)

演練一:制定你所在企業(yè)的價值鏈

演練二:制定你所部門的“流程地圖”

第三講:流程梳理和建設(shè)

一、流程梳理“六步法“

1. 流程定義與識別

討論:流程的目標(biāo)、流程責(zé)任人、流程適用范圍是什么?

2. 流程要素定義

3. 流程現(xiàn)狀分析

案例:小男孩的校服

4. 關(guān)鍵步驟和改進(jìn)方案

討論:為什么調(diào)整一分鐘演講和無領(lǐng)導(dǎo)討論的順序?

5. 績效設(shè)定和評估

6. 編寫流程說明書

二、流程現(xiàn)狀分析

1. 現(xiàn)狀分析準(zhǔn)備

2. 現(xiàn)狀調(diào)研

3. 現(xiàn)狀分析實施

1)分析工具

2)分析內(nèi)容

3)分析產(chǎn)出

4. 分析結(jié)果確認(rèn)

演練:各小組針對選定流程進(jìn)行現(xiàn)狀分析演練,并講評

三、目標(biāo)流程設(shè)計

1. 設(shè)計原則與方法

2. 分析設(shè)計的流程方案

3. 流程績效設(shè)計

討論:組織的績效應(yīng)該如何進(jìn)行分解?

4. 流程交付及匯報

四、流程績效管理

1. 流程績效概念及意義

2. 流程績效管理過程

3. 流程績效設(shè)計

1)流程績效設(shè)計原則

2)流程績效設(shè)計方法

3)流程績效設(shè)計

討論:分析并討論案例中流程績效設(shè)計的問題

4. 流程績效監(jiān)控

5. 績效應(yīng)用和績效改善

五、流程建設(shè)工具

1. 標(biāo)準(zhǔn)流程圖圖示符號

2. 流程圖的五種畫法

1)框圖

2)縱向流程圖

3)LOVEM圖

4)Design flow圖

5)BLOVM圖

演練:流程圖繪制演練

3. 流程說明書

第四講:流程實施和優(yōu)化

一、流程實施

1. 流程實施過程

2. 流程實施所需資源的配置

3. 流程推廣

4. 流程發(fā)布

討論:為什么需要流程發(fā)布?應(yīng)該怎樣發(fā)布流程?

二、SOP編寫和應(yīng)用

1. SOP概念

案例:SOP案例分析(KFC)

2. SOP工作路徑

1)編寫

2)評審

3)發(fā)布

4)應(yīng)用

三、流程執(zhí)行檢查

1. 檢查準(zhǔn)備

2. 檢查過程

3. 檢查結(jié)果

討論:流程執(zhí)行情況檢查的結(jié)果應(yīng)該如何運(yùn)用?

四、流程優(yōu)化

1. 流程優(yōu)化需求來源

2. 流程優(yōu)化的步驟

1)確定目標(biāo)組建團(tuán)隊

2)了解流程現(xiàn)狀

3)流程分析

案例:發(fā)票付款的拖延的原因分析

4)優(yōu)化流程

5)發(fā)布實施

6)標(biāo)桿比較

3. 流程優(yōu)化技術(shù)

4. 流程優(yōu)化成功因素

五、流程管理成熟度

1. 成熟度概念

2. 成熟度測評(等級)

3. 測評模型

4. 測評步驟介紹

研討:你的公司需要達(dá)到流程管理成熟度的哪個層級?如何實現(xiàn)?

課程結(jié)束:課程回顧、結(jié)業(yè)、祝福、合影

王老師

王立中老師 流程與研發(fā)管理實戰(zhàn)專家

20年企業(yè)流程管理研究實戰(zhàn)經(jīng)驗

南開大學(xué)MBA

美國項目管理協(xié)會PMP認(rèn)證

華為首批IPD流程引導(dǎo)者

華為大學(xué)研發(fā)管理課程開發(fā)者

曾任:華為技術(shù)有限公司 | 流程優(yōu)化經(jīng)理

曾任:同洲電子股份有限公司 | 運(yùn)營總監(jiān)

曾任:深圳高速工程顧問有限公司 | 流程標(biāo)準(zhǔn)總監(jiān)

曾任:維也納酒店集團(tuán) | 副總裁/首席立法官

現(xiàn)任:深圳市格物流程研究院 院長

擅長領(lǐng)域:流程管理、研發(fā)管理、項目管理、MTP中層管理技能提升......

王立中老師擁有20年企業(yè)流程管理研究實戰(zhàn)經(jīng)驗,歷任流程管理經(jīng)理、企業(yè)運(yùn)營總監(jiān)、副總裁等崗位,不僅對全球領(lǐng)先的流程管理技術(shù)有深刻認(rèn)識,同時對我國企業(yè)各領(lǐng)域業(yè)務(wù)流程均有較深入的研究,迄今為止,為華立集團(tuán)、中智國際、香港雅蘭集團(tuán)等200多家企業(yè)進(jìn)行《流程管理》、《研發(fā)管理》、《習(xí)慣管理》等培訓(xùn)及項目管理咨詢與輔導(dǎo),累計授課上百場次,輔導(dǎo)實施30多個項目,受訓(xùn)學(xué)員高達(dá)上千人,滿意度高達(dá)92%。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:

華為技術(shù)有限公司 | 流程優(yōu)化經(jīng)理

→搭建研發(fā)IPD流程體系,使得項目平均研發(fā)時間下降為40%,產(chǎn)品故障率下降為15.7%,

大幅度節(jié)省時間成本,并且IPD流程體系讓華為擁有進(jìn)入國際市場的"管理通行證"。

→創(chuàng)立研發(fā)流程多項目管理委員會,對300多份研發(fā)領(lǐng)域流程進(jìn)行統(tǒng)籌管理,形成以IPD為主流程的系統(tǒng)化流程管理體系,對華為研發(fā)體系向世界一流研發(fā)機(jī)構(gòu)演進(jìn)提供了強(qiáng)有力的支撐。

同洲電子股份有限公司 | 運(yùn)營總監(jiān)

→建立公司項目運(yùn)作管理體系,對公司級重大項目進(jìn)行多項目管理,確保研發(fā)IPD項目、辦事處變革項目落地實施,對公司新產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)能提升等戰(zhàn)略目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

→針對總公司/子公司研發(fā)部門開發(fā)《研發(fā)管理》、《流程管理》等12門系列化課程并定期培訓(xùn),系列課程在公司內(nèi)得到廣泛推廣,并且在全公司掀起“以研發(fā)轉(zhuǎn)型促公司發(fā)展“的浪潮。

→成立研發(fā)流程優(yōu)化項目組,帶領(lǐng)小組成員對產(chǎn)品研發(fā)流程進(jìn)行系統(tǒng)化梳理、優(yōu)化,確保研發(fā)人員依據(jù)流程梳理的結(jié)果進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā),有效節(jié)省成本,提高工作效率。

深圳高速工程顧問有限公司 | 流程標(biāo)準(zhǔn)總監(jiān)

→制定公司研發(fā)體系產(chǎn)品/項目開發(fā)模式,編寫《研發(fā)軟件類項目》、《研發(fā)課題類項目》工作指南,引導(dǎo)公司產(chǎn)品研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化實施,并成為公司研發(fā)人員的必讀書籍。

→推動建立公司運(yùn)營(含BP、流程、IT、經(jīng)營管理)體系,組織項目組按照計劃實施項目,并建立公司標(biāo)準(zhǔn)化的流程及IT體系,推動公司向流程型組織進(jìn)行變革。

維也納酒店集團(tuán) | 高級副總裁/首席立法官

→成立公司機(jī)制及流程梳理工作項目組,帶領(lǐng)小組成員設(shè)計公司流程,對流程IT化方案進(jìn)行設(shè)計實施,改變公司管理運(yùn)營的原則,幫助酒店由300家快速裂變?yōu)?00家,超額完成集團(tuán)給予的年度酒店開業(yè)數(shù)目標(biāo),此流程作為標(biāo)準(zhǔn)至今在公司沿用。

部分返聘案例:

● 曾為華為大學(xué)進(jìn)行《流程管理》、《研發(fā)管理模式IPD》等課程培訓(xùn),超過38期;

● 曾為同洲大學(xué)公司進(jìn)行《領(lǐng)先的研發(fā)管理模式IPD》、《MTP中層管理技能提升》、《研發(fā)項目管理》等課程培訓(xùn),超過30期;

● 曾為為深圳高速進(jìn)行《研發(fā)戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃》、《研發(fā)管理模式IPD》、《MTP中層管理技能提升》、《習(xí)慣成就完美人生》等課程培訓(xùn),返聘24期;

● 曾為貝特瑞集團(tuán)進(jìn)行《研發(fā)管理模式IPD》、《流程管理》、《研發(fā)戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃》、《習(xí)慣成就完美人生》等課程培訓(xùn),返聘10期;

● 曾為雅蘭集團(tuán)進(jìn)行《習(xí)慣成就完美人生》培訓(xùn),返聘4期;

● 曾為華立集團(tuán)進(jìn)行《研發(fā)戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃》培訓(xùn),返聘4期;

● 曾為科甲技術(shù)有限公司進(jìn)行《研發(fā)管理模式IPD》、《研發(fā)戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃》、《研發(fā)項目管理》等課程培訓(xùn),返聘4期;

● 曾為中國國際智力技術(shù)合作公司進(jìn)行《流程管理》培訓(xùn),返聘2期;

......

主講課程:

《流程管理》

《研發(fā)項目管理》

《研發(fā)戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃》

《領(lǐng)先的研發(fā)管理模式IPD》

《中層管理者綜合技能提升》

授課風(fēng)格:

實戰(zhàn):標(biāo)桿企業(yè)管理實踐成功案例,世界500強(qiáng)流程管理實踐,國內(nèi)多家企業(yè)咨詢成功經(jīng)驗;

專業(yè):20年專注于各類組織的流程及流程管理的研究與推廣;

易懂:用簡單易懂方式展現(xiàn)專業(yè)管理思想,生活化內(nèi)容與專業(yè)管理理念相結(jié)合;

風(fēng)趣:互動、結(jié)合時事,不枯燥,生活中真實案例,所有學(xué)員都有親身體會。

服務(wù)過的客戶:

電子通訊行業(yè):華為技術(shù)、研祥智能、森陽電子、飛榮達(dá)科技、科甲技術(shù)、同洲電子、貝特瑞、九州光電、華立集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、麥捷科技、森陽電子、柏英特、威特姆、證通電子......

制造行業(yè):農(nóng)夫山泉、日豐、友邦塑料、雅蘭集團(tuán)、正威科技、飛亞達(dá)科技、香港東江集團(tuán)、雄帝科技、深圳特拉利、聯(lián)明家用制品、美盈森集團(tuán)、華力特電氣、中安消物聯(lián)傳感、益康制衣、溢興順服裝、鑫華溢印務(wù)......

服務(wù)行業(yè):中國國際智力技術(shù)合作公司、深圳高速顧問、維也納酒店集團(tuán)、美國格理集團(tuán)......

金融行業(yè):寧波銀行、浦發(fā)銀行、匯豐大通基金......

部分客戶評價:

王立中老師所授“研發(fā)戰(zhàn)略與產(chǎn)品規(guī)劃”課程是我聽過的最好的戰(zhàn)略規(guī)劃課程。以往聽過很多戰(zhàn)略和產(chǎn)品規(guī)劃方面的課程,但是因為知識比較專業(yè),聽完后理解有難度,更不要說運(yùn)用了。王老師的課程的邏輯性強(qiáng),授課案例生活化,而且通俗易懂,學(xué)員們能從簡單的案例中收獲專業(yè)的知識和技能,對實際工作有非常強(qiáng)的指導(dǎo)意義,收獲非常大。

——深高速顧問公司研發(fā)首席張技術(shù)官

聽了王立中老師的“流程管理“分享,受益匪淺,老師不僅有過硬的專業(yè)知識,而且在課堂上風(fēng)趣幽默,讓我學(xué)到了非常多實用的干貨,同時也重新認(rèn)識、了解流程管理,有一種耳目一新的感覺,課堂的時間過的就是快,聽老師的課意猶未盡,主要是時間太短還沒有聽夠,感謝老師的付出,希望能再次有機(jī)會聆聽老師的精彩分享。

——香港雅蘭集團(tuán)辦公室劉主任

通過三天王立中老師的“流程管理“課程學(xué)習(xí),使我們對公司如何開展流程管理都有了非常清晰的思路和實用的方法。后續(xù)各部門要盡快按照王老師講授的方法和工具來制定業(yè)務(wù)流程,并在全公司推行標(biāo)準(zhǔn)的流程管理模式。也希望后續(xù)能得到王老師的幫助和指點。

——中國國際技術(shù)智力合作有限公司郝副總經(jīng)理

王立中老師的課程非常有趣,在課堂上一點都不枯燥,課程采用生活中的真實案例,代入感非常強(qiáng),引發(fā)我們無限的思考,課后我們都在一起討論,提出想法,碰撞產(chǎn)出火花,感謝老師傾囊相授,對我們來說非常受用!

——創(chuàng)維集團(tuán)王總監(jiān)

王立中老師授課通俗易懂,能把專業(yè)知識風(fēng)趣幽默的展示出來,讓學(xué)員樂在其中的同時吸收知識,非常實用,原本還以為專業(yè)的知識會很枯燥無味,但是老師卻讓我眼前一亮,大家都非常投入,認(rèn)真記錄課程知識點,課后也很認(rèn)真的討論,學(xué)員反饋對他們的幫助太大了,以后一定還要邀請老師過來授課。

——飛榮達(dá)科技梁經(jīng)理

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