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【課程簡介】

職業(yè)化是員工在工作中不斷形成的知識(shí)、技能、道德修養(yǎng)、行為操守等。但據(jù)有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，90％的公司認(rèn)為，制約其發(fā)展的最大瓶頸是：缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工，一般情況下，普通員工只能發(fā)揮的40%~50%能力；但受過良好職業(yè)化訓(xùn)練的員工，可發(fā)揮其能力的80％~90%，就如職業(yè)化軍人的戰(zhàn)斗力遠(yuǎn)勝其他武裝同一道理，可以說，職業(yè)化是個(gè)人職場生存法則，更是組織核心競爭力的關(guān)鍵！

為此許多企業(yè)每年花費(fèi)大量的資源培訓(xùn)員工的職業(yè)化能力，但效果甚微，因?yàn)槁殬I(yè)化不僅僅包含儀容儀表、行為規(guī)范、作業(yè)指導(dǎo)、崗位職責(zé)等淺層次的內(nèi)容，更是職業(yè)原動(dòng)力探索、思維與習(xí)慣改變、個(gè)人潛能突破等深層次的改變和提升。

本課程將通過精確職業(yè)方向、塑造職業(yè)習(xí)慣、提升職業(yè)能力、激發(fā)職業(yè)潛能四個(gè)維度，幫助學(xué)員系統(tǒng)性的提升職業(yè)化能力。

【課程收益】

1.理清目標(biāo)：精確自我發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)自我驅(qū)動(dòng)力

2.塑造習(xí)慣：培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，提升工作效能

3.發(fā)展能力：提升職業(yè)影響能力，整合團(tuán)隊(duì)效能

4.激發(fā)潛能：激發(fā)個(gè)人潛能，加速達(dá)成或超越目標(biāo)

【學(xué)員對(duì)象】

希望提升職業(yè)化、突破潛能的人員

【課程大綱】

課程導(dǎo)入

一、領(lǐng)導(dǎo)者成功模型

小組討論：優(yōu)秀職業(yè)人士畫像

1.自我覺察的陷阱

2.自我覺察的方法

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：使用覺察工具，探索自我卓越性

二、職業(yè)化成長之路

1.職業(yè)化成長的3個(gè)階段

2.提升職業(yè)化的6個(gè)關(guān)鍵

【內(nèi)容聚焦】自我覺察、職業(yè)成長的階段、提升職業(yè)化的關(guān)鍵；

第一章 精確職業(yè)目標(biāo)

一、精確職業(yè)目標(biāo)、激發(fā)原動(dòng)力

1.理清目標(biāo)的重要性

案例討論：王先生一生不成功的原因

2.以終為始、構(gòu)建成功畫面

3.職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃與落地的方法

1)職業(yè)規(guī)劃模型

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：使用PJ模型，理清自我職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和達(dá)成的關(guān)鍵路徑；

2)使命宣言撰寫流程

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：使命宣言分享

4.平衡工作和學(xué)習(xí)，持續(xù)保持高效能

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：平衡輪訓(xùn)練

二、發(fā)揮自我優(yōu)勢、助力職業(yè)目標(biāo)達(dá)成

1.性格測試與報(bào)告解讀

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員使用性格測評(píng)工具測評(píng)，并有講師分析與解讀；

2.不同性格特征解讀

3.不同性格的優(yōu)點(diǎn)、聚焦點(diǎn)、貢獻(xiàn)點(diǎn)分析

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員小組討論不同性格的優(yōu)劣勢與提升方式；

4.不同性格的最佳團(tuán)隊(duì)組合方式

5.不同性格的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、提升方式分析

【內(nèi)容聚焦】職業(yè)目標(biāo)、達(dá)成的關(guān)鍵路徑、發(fā)揮自我優(yōu)勢、工作與學(xué)習(xí)的平衡；

第二章 塑造職業(yè)習(xí)慣

一、精英思維

1.設(shè)計(jì)自我標(biāo)簽、塑造個(gè)人品牌

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員設(shè)計(jì)自我標(biāo)簽并分享

2.提升自己外在和內(nèi)在方法

二、追求卓越

1.追求卓越的挑戰(zhàn)和陷阱

2.激發(fā)卓越性的方法

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：激發(fā)自我卓越性，挑戰(zhàn)與突破自我

三、提升時(shí)間效能

1.時(shí)間管理的80/20原則

2.時(shí)間管理四象限

3.時(shí)間管理的4D原則

4.普通人士與高效能人士時(shí)間管理的區(qū)別

5.高效時(shí)間管理4步驟

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員演練如何使用時(shí)間管理四象，4D原則管理并落實(shí)重要事項(xiàng)；

【內(nèi)容聚焦】塑造個(gè)人品牌、激發(fā)卓越性、提升時(shí)間管理效能；

第三章 提升職業(yè)能力

一、影響他人的基礎(chǔ)

二、人際關(guān)系的4種類型

三、尋找共同利益，發(fā)掘影響領(lǐng)域

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員演練如何尋求共同利益，影響對(duì)方；

四、維系長期關(guān)系的策略

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：存款與取款

五、化解沖突與矛盾的方法

1.識(shí)別8大負(fù)面情緒

2.理解情緒的根源和意義

3.化解他人情緒的方法（3F模型）

案例分析：學(xué)員演練如何使用3F模型傾聽對(duì)方真正的意圖，化解情緒；

4.無效處理情緒的4個(gè)類型

5.消除自我情緒的3個(gè)技巧

【內(nèi)容聚焦】提升影響力、長期信賴的關(guān)系、化解矛盾的方式；

第四章、激發(fā)職業(yè)潛能

一、積極主動(dòng)、提升正能量

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：改變焦點(diǎn)、提升正能量

二、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、尋求突破的方法訓(xùn)練

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：學(xué)員演練如何挑戰(zhàn)更高目標(biāo)，達(dá)成或超越目標(biāo)；

三、打破限制性信念，樹立積極信念

1.信念形成的過程模型

2.限制性信念的影響

情景案例：識(shí)別限制性信念

3.三個(gè)最具有破壞性的信念

4.信念的改變時(shí)機(jī)

5.改變的5種方式

案例討論：學(xué)員演練如何使用改變信念的5種方式，突破思維限制；

【內(nèi)容聚焦】正能量、改變限制性思維、激發(fā)潛能；

課程收結(jié) 總結(jié)&答疑

肖老師

講師介紹：

曾任綠城管理集團(tuán) 首席人才發(fā)展專家 企業(yè)大學(xué)創(chuàng)始人

曾任知名咨詢公司 培訓(xùn)開發(fā)部總監(jiān) 資深顧問

曾任全球行業(yè)第一的科技集團(tuán) 瑞士SGS集團(tuán) 中國區(qū)人才發(fā)展負(fù)責(zé)人

曾任全球世界500強(qiáng)知名集團(tuán) 益海嘉里集團(tuán) 中國區(qū)培訓(xùn)發(fā)展經(jīng)理

曾任全球行業(yè)第一的快消品集團(tuán) 安利（中國） 資深人才發(fā)展主任

ICF（國際教練聯(lián)合會(huì)）職業(yè)教練

TTI DISC&激勵(lì)因子分析師

同濟(jì)大學(xué)EMBA

多年全球行業(yè)第一的跨國公司、世界500強(qiáng)、咨詢公司、大型民營集團(tuán)人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)；甲乙雙方工作經(jīng)歷，既有乙方公司咨詢顧問的頂層設(shè)計(jì)能力，客戶意識(shí)，同時(shí)又具備甲方培訓(xùn)管理者的實(shí)戰(zhàn)落地能力；以及大型企業(yè)集團(tuán)企業(yè)大學(xué)的籌建經(jīng)驗(yàn)（從零開始）；熟練核心人才發(fā)展全過程咨詢，高端領(lǐng)導(dǎo)力賦能項(xiàng)目設(shè)計(jì)與落地；精通教練輔導(dǎo)、內(nèi)部講師培養(yǎng)與管理、課程開發(fā)、課程講授等，其中：

服務(wù)安利（中國）期間，曾每年耗資1.5億人民幣，負(fù)責(zé)80余萬學(xué)員的培訓(xùn)，培養(yǎng)了數(shù)十萬優(yōu)秀的管理者；

服務(wù)瑞士SGS集團(tuán)期間，曾負(fù)責(zé)中國區(qū)1.7萬名員工培訓(xùn)工作，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)者梯隊(duì)；

服務(wù)咨詢公司期間，曾為世界500強(qiáng)及國內(nèi)標(biāo)桿公司，提供人才發(fā)展全過程咨詢；

服務(wù)綠城管理集團(tuán)期間，從零創(chuàng)建企業(yè)大學(xué)，全面負(fù)責(zé)綠城管理的人才發(fā)展工作。

授課風(fēng)格：

第一、具備快銷公司的激情、科技公司的嚴(yán)謹(jǐn)、跨國公司的系統(tǒng)、咨詢公司的高度、民營公司的實(shí)用等特點(diǎn)，課堂氣氛活躍、課程內(nèi)容邏輯清晰、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用；

第二、課程全過程采用培訓(xùn)技術(shù)+咨詢技術(shù)+教練引導(dǎo)

咨詢領(lǐng)域：

企業(yè)大學(xué)建設(shè)

基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系建設(shè)

基于戰(zhàn)略的關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)

學(xué)習(xí)地圖開發(fā)

教練輔導(dǎo)、課程開發(fā)、講師培養(yǎng)與管理

講授課程：

《基于情境的領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練》

《高績效團(tuán)隊(duì)管理》

《教練式領(lǐng)導(dǎo)的六項(xiàng)修煉》

《基于DISC的領(lǐng)導(dǎo)力》

《360度輔導(dǎo)》

《MTP中層管理者能力訓(xùn)練》

《從專業(yè)到管理-經(jīng)理人轉(zhuǎn)型地圖》

《知人知面又知心—深度溝通》

《精品課程開發(fā)-經(jīng)驗(yàn)萃取五步法》

《瀟灑走上臺(tái)-講師授課能力訓(xùn)練》

部分服務(wù)客戶：

蘇寧易購集團(tuán)、綠地集團(tuán)、綠城中國、香港新世界集團(tuán)、河南建業(yè)集團(tuán)、雅居樂地產(chǎn)、上海城市開發(fā)集團(tuán)、中國交通建設(shè)集團(tuán)、綠景地產(chǎn)、萬合地產(chǎn)、建安集團(tuán)、東方地產(chǎn)研究院、云門置業(yè)、山東魯商集團(tuán)、烽火科技集團(tuán)、浪潮集團(tuán)、上海電氣、阿爾卡特朗訊、青島建邦、蘇州新美星、佰仟金融、上汽集團(tuán)、北美風(fēng)情家具、重慶云日集團(tuán)、海康威視、綠城物業(yè)、上海糖酒集團(tuán)、上海國盛集團(tuán)、瑞士SGS集團(tuán)、安利（中國）、Manpower、蘇泊爾、中核華辰、百威英博、平安保險(xiǎn)、……

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