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【課程背景】

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的具有光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。共青團(tuán)自1922年5月誕生以來，至今已經(jīng)走過了近百年的光輝歷程，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在中國(guó)共產(chǎn)黨以及眾多老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的親切關(guān)懷下，不斷發(fā)展壯大，為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)做出了重大的貢獻(xiàn)。

習(xí)近平總書記指出：歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑?！斗藉?trade;-團(tuán)史情景沙盤》重溫100年激情燃燒的歲月，幫助青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的來之不易，把青年自身需求與社會(huì)需求相統(tǒng)一、把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合、把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)相聯(lián)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

【課程收益】

課程內(nèi)容 “團(tuán)史發(fā)展線”與“個(gè)人成長(zhǎng)線”雙線并行， 以共青團(tuán)百年發(fā)展歷程為順序，以團(tuán)的重大事件為線索，以不同時(shí)期的典型事例、歷史人物、精彩故事為主干，與新員工職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃緊密結(jié)合，用主人公鄭卿卿職業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的情景還原共青團(tuán)在發(fā)展歷程中重要?dú)v史事件背后關(guān)鍵的決策，讓學(xué)員在8個(gè)情景中深入研討，通過對(duì)歷史事件的深度剖析、感悟，總結(jié)出可以指導(dǎo)當(dāng)今開展工作的方法，實(shí)現(xiàn)將思考遷移到工作、生活場(chǎng)景中，真正做到以古鑒今。

【教學(xué)形式】

情景研討40%+知識(shí)點(diǎn)講解25%+教學(xué)案例5%+應(yīng)用練習(xí)20%+行動(dòng)學(xué)習(xí)10%

【課程大綱】

導(dǎo)入

1、共產(chǎn)黨與共青團(tuán)的關(guān)系

2、共青團(tuán)歷屆全國(guó)代表大會(huì)

3、歷任團(tuán)中央第一書記/總書記

4、兩次建立、兩次更名、一次改造、一次恢復(fù)

5、百年跨越中的“明線暗線”

模塊一、探索：覺醒新時(shí)代

1、故事背景

情景1：到底選哪個(gè)

2、視頻：百年五四 五四百年

3、中國(guó)第一個(gè)青年團(tuán)組織成立

4、中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)共青團(tuán)的影響

5、團(tuán)一大前犧牲的青年團(tuán)員

6、早期團(tuán)組織的困境

7、是什么力量讓我們?cè)诶щy時(shí)依然堅(jiān)守

8、同為青年的我們，如何定位未來的職業(yè)

9、案例：考古女孩與樊錦詩

情景2：我該怎么辦

10、中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)成立

11、團(tuán)的“一大”到“五大”

12、陳獨(dú)秀對(duì)共青團(tuán)的影響

13、先鋒主義和取消主義

14、陳獨(dú)秀與任弼時(shí)之爭(zhēng)

15、神秘部隊(duì)“少共國(guó)際師”

16、青年團(tuán)禮拜六活動(dòng)

17、工作適應(yīng)的兩個(gè)維度

18、活動(dòng)：職業(yè)路徑與方向

19、方志敏的故事

20、視頻：不能忘卻的紀(jì)念

模塊二、迷茫：奮起青救會(huì)

情景3：臨時(shí)的安排

1、一二九運(yùn)動(dòng)吹響抗日救亡的號(hào)角

2、國(guó)際國(guó)內(nèi)雙重因素促進(jìn)共青團(tuán)改造

3、抗日時(shí)期各種青年組織

4、青救會(huì)與民主青年同盟

5、抗戰(zhàn)時(shí)期共青團(tuán)的迷茫

6、如何度過迷茫的三種工具

7、案例：一杯水可以拿多久

8、視頻：逃避和辭職不能解決問題

9、第三選擇：為沖突找一條出路

10、共青團(tuán)改造的意義與價(jià)值

情景4：獲獎(jiǎng)的竟然不是我

11、活動(dòng)： 明規(guī)暗規(guī)

12、有沒有絕對(duì)的公平

13、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

14、抗?fàn)帟r(shí)期的共產(chǎn)黨與青救會(huì)

15、抗日英雄趙一曼

16、凝聚全民族力量的號(hào)召令

17、一級(jí)戰(zhàn)斗英雄燕秀峰

模塊三、發(fā)展：重建共青團(tuán)

情景5：現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)

1、思考：職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素

2、重建青年團(tuán)的討論

3、青年團(tuán)普遍建立的組織和思想的準(zhǔn)備

4、中國(guó)新民主主義青年團(tuán)正式成立

5、1957年更名為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)

6、毛澤東出的兩道題

7、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)

8、共青團(tuán)獨(dú)立開展活動(dòng)

9、學(xué)習(xí)英雄人物

情景6：一場(chǎng)輿論風(fēng)波

10、“文革”期間“整團(tuán)建團(tuán)”工作

11、透過紅衛(wèi)兵的歷史反思

12、文革中被迫害的兩位書記

13、共青團(tuán)的政治方向

14、案例：輿情與危機(jī)管理事件

15、輿情危機(jī)處理5s原則

模塊四、轉(zhuǎn)型：復(fù)興中國(guó)夢(mèng)

情景7：帶團(tuán)隊(duì)的困惑

1、成長(zhǎng)路上的身份轉(zhuǎn)變

2、韓英：從技術(shù)工到團(tuán)中央書記

3、新時(shí)代共青團(tuán)轉(zhuǎn)型：引導(dǎo)＋服務(wù)

情景8：青春建功中國(guó)夢(mèng)

4、請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我

5、歷屆領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)青年的定位

6、習(xí)近平對(duì)青年的六點(diǎn)要求

7、主題演講：對(duì)青年成長(zhǎng)成才的思考

李老師

李春輝老師

一、個(gè)人簡(jiǎn)介

中共黨員，14年黨齡，5年黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)、《人民學(xué)習(xí)》授權(quán)講師、廣州國(guó)資委黨校、深圳經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院、廣西投資集團(tuán)黨?！饵h課開發(fā)》、《書記上講臺(tái)》、《燈塔》、《先鋒》特聘老師；輔導(dǎo)過廣汽集團(tuán)黨校第四屆黨業(yè)融合黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、江鈴集團(tuán)黨校黨課大賽、中車集團(tuán)黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、深圳地鐵黨業(yè)融合黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、西安地鐵連續(xù)二年黨課內(nèi)訓(xùn)師大賽、廣州工控集團(tuán)黨業(yè)融合書記項(xiàng)目大賽等項(xiàng)目，是多門爆品黨課的聯(lián)合開發(fā)者。

二、講師資歷

版權(quán)課程《崢嶸™》授權(quán)講師

版權(quán)課程《紅言™-談心談話》聯(lián)合開發(fā)者

版權(quán)課程《書記上講臺(tái)™》聯(lián)合開發(fā)者

版權(quán)課程《紅日™》聯(lián)合開發(fā)者

版權(quán)課程《TTT®貓計(jì)劃》授權(quán)講師

版權(quán)課程《七步成詩®》授權(quán)講師

版權(quán)課程《教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計(jì)™》授權(quán)講師

CSTD學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師

國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

廣東省企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)考評(píng)員

培訓(xùn)雜志《職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證專家

三、授課風(fēng)格：

幽默風(fēng)趣、極具親和力的講授風(fēng)格深受學(xué)員喜愛，授課方式輕松務(wù)實(shí)，案例生動(dòng)活潑，尤其是大量實(shí)際工作案例，緊貼工作實(shí)踐，能落地、可轉(zhuǎn)化性強(qiáng)，讓學(xué)員們流連忘返。

四、主講課程

《燈塔™》-黨建品牌建設(shè)

《崢嶸™》-黨史情景沙盤

《書記上講臺(tái)™》

《紅日™》-黨日活動(dòng)設(shè)計(jì)

《黨課開發(fā)™》

《紅言™-談心談話》

《先鋒™-黨建與業(yè)務(wù)融合》

《案例教學(xué)設(shè)計(jì)與開發(fā)™》

《七步成詩®》-品牌課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

《磐石-新時(shí)代黨員干部廉潔從業(yè)主題教育》

五、客戶見證

中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、工商銀行、中信銀行、廣發(fā)銀行、浦發(fā)銀行、新疆銀行、廣東農(nóng)商行、中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)建筑工程公司、中國(guó)中咨公司、中廣核、國(guó)藥中聯(lián)、招商港務(wù)、南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)、淄博礦業(yè)、南方航空、中建三局、從化黨校、中國(guó)重汽、西安地鐵、深圳地鐵、上海奉賢區(qū)委總工會(huì)、中國(guó)一汽、廣汽集團(tuán)、廣州越秀集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、中車、合肥燃?xì)?、中信集團(tuán)、西飛、江鈴汽車、廣西投資集團(tuán)、廣州國(guó)資委黨校、深圳經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院、云南能投集團(tuán)、新疆建工、新疆有色金屬等

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