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【課程背景】

“精益生產(chǎn)”源自豐田生產(chǎn)方式（TPS），它是一種以最大限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理、運(yùn)營成本為主要目標(biāo)的管理方式，旨在從精良、效益出發(fā)，以客戶需求為拉動(dòng)，以全員參與、持續(xù)改善的方式，通過準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)、全面質(zhì)量管理、并行工程、現(xiàn)場管理等手段消除一切浪費(fèi)，向零缺陷、零庫存進(jìn)軍。精益生產(chǎn)被認(rèn)為是當(dāng)今世界上最有效、最靈活、最具競爭力的生產(chǎn)方式之一，TPM是精益生產(chǎn)中重要的組成部分。

在現(xiàn)實(shí)工廠中，作為設(shè)備主管或生產(chǎn)主管，你是否常常遇到這樣的問題？

設(shè)備故障多，檢修時(shí)間長，影響了正常生產(chǎn)；

有檢修計(jì)劃，因生產(chǎn)停不下來而不能執(zhí)行；

設(shè)備部門每天在搶修設(shè)備故障，成為救火隊(duì)；

維修不能及時(shí)，不能徹底，重復(fù)的故障多次發(fā)生，而不得解決

操作工缺乏培訓(xùn)，不遵守操作規(guī)程，甚至野蠻操作；

設(shè)備不清掃，不加油，損壞嚴(yán)重，急劇惡化；

設(shè)備故障率高，完好率低，設(shè)備綜合效率OEE不足50%

對(duì)于推行TPM的企業(yè)來說，如何保證TPM的成功？推行TPM的關(guān)鍵步驟是什么？每步如何實(shí)施？對(duì)于未推行TPM的企業(yè)來說，如何引導(dǎo)企業(yè)樹立全員的設(shè)備維護(hù)意識(shí)？如何將TPM管理方法中的精髓應(yīng)用于日常設(shè)備管理之中？你都將在課程中找到答案……

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)，生產(chǎn)經(jīng)理，設(shè)備經(jīng)理，車間主任，其他管理者

精益推進(jìn)辦成員，TPM事務(wù)局成員

希望系統(tǒng)性的導(dǎo)入TPM的企業(yè)的管理者

【課程結(jié)構(gòu)】

從TPM管理思維內(nèi)涵，TPM系統(tǒng)推進(jìn)的指導(dǎo)，TPM體系的建立 三個(gè)方面入手，講授TPM在企業(yè)內(nèi)部推行的三位一體的策略，幫助企業(yè)更好的理解TPM，應(yīng)用TPM，運(yùn)營TPM，成為企業(yè)管理系統(tǒng)升級(jí)的杠桿。

管理思維

1. TPM與傳統(tǒng)設(shè)備保養(yǎng)的差異

2. TPM三大時(shí)機(jī)目標(biāo)與三大內(nèi)涵指標(biāo)

3. TPM的12345的內(nèi)涵

4. TPM推進(jìn)的SWOT分析

系統(tǒng)推進(jìn)

5 .TPM的5大核心支柱和3大補(bǔ)充支柱的結(jié)構(gòu)

6. 個(gè)別改善，自主保養(yǎng)，計(jì)劃保養(yǎng)，教育訓(xùn)練的方法論

7. TPM推行的12個(gè)步驟

體系建立

8. TPM事務(wù)局的構(gòu)成

9. TPM自主分任組活動(dòng)的方式

10. TPM成功的五大要素

11. 典型案例：三星公司TPM推進(jìn)的分享

【課程大綱】

1.TPM的概念

了解TPM的背景，內(nèi)涵，現(xiàn)況

對(duì)本企業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，確立TPM推行的條件

學(xué)習(xí)TPM推行展開的步驟策略

①TPM在精益中的地位

②TPM誕生的背景

③JIPM對(duì)TPM的詮釋

④TPM的發(fā)展現(xiàn)況

⑤TPM的1個(gè)本質(zhì)/2大體質(zhì)/3大階段/4大目標(biāo)/5大支柱

⑥TPM與TQM TPS之間的關(guān)系

⑦TPM的推行的效果

⑧TPM推行的12個(gè)步驟

2.個(gè)別改善

學(xué)習(xí)生產(chǎn)系統(tǒng)的16大LOSS損失

學(xué)習(xí)計(jì)算設(shè)備系統(tǒng)的OEE計(jì)算邏輯

基于OEE的戰(zhàn)略部署展開

突發(fā)性損失的問題解決法

①制造系統(tǒng)16大LOSS

②設(shè)備8大LOSS 與 人員4大LOSS

③設(shè)備及人員OEE的計(jì)算與改進(jìn)

④OEE 構(gòu)成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)體系

⑤8大LOSS的改善方向

⑥OEE的戰(zhàn)略部署

⑦問題分析和解決

3.自主保全

學(xué)習(xí)習(xí)生產(chǎn)人員如何對(duì)持有的使用的設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，維護(hù)，管理的方式

轉(zhuǎn)變是誰使用，誰保養(yǎng)的理念

通過TPM7個(gè)步驟活動(dòng)培養(yǎng)生產(chǎn)人員為設(shè)備專家

①自主保全7階段理解

②2S(整理整頓）的全面提升

③學(xué)會(huì)組織TPM小組

④設(shè)備安全預(yù)防

⑤清掃工具的開發(fā)

⑥清掃，注油，檢查MAP制作

⑦清掃標(biāo)準(zhǔn)書制訂

⑧設(shè)備5大不合理認(rèn)知及檢出

⑨核心5大不合理 聚焦

⑩KOWN-WHY分析

? 困難點(diǎn)發(fā)生源的 MAP分析

? WHY-WHY 分析

? 消除困難點(diǎn)和發(fā)生源對(duì)策

? 創(chuàng)建清掃/潤滑/鎖緊的標(biāo)準(zhǔn)書

? 油品管理

?標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的目視化

4.計(jì)劃保全

掌握設(shè)備專業(yè)技術(shù)人員如何三位一體確立預(yù)防管理體系

掌握故障發(fā)生的物理性原因和對(duì)策

學(xué)習(xí)專業(yè)性的計(jì)劃保全5個(gè)階段

如何培養(yǎng)真正的設(shè)備保全和改善專家

①設(shè)備生命周期的概念

②計(jì)劃保全的三個(gè)主題（設(shè)備可靠性,保全性，生命周期的保全費(fèi)用）

③設(shè)備三大生命階段的保全原則

④設(shè)備保全的方式分類和保全組織的分類

⑤設(shè)備可靠性提升MTBF的措施

⑥設(shè)備重點(diǎn)分類管理

⑦故障的定義和物理性解析

⑧故障排除5個(gè)對(duì)策

⑨故障管理和分析方式

i.故障現(xiàn)象把握分析

ii.故障分析解析（MTBF,故障分析6步驟，PM分析法）

⑩計(jì)劃保養(yǎng)活動(dòng)6階段

?設(shè)備診斷技術(shù)的預(yù)知保全

?設(shè)備保全性提升MTTR的措施

?MTTR計(jì)算邏輯

?保全作業(yè)的分析7步驟

?維修時(shí)間分析5步驟

生命周期的保全費(fèi)用

5.初期管理

學(xué)習(xí)好設(shè)備從何而來

知道設(shè)備生命周期的成本

學(xué)習(xí)MP保全預(yù)防的設(shè)計(jì)法則

①設(shè)備生命周期成本

②直升機(jī)與噴氣機(jī)的效率對(duì)比

③設(shè)備的理想狀態(tài)

④MP設(shè)計(jì)

⑤設(shè)備初期流動(dòng)管理的步驟

品質(zhì)保養(yǎng)

6. 教育訓(xùn)練

了解教育訓(xùn)練是TPM的基礎(chǔ)保障

理解TPM的終極意義是培養(yǎng)人才

學(xué)會(huì)建立教育訓(xùn)練的體系和步驟

①TPM的教育體系編制

②教育訓(xùn)練的5個(gè)步驟

③教育訓(xùn)練的OJT法

④分任組的運(yùn)營管理

7.案例分享

三星電子TPM的案例

劉老師

工作經(jīng)歷：

康寧顯示科技 廠長

圣戈班磨料磨具 廠長

可口可樂 卓越運(yùn)營經(jīng)理

3M 上海 六西格瑪黑帶

專業(yè)背景：

超過18年的在精益變革和運(yùn)營管理方面的工作經(jīng)驗(yàn)，在精益和改善方面輔導(dǎo)過多家外資，國營和民營企業(yè)。

在愛爾蘭，美國，法國，日本，韓國，菲利賓和印度接受過系統(tǒng)性的改善和精益培訓(xùn)，并取得了3M的六西格瑪黑帶認(rèn)證。

擅長課程：

全面生產(chǎn)性設(shè)備管理(TPM) 改善

復(fù)雜環(huán)境下的精益生產(chǎn) 問題解決技巧

精益領(lǐng)導(dǎo)力 全面質(zhì)量管理

六西格瑪 全面流動(dòng)管理：內(nèi)部物流和外部物流

價(jià)值流 精益產(chǎn)品研發(fā)

5S & 可視化管理 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)

課程特色：

結(jié)合課程體系和個(gè)人的豐富工作經(jīng)驗(yàn)，在課程設(shè)計(jì)中非常注意理論與實(shí)際案例的緊密結(jié)合，注重實(shí)戰(zhàn)，避免空洞的理論，課程極具實(shí)戰(zhàn)性和指導(dǎo)性，同時(shí)輔以充分合理的案例和互動(dòng)活動(dòng)引起大家共鳴和感觸。劉老師邏輯性強(qiáng)，善于溝通和總結(jié)，課程節(jié)奏緊湊、氣氛活躍，受到學(xué)員一致的好評(píng)。

授課風(fēng)格：

老師的授課風(fēng)格輕松活潑，善于引導(dǎo)學(xué)員通過實(shí)際案例來加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解，并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒。在授課的過程中注意解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問題，給予實(shí)用的工具和方法。

服務(wù)企業(yè)：

空客 迅達(dá)電梯

雙維伊士曼 馬勒

索菲瑪 凱士比

奔馳 大眾

大陸汽車 華潤

江淮汽車 河南登電集團(tuán)

哈爾斯……

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