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課程背景：

疫情“黑天鵝”，中美貿(mào)易是中國(guó)當(dāng)前面臨的難題。十九屆四種全會(huì)和2020年的兩會(huì)對(duì)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的定位如何，金融市場(chǎng)的導(dǎo)向和政策是怎么樣的？疫情反復(fù)對(duì)金融市場(chǎng)會(huì)有什么樣的影響？政府工作如何評(píng)價(jià)基本目標(biāo)？政策取向和基調(diào)是什么的？如何看待2020的重點(diǎn)工作？國(guó)企改革的理論基礎(chǔ)是什么？國(guó)企改革的原則是什么？國(guó)企改革的問(wèn)題和突破方向是什么？混合所有制改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？國(guó)企改革中的債務(wù)如何化解？……

這一系列問(wèn)題都是我們每一個(gè)人，特別是政府部門(mén)、金融行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)必須了解的知識(shí)。

課程收益：

● 掌握政府工作報(bào)告的基本內(nèi)容和邏輯

● 掌握國(guó)有企業(yè)改革對(duì)標(biāo)管理的重難點(diǎn)

● 了解國(guó)資委下發(fā)《國(guó)企改革三年行動(dòng)方案（2020-2022年）關(guān)于開(kāi)展對(duì)標(biāo)世界一流管理提升行動(dòng)的計(jì)劃

課程對(duì)象：

政府系統(tǒng)各級(jí)官員，央企、國(guó)企的中高層領(lǐng)導(dǎo)

課程方式：講演結(jié)合＋案例研討＋互動(dòng)研討

課程大綱

第一講：對(duì)標(biāo)世界一流的認(rèn)知

1. 8大領(lǐng)域，34個(gè)核心工作模塊

2. 八大核心要點(diǎn)

3. 對(duì)標(biāo)世界一流的理解及特點(diǎn)

4. 對(duì)標(biāo)世界一流要解決什么問(wèn)題

第二講：如何對(duì)標(biāo)世界一流

1. 對(duì)標(biāo)世界一流的模型

案例分析：德勤，麥肯錫，華能，國(guó)網(wǎng)，寶武集團(tuán)等對(duì)標(biāo)模型

2. 對(duì)標(biāo)世界一流的五大維度解決四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

3. 對(duì)標(biāo)世界一流的五個(gè)步驟

案例分析：中國(guó)華能

4. 對(duì)標(biāo)世界一流的五大機(jī)制與三大保障

案例分析：華潤(rùn)

案例分析：中國(guó)華能，三色三強(qiáng)三優(yōu)

案例分析：寶武集團(tuán)，四個(gè)特色做法

第三講：對(duì)標(biāo)世界一流的重點(diǎn)模塊詳解

一、科技創(chuàng)新的對(duì)標(biāo)

1. 對(duì)標(biāo)方向

案例分析：維斯塔斯，諾和諾德，三星

2. 對(duì)標(biāo)基礎(chǔ)：協(xié)同

案例分析：GE商店

3. 對(duì)標(biāo)關(guān)鍵：共享

案例分析：海爾，東風(fēng)汽車(chē)

4. 對(duì)標(biāo)核心：科技成果轉(zhuǎn)化

案例分析：法國(guó)恩基（ENGIE）集團(tuán)，三一集團(tuán)的裂變

二、戰(zhàn)略的對(duì)標(biāo)

1. 政策的4個(gè)要求

2. 和誰(shuí)對(duì)：和三類企業(yè)對(duì)

3. 對(duì)什么：PET三維戰(zhàn)略對(duì)標(biāo)模型

4. 怎么對(duì)：做好三件事

三、組織管理的對(duì)標(biāo)

1. 對(duì)標(biāo)的兩個(gè)聚焦

2. 對(duì)標(biāo)的四個(gè)內(nèi)容

四、運(yùn)營(yíng)的對(duì)標(biāo)

1. 對(duì)標(biāo)的3個(gè)要點(diǎn)

2. 對(duì)標(biāo)的3個(gè)關(guān)鍵

五、人力資源的對(duì)標(biāo)

1. 人才戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃對(duì)標(biāo)

案例分析：沃爾瑪

2. 市場(chǎng)化選人用人機(jī)制對(duì)標(biāo)

案例分析：新興際華

3. 薪酬激勵(lì)

案例分析：海康威視

4. 人才培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)

案例BP石油

鄭老師

鄭偕老師 宏觀經(jīng)濟(jì)專家

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師

中美聯(lián)培博士

北京大學(xué)博士后

清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等多家高等院校特聘專家

研究領(lǐng)域：宏觀經(jīng)濟(jì)政策、房地產(chǎn)投融資金創(chuàng)新、中美貿(mào)易、一帶一路投融資、財(cái)富管理、海外資產(chǎn)配置……

★ 有近二十項(xiàng)研究成果獲國(guó)家發(fā)改委、社科院等優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，有近十多份研究報(bào)告獲得國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)批示。

★ 著有出版著作5部，在全國(guó)重點(diǎn)學(xué)術(shù)刊物和報(bào)上發(fā)表宏觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的《人才戰(zhàn)略》、《一帶一路投融資》、《房地產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展效應(yīng)》、《能源發(fā)展》等相關(guān)主題論文數(shù)十篇。

鄭偕老師對(duì)“一帶一路”發(fā)展趨勢(shì)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、房地產(chǎn)投融資金創(chuàng)新、海外非標(biāo)資產(chǎn)配置等領(lǐng)域頗有深入研究，具有一定影響力。曾多次主持和參加國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家郵政總局、國(guó)家能源局、清華大學(xué)等委托的《財(cái)政政策研究》、《財(cái)政政策與貨幣政策混合使用研究》、《能源戰(zhàn)略》、《快遞行業(yè)發(fā)展》、《人才戰(zhàn)略》等重大課題研究。并多次受邀給全國(guó)人大代表、政府、部隊(duì)、國(guó)企等領(lǐng)導(dǎo)授課，參訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員高達(dá)10萬(wàn)余人。

部分授課案例：

▲曾為內(nèi)蒙古某市人大代表講授《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)研判與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》課程，課程結(jié)束后，該人大代表學(xué)員們均表示對(duì)老師的課程寄予贊賞，后返聘5期。

▲曾為浙江某縣領(lǐng)導(dǎo)班子及主要領(lǐng)導(dǎo)講授《十九大精神解讀》課程，課堂上學(xué)員們紛紛表達(dá)內(nèi)容很實(shí)戰(zhàn)，分析很透徹，為此老師受到了當(dāng)?shù)馗邔宇I(lǐng)導(dǎo)的贊賞和表?yè)P(yáng)。后返聘3期。

▲曾為廣東梅州某局領(lǐng)導(dǎo)講授《鄉(xiāng)村振興的金融支持策略與路徑》課程，獲得了學(xué)員們的高度好評(píng)，表示課程內(nèi)容很落地實(shí)戰(zhàn)，后返聘2期。

▲曾為內(nèi)蒙古軍分區(qū)軍人講授《政府機(jī)構(gòu)改革與職能調(diào)整》課程，該分區(qū)學(xué)員紛紛表示老師的課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，而且還貼切學(xué)員本身，后返聘4期。

▲曾為清華大學(xué)企業(yè)班的企業(yè)家講授《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)分析》、《中美貿(mào)易戰(zhàn)分析》課程，該課程在得到了火熱的反饋，課堂上座無(wú)虛席，學(xué)員們紛紛表示鄭老師的課程相當(dāng)實(shí)用，后返聘10期。

▲曾為上海交通大學(xué)企業(yè)班的企業(yè)家講授《一帶一路投融資分析》、《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)與人工智能》課程，獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員高度評(píng)價(jià)，后返聘3期。

▲曾某省警察學(xué)院中層干部講授《新時(shí)代背景下的政府職能轉(zhuǎn)變》課程，課程結(jié)束后，學(xué)員反饋良好，后返聘5期。

▲曾為國(guó)網(wǎng)某省公司中層以上干部講授《中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下的人工智能》課程，課程反饋良好，老師的評(píng)分也獲較高評(píng)價(jià)，后返聘3期。

▲曾為浙江師范大學(xué)某學(xué)院教職工講授《政府創(chuàng)新與企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑分析》課程，該院校學(xué)員反饋老師課程良好，課程內(nèi)容很實(shí)用，深受學(xué)員們地方喜愛(ài)，也受到了該院校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，后返聘2期。

……

主講課程：

《投融資管理與資本運(yùn)作》

《并購(gòu)基金運(yùn)作實(shí)務(wù)與案例》

《顛覆與重——2021年宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)》

《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與中國(guó)金融市場(chǎng)分析》

《深化投融資改革，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展》

《國(guó)企改革三年行動(dòng)方案——對(duì)標(biāo)世界一流管理提升行動(dòng)》

《貨幣運(yùn)行的邏輯——金融、地產(chǎn)及政府平臺(tái)背后的資金》

《十四五規(guī)劃下的數(shù)字經(jīng)濟(jì)解讀——數(shù)字經(jīng)濟(jì)，顛覆與重組》

《三道紅線政策下——現(xiàn)代房企“融資模式與渠道創(chuàng)新及資金管理體系構(gòu)建》

授課風(fēng)格：

老師邏輯思維能力強(qiáng)善于抓住核心問(wèn)題，且課程內(nèi)容深入淺出，將復(fù)雜理論簡(jiǎn)單化案例貼切富有吸引力；老師更是把理論聯(lián)系實(shí)踐，引導(dǎo)式的授課方式更富有感染；并且案例多又震撼，真正做到讓學(xué)員們?cè)谡n堂上感受互動(dòng)式學(xué)習(xí)帶來(lái)的受益。

部分服務(wù)客戶：

政府/事業(yè)單位：北京衛(wèi)戍區(qū)、原總裝司令部、北京建工集團(tuán)、國(guó)家外匯總局、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、北京國(guó)資委、重慶市人民政府、中山市政府、中央警衛(wèi)局……

高等院校：清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)…

金融行業(yè)：北京銀行、中國(guó)銀行北京分行、、中國(guó)銀行杭州分行、中國(guó)銀行鹽城分行、建設(shè)銀行北京分行、、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行天津河?xùn)|支行、工商銀行淮北分行、工商銀行廣州分行、中信銀行呼和浩特分行、平安銀行北京分行、民生銀行衡水分行、民生銀行保定分行、民生銀行張家口分行、重慶農(nóng)商行、平安證券、平安人壽、平安保險(xiǎn)、中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)西寧市海湖分支、中融信托、百瑞信托、五礦信托、華融信托、上海信托、中信信托、中航信托、中金公司、光大證券、五礦證券、天風(fēng)證券、中信證券、證大證券、長(zhǎng)城證券、平安信托、民生信托、華夏基金……

其他行業(yè)：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)煙草、國(guó)網(wǎng)湖南、國(guó)網(wǎng)云南、內(nèi)蒙古電力、中核工程、北汽集團(tuán)、北京金隅集團(tuán)、中國(guó)黃金集團(tuán)、京能集團(tuán)、北京自來(lái)水集團(tuán)、北京建筑設(shè)計(jì)院、北京公交集團(tuán)、江銅集團(tuán)、首發(fā)集團(tuán)、排水集團(tuán)、首發(fā)集團(tuán)、北京化工集團(tuán)、中國(guó)寶武鋼鐵集團(tuán)有限公司、金隅冀東水泥（唐山）有限責(zé)任公司、蕪湖新興鑄管有限責(zé)任公司……

部分客戶評(píng)價(jià)：

鄭老師的課深入淺出，知識(shí)面很廣，能夠旁征博引，由點(diǎn)及面，深受啟發(fā)。和鄭偕老師一起學(xué)習(xí)和探討真的很有樂(lè)趣！

——清華 某教授

鄭老師邏輯清晰，準(zhǔn)確地把握了我們干部的所思所想，清晰地梳理了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革的脈絡(luò)，較準(zhǔn)確地指明了中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展邏輯；更是指出了我們當(dāng)前干部的痛處，也教授了我們干部繼續(xù)補(bǔ)充的知識(shí)。

——某全國(guó)人大代表、某市市委 副書(shū)記

我覺(jué)得宏觀經(jīng)濟(jì)的課程是很枯燥無(wú)味的，但是記得第一次聽(tīng)鄭老師的課程時(shí)，我深深的感受到了，宏觀與微觀的課程是不同的。謝謝鄭老師的課程，如果可以的話我想多多聽(tīng)老師講的宏觀經(jīng)濟(jì)，感受不一樣的當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)象。

——云南某省局 處長(zhǎng)

鄭老師的課程讓我深刻加深了對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步了解，之前認(rèn)為宏觀經(jīng)濟(jì)是對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)了解而已，但是卻沒(méi)想到這里面的學(xué)問(wèn)很大；它與當(dāng)代社會(huì)息息相關(guān)，讓我們了解與學(xué)習(xí)。鄭老師的課程很受益讓我不得不佩服！

——福州某委 副主任

鄭老師的課堂氛圍很有趣，互動(dòng)性也很強(qiáng)。課程內(nèi)容也很清晰明了，讓我們學(xué)員都能一點(diǎn)就通，一學(xué)就用。不知鄭老師以后能否再給我們上課，但是這是一堂有趣的課程，也是一堂“打開(kāi)”我新世界的課堂。

——北京某國(guó)企 常務(wù)副總

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