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最佳實(shí)踐萃取五步法

【課程編號(hào)】:NX42168

【課程名稱】:

最佳實(shí)踐萃取五步法

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2-3天

【課程關(guān)鍵字】:經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)

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課程背景

越來越多的行業(yè)標(biāo)桿開始從“向外學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)向“內(nèi)生學(xué)習(xí)”。“組織經(jīng)驗(yàn)萃取”已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)管理者必備的學(xué)習(xí)技術(shù)與績效技術(shù)。如何運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的思維模式和方法,讓組織里優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)沉淀,并快速復(fù)制,迅速提高員工效率和組織績效。劉老師將整個(gè)萃取流程模塊化、工具化、標(biāo)準(zhǔn)化,教你快速掌握萃取的核心流程,成為“善規(guī)劃、懂萃取、會(huì)復(fù)制”的經(jīng)驗(yàn)萃取師。

課程受眾

重視經(jīng)驗(yàn)萃取的企業(yè)業(yè)務(wù)專家和管理者

人力資源、組織發(fā)展、培訓(xùn)管理從業(yè)者

企業(yè)內(nèi)部的內(nèi)訓(xùn)師、引導(dǎo)師、知識(shí)教練

課程亮點(diǎn)

體系化:建立完整的經(jīng)驗(yàn)萃取知識(shí)體系

多元化:課程涵蓋經(jīng)驗(yàn)萃取3種模式、近10種場景,滿足企業(yè)各類萃取需求

工具化:10+萃取工具深度解析,配套模板與案例講解高效掌握萃取核心技能

案例化:不同行業(yè)、部門、人群經(jīng)驗(yàn)萃取方案設(shè)計(jì)總結(jié)

課程收益

組織收益:沉淀組織知識(shí)資產(chǎn),批量培養(yǎng)績優(yōu)人才,提升組織業(yè)務(wù)績效

個(gè)人收益:建立對(duì)經(jīng)驗(yàn)萃取的全景體系和底層邏輯的清晰認(rèn)知,掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的核心流程與工具,成為“善規(guī)劃、懂萃取、會(huì)復(fù)制”的經(jīng)驗(yàn)萃取師

課程大綱

一、導(dǎo)入篇:經(jīng)驗(yàn)萃取對(duì)于企業(yè)的價(jià)值和意義

開場調(diào)查:測(cè)一測(cè)你的經(jīng)驗(yàn)萃取“認(rèn)知段位”

二、趨勢(shì)篇:經(jīng)驗(yàn)萃取的發(fā)展歷史與當(dāng)下企業(yè)做法

1.經(jīng)驗(yàn)萃取的發(fā)展趨勢(shì)

2.經(jīng)驗(yàn)萃取是人類思考問題的方式之一

3.當(dāng)下經(jīng)驗(yàn)萃取的技術(shù)核心與多學(xué)科融合

三、認(rèn)識(shí)篇:經(jīng)驗(yàn)萃取的知識(shí)體系

1.什么是經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)萃取

案例:越南兒童營養(yǎng)不良如何解決

2.經(jīng)驗(yàn)的萃取對(duì)象與N種文檔載體

3.經(jīng)驗(yàn)萃取的三種組織形式與萃取師的能力要求

互動(dòng):小組達(dá)人經(jīng)驗(yàn)萃取體驗(yàn)

四、方法篇:最佳實(shí)踐萃取的5步法

確定萃取主題

1.三步確定萃取主題

1.1澄清業(yè)務(wù)目標(biāo)

1.2分解業(yè)務(wù)問題

A.工作任務(wù)清單

B.任務(wù)績優(yōu)因素

C.員工素質(zhì)模型

1.3 確定萃取主題

實(shí)操:通過訪談大綱和《確認(rèn)萃取目標(biāo)表》確定萃取主題

2.獲得sponsor支持

2.1溝通萃取價(jià)值

2.2解答兩大疑惑

3.激發(fā)專家分享動(dòng)機(jī)

3.1 機(jī)制作為牽引

3.2提供各類激勵(lì)

3.3簡化分享過程

描繪業(yè)務(wù)場景

1.業(yè)務(wù)場景的定義

2.描繪業(yè)務(wù)場景的三種參考維度

3.如何通過金字塔結(jié)構(gòu)來描繪業(yè)務(wù)場景

實(shí)操:使用《業(yè)務(wù)場景分析表》描繪業(yè)務(wù)場景

?SPAS萃取最佳實(shí)踐

1.場景重現(xiàn):通過回憶和引導(dǎo)完整描繪最佳實(shí)踐場景

2.步驟流程:將場景故事進(jìn)行提煉,完成步驟描述

3.知識(shí)審查:拆分步驟中的痛點(diǎn)難點(diǎn),填入技巧和訣竅

4.結(jié)構(gòu)化表達(dá):通過建模,將萃取經(jīng)驗(yàn)?zāi)P突涂谠E化

實(shí)操:使用《SPAS經(jīng)驗(yàn)萃取表》完成經(jīng)驗(yàn)萃取

選擇萃取開展方式

1.專家訪談法

1.1專家訪談法的核心方法

1.2專家訪談法的流程步驟

1.3訪談前的準(zhǔn)備事項(xiàng)和問題清單

1.4不同訪談?lì)I(lǐng)域的問題集

1.5訪談中可能出現(xiàn)問題的應(yīng)對(duì)

1.6訪談后的總結(jié)和整理

2.團(tuán)隊(duì)工作坊

2.1團(tuán)隊(duì)工作坊開展的流程與準(zhǔn)備

分享最佳實(shí)踐

1.分享最佳實(shí)踐萃取的5種常見形式

2.崗位操作流程舉例

3.培訓(xùn)課程舉例

4.崗位輔導(dǎo)手冊(cè)舉例

5.績效支持工具舉例

6.案例舉例

五、總結(jié)篇:經(jīng)驗(yàn)萃取實(shí)戰(zhàn)心得

1、企業(yè)開展經(jīng)驗(yàn)萃取的思考路徑

2、企業(yè)批量生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)成果的項(xiàng)目實(shí)踐心得

3、企業(yè)建立經(jīng)驗(yàn)分享的“系統(tǒng)”的項(xiàng)目實(shí)踐心得

4、經(jīng)驗(yàn)萃取背后的五種思維模式

5、從組織經(jīng)驗(yàn)萃取到個(gè)人高智經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)傳承

劉老師

劉可志老師

——TTT與企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家

中共黨員,碩士

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師

心理咨詢師

美國ATD課程設(shè)計(jì)與開發(fā)認(rèn)證講師

CPTD引導(dǎo)師

國際經(jīng)驗(yàn)萃取師

訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師

TTT系列課主講及輔導(dǎo)專家

培訓(xùn)理念:賦能于人才,落地于績效,做有結(jié)果的培訓(xùn)!任職經(jīng)歷:

曾任:解碼(上海)生物醫(yī)藥科技有限公司 營銷經(jīng)理

主要工作內(nèi)容:①醫(yī)院渠道的拓展與客情維護(hù);②醫(yī)藥代表的管理;③產(chǎn)品銷售的維護(hù);④醫(yī)患教育與產(chǎn)品推廣

曾任:湯臣倍健藥業(yè)有限公司 業(yè)務(wù)培訓(xùn)主管

主要工作內(nèi)容:①終端連鎖藥店的產(chǎn)品與銷售培訓(xùn);②產(chǎn)品動(dòng)銷推廣計(jì)劃的執(zhí)行;③消費(fèi)者大型教育活動(dòng)的開展;④標(biāo)準(zhǔn)課程的開發(fā)與訓(xùn)練

曾任:良品鋪?zhàn)庸煞萦邢薰?培訓(xùn)經(jīng)理

主要工作內(nèi)容:①業(yè)務(wù)部門人才發(fā)展的體系的建設(shè);②各級(jí)崗位學(xué)習(xí)地圖的建立;③集團(tuán)公司師課體系的建設(shè)及課程開發(fā)與講師培養(yǎng);④集團(tuán)員工平臺(tái)的開發(fā)與維護(hù);⑤數(shù)字化培訓(xùn)平臺(tái)的搭建;⑥終端門店動(dòng)銷活動(dòng)的策劃與執(zhí)行

擅長模塊及版權(quán)課程:

劉老師擁有5年業(yè)務(wù)銷售經(jīng)驗(yàn),8年人力資源工作經(jīng)驗(yàn)。在職期間培訓(xùn)場次已經(jīng)達(dá)到800+場,培訓(xùn)對(duì)象主要為一線業(yè)務(wù)人員、管培生、新任管理者,極其擅長企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系的搭建和員工職場通用能力的培養(yǎng),并開發(fā)了一系列版權(quán)課程:

內(nèi)訓(xùn)師領(lǐng)域主要課程:

《TTT呈現(xiàn)©—講師授課與呈現(xiàn)技巧》

《TTT創(chuàng)課©—如何設(shè)計(jì)一門叫好又叫座的課程》

《工作場景的最佳實(shí)踐萃取》

《成為引導(dǎo)師-引導(dǎo)能力提升工作坊》

《訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師訓(xùn)練營》

?員工職場通用能力主要課程:

《AI生產(chǎn)力©-十倍提高工作效率》

《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力©創(chuàng)新思維與方法在工作中的應(yīng)用》

《以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力-管理金字塔拓展》

《米諾斯尋寶-管理者五項(xiàng)修煉沙盤》

《領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析和解決》

《榮耀影響力-結(jié)構(gòu)化演講與表達(dá)技巧》

《金字塔原理:構(gòu)建邏輯思考與高效表達(dá)》

《高效閱讀法》拆書技能應(yīng)用

《營銷組合創(chuàng)新》

《高效溝通技巧》

《樂高工作坊-創(chuàng)新思維提升》

?近期部分授課案例:

中建七局,《新員工職業(yè)素養(yǎng)修煉》,1天

江西煙草內(nèi)訓(xùn)師高級(jí)研修班,《訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師訓(xùn)練營》,3天

新疆煙草內(nèi)訓(xùn)師集訓(xùn)班,《匯報(bào)PPT的制作與優(yōu)化》及講師認(rèn)證,2天

北京排水集團(tuán),《職場人士八項(xiàng)修煉》,1天

滁州供電公司青云計(jì)劃,《短視頻創(chuàng)作與制作技巧》,1天

曲靖煙草內(nèi)訓(xùn)師集訓(xùn)班,《TTT講師授課技能提升》,2批9天

阿壩郵政,《領(lǐng)導(dǎo)者之劍-問題分析與解決》,1天

青島遠(yuǎn)洋,《新員工溝通與執(zhí)行》,1天

漢口銀行武漢總行,《沙漠掘金-領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》,0.5天

新疆煙草,《AI生產(chǎn)力©十倍提升辦公效率》,1天

……

?部分服務(wù)客戶:

煙草行業(yè):湖北金葉陽光、湖北中煙、廣水煙草、江西煙草、新疆煙草、曲靖卷煙廠、天門煙草、恩施煙草、云南紅云、湖南中煙、玉溪卷煙廠、南昌卷煙廠

金融行業(yè):廣西銀行協(xié)會(huì)、漢口銀行總行、郵政銀行安徽分行、華夏銀行、東方證券

能源行業(yè):山西焦煤、中石化西安長慶鉆井隊(duì)、青山熱電、滁州供電、荊門供電、荊州供電、夷陵供電、國家電網(wǎng)、陽新供電、巨鹿供電、荊門供電等

建筑行業(yè):中建七局

醫(yī)藥行業(yè):國藥集團(tuán)、長江大藥房、益豐大藥房、金藥堂、張仲景大藥房、九芝堂

郵政行業(yè):江西郵政局、阿壩郵政局

其他客戶:中國民航、良品鋪?zhàn)印急督 ⒅袊骷瘓F(tuán)、青島遠(yuǎn)洋、衡水華卓藝、北京排水、智聯(lián)招聘

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趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...

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曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...

湯海-企業(yè)培訓(xùn)師
湯海老師

湯海講師簡介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長,多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...

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