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企業(yè)痛點(diǎn)

格局是什么？有人說(shuō)它是指思想的深度，有人說(shuō)它是指承受委屈的能力，有人說(shuō)它是大局觀。字典對(duì)“格局”的解釋是“事物的認(rèn)知范圍”，甚至有人說(shuō)，格局昭示結(jié)局。那么，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“格局 ”二字究竟包含哪些內(nèi)容？如何突破？

情商是什么，它與智商是什么關(guān)系，為什么我們經(jīng)常說(shuō)，情商比智商更重要。甚至有人說(shuō)，情商決定命運(yùn)。那么，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“情商”二字究竟包含哪些內(nèi)容？如何開發(fā)？

適用對(duì)象

各級(jí)中層管理

課程亮點(diǎn)

1.思維模式與格局關(guān)系

2.格局的行為表現(xiàn)與突破策略

3.情商與智商的概念與關(guān)系

4.情商的行為表現(xiàn)與修煉方法

5.格局與情商在提升溝通力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力的具體運(yùn)用

課程大綱

一、提升自我效能的三個(gè)理論

1.思維的廣度和深度決定人生的高度

2.思想力是萬(wàn)力之源

3.思維模式與處世原則

4.思想力與能量學(xué)說(shuō)

5.案例研討：綠燈過(guò)馬路的行人與闖紅燈的司機(jī)到底誰(shuí)該負(fù)責(zé)？

6.提升自我效能的三個(gè)理論

1)班杜拉的自我效能理論

2)麥克利蘭的冰山模型理論

3)高效能人士的七大習(xí)慣

二、格局的五個(gè)方面與十個(gè)要素

1.霧里看花品格局

我們常常在各處看到“格局”這個(gè)詞，有人說(shuō)它是指思想的深度，有人說(shuō)它是指承受委屈的能力，有人說(shuō)它是大局觀。字典對(duì)“格局”的解釋是“事物的認(rèn)知范圍”，格局大的人更能看到事物的全貌，更能從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。其實(shí)，心理學(xué)中也有類似“格局”的理論，用以描述“人們對(duì)同一事件的表征的抽象水平”，即解釋水平。

2. 格局的五個(gè)方面。（志向與使命感、膽略與擔(dān)當(dāng)、眼光與洞察力、見識(shí)與眼界、心胸與境界。）

3.格局的十個(gè)因素。（志向、使命感、膽略、擔(dān)當(dāng)、眼光、洞察、見識(shí)、眼界、心胸、境界。）

4.“格局”在行為上的表現(xiàn)

1）有格局。（有理想、有志向；有方向、有規(guī)劃；

有抱負(fù)、不滿足；敢決斷、敢擔(dān)當(dāng)；眼光獨(dú)到、見微知著；愈挫愈勇、堅(jiān)忍不拔；視野開闊、境界不俗；胸襟開闊、容事納人。）

2）無(wú)格局。（自我中心、世俗平庸；得過(guò)且過(guò)、

臨機(jī)應(yīng)付；自我設(shè)限、小成即滿；多謀少斷、爭(zhēng)功諉過(guò)；人云亦云、盲目跟風(fēng)；妄自菲薄、自暴自棄；鼠目寸光、斤斤計(jì)較；心胸狹隘、嫉賢妒能。）

5.案例研討：《水滸傳》三任領(lǐng)導(dǎo)的格局

1)王倫罪不至死但又不得不死。

2)晁蓋的格局與結(jié)局。

3)宋江的格局優(yōu)勢(shì)與格局之限。

三、動(dòng)力成就論與狀態(tài)能力論

1.知道不等于做到

2.世界上最遠(yuǎn)的距離在于知與行之間

1)行動(dòng)本身具有馬太效應(yīng)，只有行動(dòng)才能發(fā)揮潛能。

2)行動(dòng)就是付出，包括時(shí)間、精力、財(cái)物、汗水甚至鮮血。

3)沒(méi)有完美的計(jì)劃，只有完美的行動(dòng)。

3.動(dòng)力與阻力論

1)一個(gè)人有成就的人一定是動(dòng)力大于阻力的人。

2)一個(gè)沒(méi)有什么成就的人要么是動(dòng)力不夠或者是阻力太大。

4.狀態(tài)與能力論

1)很少有人真正意識(shí)到我們的成就有時(shí)并不取決于我們的能力而是取決于我們當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。

2)成功者的共性并非是他們的技能，而是他們能夠持久地處于自信、積極、興奮、熱情、精力充沛的狀態(tài)。

5.行動(dòng)是綱，綱舉目張

6.行動(dòng)“五動(dòng)”理論

7.案例：去搬磚吧，你會(huì)長(zhǎng)出新的手！

四、商與情商的概念與內(nèi)涵

1.智商的概念：《辭海》中對(duì)智商的定義

2.構(gòu)成智商的七種能力：

（1、觀察力2、注意力3、記憶力4、思維力5、想象力6、分析判斷能力7、應(yīng)變能力）

3.情商的概念與來(lái)源

4.薩洛維和約翰·梅耶對(duì)情緒智力給出了詳細(xì)的描述

1)一是認(rèn)識(shí)自身的情緒，只有認(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。

2)二是能妥善管理自己的情緒，即能調(diào)控自己。

3)三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。

4)四是認(rèn)知他人的情緒，這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)。

5)五是人際關(guān)系的管理，即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

5.情商在人際關(guān)系中的實(shí)踐與運(yùn)用。

1)東西方溝通方式的差別

2)中國(guó)式溝通的特點(diǎn)

3)溝通技巧與情商

6.電影視頻案例研討：情商高的表現(xiàn)與情商低的表現(xiàn)

7.情商開發(fā)的路徑與方法

五、格局與情商在提升領(lǐng)導(dǎo)力方面的運(yùn)用

1.管理的概念

2.領(lǐng)導(dǎo)定義的變遷

3.權(quán)利概念

4.職位權(quán)利與個(gè)人權(quán)利

1)職位權(quán)利的特點(diǎn)：

2)個(gè)人權(quán)力的特點(diǎn)：

5.管理者影響力構(gòu)成

1)權(quán)利性影響（強(qiáng)制性影響力）

2)非權(quán)利性影響（自然性影響力）

6.樹立權(quán)威與人性化管理的策略

7.管理自己才能領(lǐng)導(dǎo)他人

1)道：價(jià)值觀、自我修養(yǎng)，做事原則。

2)術(shù)： 方法論、策略、技巧。

婁老師

資歷背景

1.廣州市政府培訓(xùn)中心、杭州市政府培訓(xùn)中心特邀講師

2.曾任TCL電子、權(quán)智集團(tuán)、家家樂(lè)電器擔(dān)任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)等職位

授課風(fēng)格

1.婁老師講課激情、哲理、有料、有道，對(duì)學(xué)員具有很強(qiáng)的感染力和啟發(fā)性

2.授課內(nèi)容注重與企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合，實(shí)用性、操作性強(qiáng)

授課經(jīng)驗(yàn)

廣州本田、四川建設(shè)銀行、云南建設(shè)銀行、河南工商銀行、江西電力、云南電力、山東郵政、重慶郵政、帥康電器、本田發(fā)動(dòng)機(jī)、秦皇島金海糧油、寧波大紅鷹實(shí)業(yè)、香港億源機(jī)電、TCL、新萬(wàn)邦、寶安集團(tuán)、北京達(dá)因藥業(yè)、太原網(wǎng)通、廣東電信、廣東煙草、三峽煙草、華潤(rùn)集團(tuán)雪花啤酒公司、美的商用空調(diào)設(shè)備、銀聲汽車音響、中港四航局二公司、汕頭航標(biāo)處、南方李錦記、合生創(chuàng)展、中山雅居樂(lè)等

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