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課程背景：

隨著財(cái)務(wù)云、RPA等AI技術(shù)在財(cái)務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用，組織對(duì)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)和財(cái)務(wù)人員的技能要求正在發(fā)生變化，原來(lái)以會(huì)計(jì)核算為核心的財(cái)務(wù)技能，逐步被機(jī)器人取代，財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)和人員從核算型向價(jià)值型的轉(zhuǎn)型需求越來(lái)越迫切。

在此環(huán)境下，

如何認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)對(duì)組織的價(jià)值？

財(cái)務(wù)人員的技能需要怎樣的轉(zhuǎn)變？

如何通過(guò)專業(yè)技能提升職業(yè)的深度？

如何通過(guò)跨界的思維和嘗試拓展職業(yè)的寬度？

如何從做“數(shù)”到做“人”，將理性邏輯的左腦思維，與未來(lái)職業(yè)能力更需要的右腦能力進(jìn)行協(xié)同提升？

在變革時(shí)代里，企業(yè)需要更好、更快、更有效地響應(yīng)客戶需求，挖掘潛在需要，這對(duì)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生了巨大的沖擊。

新時(shí)代下財(cái)務(wù)管理人員需要認(rèn)清趨勢(shì)，快速提升專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力及軟實(shí)力，更多接觸業(yè)務(wù)層面，深入了解并支持業(yè)務(wù)過(guò)程和決策，并對(duì)業(yè)務(wù)的績(jī)效評(píng)估提供依據(jù)，讓財(cái)務(wù)在資源、信息和管控方面的效用最大化，助力企業(yè)的“業(yè)財(cái)融合”升級(jí)。

BP是新興的職位，是具有財(cái)務(wù)背景的企業(yè)業(yè)務(wù)合作伙伴。

課程收益：

從行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及企業(yè)人才需求角度重新認(rèn)識(shí)崗位的定位

全面認(rèn)識(shí)業(yè)財(cái)融合趨勢(shì)下財(cái)務(wù)人員的主導(dǎo)責(zé)任

掌握數(shù)字化時(shí)代財(cái)務(wù)價(jià)值和財(cái)務(wù)能力結(jié)構(gòu)的新要求

轉(zhuǎn)變服務(wù)意識(shí)，提升財(cái)務(wù)人員的軟實(shí)力

探索財(cái)務(wù)跨界的可能性，反思和打破職業(yè)的邊界

掌握能力勝任模型，找出個(gè)人發(fā)展突破點(diǎn)

課程對(duì)象：

各層級(jí)財(cái)務(wù)人員

課程大綱:

一、財(cái)務(wù)BP的前世今生

1、從傳統(tǒng)會(huì)計(jì)到價(jià)值創(chuàng)造

2、中國(guó)財(cái)務(wù),已進(jìn)入財(cái)務(wù)BP的時(shí)代

案例思考分析：你對(duì)BP有多少了解？

二、財(cái)務(wù)BP的兩大模型

1、什么是財(cái)務(wù)BP

工作內(nèi)容

工作職責(zé)

2、財(cái)務(wù)能力、業(yè)務(wù)能力與軟實(shí)力

能力模型-財(cái)務(wù)BP的15項(xiàng)能力

勝任力模型-財(cái)務(wù)BP發(fā)展的4個(gè)階段

從報(bào)表小哥到財(cái)務(wù)BP的蛻變之路

案例思考分析：誰(shuí)是財(cái)務(wù)BP的老板？

三、財(cái)務(wù)實(shí)戰(zhàn)之預(yù)算

1、重新認(rèn)識(shí)預(yù)算

指標(biāo)的制定，是科學(xué)不是玄學(xué)

給團(tuán)隊(duì)分指標(biāo)，是公平第一嗎

2、財(cái)務(wù)BP的12個(gè)具體工作方向

3、BP在預(yù)算編制中扮演的角色

案例思考分析：5種情況下公司預(yù)算戰(zhàn)略的選擇

四、財(cái)務(wù)實(shí)戰(zhàn)之業(yè)務(wù)分析

1、業(yè)務(wù)分析最小化模型之4輪8步法

2、捕捉組織有效KPI到底有多難

KPI源自戰(zhàn)略服務(wù)戰(zhàn)略

拆解戰(zhàn)略至KPI

好的KPI具備哪些特征

KPI的分解過(guò)程

3、業(yè)務(wù)分析會(huì)

分析預(yù)測(cè)行動(dòng)三要素

尋找關(guān)鍵問(wèn)題

一把手的意愿與能力

4、財(cái)務(wù)分析成熟度模型

案例思考分析：我們是如何通過(guò)業(yè)務(wù)分析提高10%銷量？、

五、財(cái)務(wù)實(shí)戰(zhàn)之綜合管理

1、費(fèi)用管控

2、降低材料成本

3、風(fēng)險(xiǎn)管理

4、人員管理-獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)3要素及8因子

5、創(chuàng)業(yè)公司財(cái)務(wù)的5大關(guān)鍵詞

案例思考分析：遇到管理層舞弊，該怎么辦？

六、業(yè)務(wù)綜合考驗(yàn)

1、業(yè)務(wù)敏銳度：財(cái)務(wù)人該從哪些方面入手

2、商業(yè)本質(zhì)：是為客戶瘋狂地、長(zhǎng)期地創(chuàng)造價(jià)值

3、熟知市場(chǎng)：財(cái)務(wù)人了解業(yè)務(wù)的最佳切入點(diǎn)

4、擴(kuò)大收入：4種收入翻倍的方法

5、業(yè)務(wù)重創(chuàng)：銷量一落千丈，我們?nèi)绾沃厮茌x煌

6、觸底反彈：企業(yè)陷入困境的3層次

案例思考分析：深入了解業(yè)務(wù)能為BP帶來(lái)什么？

七、組織發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)之路

1、財(cái)務(wù)BP組織設(shè)計(jì)與人才發(fā)展

演化：財(cái)務(wù)BP組織發(fā)展的4個(gè)階段

分工：BP團(tuán)隊(duì)一個(gè)做預(yù)算、一個(gè)做分析，合理嗎

組織：人盯人戰(zhàn)略詳解

人才：公司是否需要培養(yǎng)財(cái)務(wù)BP

2、軟實(shí)力

財(cái)務(wù)BP與業(yè)務(wù)的4種關(guān)系

初見(jiàn)：第一次見(jiàn)業(yè)務(wù)老板，該聊點(diǎn)什么

破冰：要想獲取業(yè)務(wù)好感，先要拿到入場(chǎng)門票

反轉(zhuǎn)：業(yè)務(wù)就是不喜歡我，我能翻身嗎？

3、財(cái)務(wù)BP個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)規(guī)劃

市場(chǎng)：未來(lái)10年，財(cái)務(wù)人才市場(chǎng)需求4大預(yù)測(cè)

發(fā)展：曼妙s曲線，讓你的職業(yè)發(fā)展走上新高度

入局：四大人、會(huì)計(jì)人，如何轉(zhuǎn)崗進(jìn)入BP賽道

八、案例討論：4步制定可落地的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

楊老師

楊冬敏 老師

——財(cái)務(wù)人員職業(yè)規(guī)劃及運(yùn)營(yíng)管理業(yè)財(cái)融合的專家

曾任美國(guó)泰森集團(tuán)（全球最大肉制品供應(yīng)商）子公司財(cái)務(wù)總監(jiān)、總經(jīng)理

曾任美國(guó)泰森集團(tuán)（全球最大肉制品供應(yīng)商）中國(guó)區(qū)采購(gòu)總監(jiān)

曾任大成集團(tuán)（臺(tái)企3999）總裁特別助理

曾任大成集團(tuán)（臺(tái)企3999）財(cái)務(wù)、采購(gòu)、工程、公共關(guān)系總經(jīng)理

天津市公關(guān)關(guān)系協(xié)會(huì)理事

中國(guó)銀行、南方航空、國(guó)家電網(wǎng)、中石油、同方股份等多家企業(yè)特聘講師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

楊老師從業(yè)38+年，其中在財(cái)務(wù)崗位20+年，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，具備了多產(chǎn)業(yè)鏈的管理前瞻性戰(zhàn)略眼光及統(tǒng)籌運(yùn)營(yíng)能力，善于以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)企業(yè)瓶頸問(wèn)題，尤其在制定規(guī)范財(cái)務(wù)體系方面具有獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)具有良好的溝通談判技巧及成本分析的能力，成功為企業(yè)落地多個(gè)降本增效的業(yè)務(wù)項(xiàng)目。

?楊老師于2005年主導(dǎo)蛋粉出口退稅率上調(diào)4%，獲國(guó)稅函1175號(hào)批復(fù)，使得本企業(yè)及整個(gè)行業(yè)因此而受益；

楊老師在泰森集團(tuán)負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)時(shí)，基于財(cái)務(wù)背景出身，有效的挖掘降本開(kāi)源、業(yè)財(cái)融合的關(guān)鍵點(diǎn)，大膽調(diào)整戰(zhàn)略布局，使企業(yè)當(dāng)年減虧500萬(wàn)元。

楊老師將泰森集團(tuán)集采策略實(shí)施落地，統(tǒng)籌供應(yīng)鏈管理，第一年降本達(dá)2000萬(wàn)元；

楊老師在擔(dān)任大成集團(tuán)CEO特別助理期間，利用財(cái)務(wù)思維，盤點(diǎn)資產(chǎn)、人員、渠道，重新確定各事業(yè)部產(chǎn)品定位，調(diào)整高層組織架構(gòu)，投入重點(diǎn)改造，新建末端項(xiàng)目，第一年扭虧為盈1.9億、第二年盈利2.3億，2年內(nèi)股價(jià)成長(zhǎng)3倍，解決了公眾形象危機(jī)。

楊老師創(chuàng)建大成集團(tuán)內(nèi)控部門，制定流程、搭建體系，為企業(yè)成功上市打下了必要基礎(chǔ)；

楊老師基于豐富的基層實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及良好的協(xié)調(diào)溝通能力，可以將企業(yè)各部門的問(wèn)題予以統(tǒng)籌思考處理，這對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的中小企業(yè)如何降低內(nèi)耗、提高對(duì)外應(yīng)變能力有著極大意義的幫助。楊老師所講授的管理經(jīng)驗(yàn)獲得了眾多企業(yè)家及管理機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同。

【主講課程】

《業(yè)財(cái)融合-數(shù)字化時(shí)代的必然》

《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理-人人需要建立的財(cái)務(wù)思維》

《財(cái)務(wù)人員的職業(yè)規(guī)劃-成為BP只是其中之一的選擇》

《根據(jù)報(bào)表做決策》

《業(yè)財(cái)融合下的財(cái)務(wù)管理》

【授課風(fēng)格】

邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出；

注重學(xué)員感受，親和力強(qiáng)，娓娓道來(lái)；

實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師，引導(dǎo)互動(dòng)，產(chǎn)出結(jié)果，學(xué)以致用。

【老師觀點(diǎn)】

財(cái)務(wù)不應(yīng)是單靠法規(guī)約束企業(yè)發(fā)展的謹(jǐn)慎型部門，而是要學(xué)會(huì)站在運(yùn)營(yíng)角度為讓業(yè)務(wù)如何落地實(shí)施而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的內(nèi)驅(qū)型部門。

不想當(dāng)總經(jīng)理的財(cái)務(wù)不是好財(cái)務(wù)。

企業(yè)有必要實(shí)行輪崗，就像華為的CEO輪值制。

【服務(wù)客戶】

泰森集團(tuán)、大成集團(tuán)、春雪食品、萬(wàn)科天津、中石化某局、華南石油公司、國(guó)網(wǎng)多家供電公司、中國(guó)銀行、工商銀行、光大銀行、農(nóng)業(yè)銀行、華潤(rùn)電力、南方航空、某省直屬機(jī)關(guān)、中信集團(tuán)、大港油田、勝利油田、同方股份、卓易科技、太陽(yáng)高科技等多家企事業(yè)單位。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

楊老師的課程能讓我們不懂財(cái)務(wù)的管理者具有了財(cái)務(wù)的思維，感覺(jué)對(duì)每天業(yè)務(wù)的決策考量更加清晰、目標(biāo)量化了，同時(shí)對(duì)企業(yè)的業(yè)財(cái)融合實(shí)施有了明確的步驟方案。

----某企業(yè)負(fù)責(zé)人

對(duì)于以往培訓(xùn)中時(shí)間過(guò)半離場(chǎng)人員過(guò)半的情況，在楊老師的課上竟然全體全程無(wú)困點(diǎn)，對(duì)于我這個(gè)HR實(shí)在太感動(dòng)了。

----某國(guó)家電網(wǎng)HR

雖然之前知道成本的概念，但生產(chǎn)一直是依銷售的計(jì)劃按單排產(chǎn)。聽(tīng)完楊老師的課，倒覺(jué)得生產(chǎn)成了銷售和財(cái)務(wù)之間的重要環(huán)節(jié)，一方面可以與銷售探討價(jià)格、價(jià)值、數(shù)量間對(duì)利潤(rùn)的平衡問(wèn)題，一方面對(duì)資產(chǎn)利用的方法可以直接影響到財(cái)務(wù)的報(bào)表數(shù)據(jù)。

----民企生產(chǎn)廠長(zhǎng)

聽(tīng)的太投入了，竟然忘記了自己工作人員的身份。

--某機(jī)構(gòu)助教

被楊老師的個(gè)人經(jīng)歷所震撼，聽(tīng)了這樣落地的職業(yè)規(guī)劃課程，我需要重新思考下與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系定位。

----某制造業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理

聽(tīng)完楊老師的課，我三大報(bào)表有了結(jié)構(gòu)性的認(rèn)識(shí)，對(duì)接下來(lái)與財(cái)務(wù)總監(jiān)的預(yù)算對(duì)話充滿了自信心。

----某上市公司銷售總監(jiān)

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