對話之美——團隊對話(深度匯談)引導進階培訓
【課程編號】:NX40542
對話之美——團隊對話(深度匯談)引導進階培訓
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【所屬類別】:團隊建設培訓
【培訓課時】:2天
【課程關鍵字】:團隊管理培訓
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課程簡介:
對話(深度匯談)是團隊的基本工作機制,也是團隊學習修煉的核心環(huán)節(jié)。對話質(zhì)量高才能激發(fā)集體智慧、提高決策與行動質(zhì)量。為此,如何讓一個團隊高效對話、達到深度匯談“意義流動”的境界,是建設學習型組織的關鍵挑戰(zhàn)。然而,團隊對話面對諸多挑戰(zhàn)與困難,要想有效引導團隊研討,需要樹立新的理念、掌握新的技能、具備新的經(jīng)驗,并非易事。
本次培訓由具備20余年組織學習研究與實踐經(jīng)驗的邱昭良博士引導,幫助你深刻理解團隊學習的核心過程與關鍵成功因素,明確團隊引導的角色與職責,掌握團隊引導的基本技能以及各種實際應用,探討并破解實務難題,幫助您和所在的團隊:通過體味對話之美,提升團隊績效,改善團隊過程,促進個人與組織發(fā)展!
參加人員:
1.各級管理者、項目經(jīng)理;
2.HRBP、組織發(fā)展(OD)、培訓經(jīng)理、內(nèi)部顧問、內(nèi)訓師;
3.創(chuàng)建學習型組織的推進者。
課程目標:
1.明確團隊學習的精髓與核心過程,掌握團隊引導的框架及關鍵要素;
2.理解團隊引導的角色與職責,促進意識、態(tài)度、信念轉(zhuǎn)變;
3.通過演練,掌握深度匯談引導的基本技能,增強團隊對話引導能力;
4.掌握團隊對話常見問題的對策,幫助團隊引導有效解決問題;
課程內(nèi)容:
1.團隊學習的定義、一般過程與關鍵成功要素
2.團隊引導的角色與要素
3.團隊引導的基本技能訓練
4.團隊引導常見問題研討
授課形式:
引導、講授、團隊研討、實地演練、互動交流
課程大綱:
第一天上午解密對話系統(tǒng)與引導
·對話是團隊的核心工作過程
·對話是一個系統(tǒng):關鍵要素及核心過程
·團隊引導的角色、職責與基本信念
·團隊引導必備的核心技能
團隊引導核心技能演練(一)聆聽
·聆聽的技巧與練習
·促進聆聽的工具:說話棒
·如何促進聆聽?實用技巧
團隊引導核心技能演練(二)主張
·想清楚是高效主張的基礎
·選擇合適的溝通媒介
·高效主張的技能-1:結(jié)構(gòu)化表達
·高效主張的技能-2:非暴力溝通講授、討論、演練
下午團隊引導核心技能演練(三)提問
·提問的原則與技巧
·方法:開放式問題與封閉式問題
·常見提問方法:ORID技術
·練習&回顧、反思
團隊引導核心技能演練(四)結(jié)構(gòu)化會議
·如何設計并引導團隊結(jié)構(gòu)化會議?
·團隊研討的基本方法:頭腦風暴/名義小組法
·結(jié)構(gòu)化研討中的引導技能拆解
·團隊演練&回顧與反思講授、討論、演練
第二天上午團隊引導核心技能演練(五)深度匯談
·深度匯談的構(gòu)成要素:兼顧主張與探詢
·對話的生成與演進
·團隊演練&回顧與反思
團隊引導核心技能演練(五)典型應用場景
·典型應用場景案例:征集/激發(fā)創(chuàng)意、群策群力、復盤、經(jīng)驗萃取與分享、問題分析與解決、達成共識
·如何設計一次團隊對話?行動指南
·團隊演練&回顧與反思講授、討論、演練
下午團隊對話常見問題與對策
·如何激發(fā)團隊成員的參與?
·如何處理沖突?
·如何高效決策?
·如何促進反思?
團隊引導的“內(nèi)功心法”
集體反思:如何成為一名合格的團隊引導師?
問答(Q&A)&行動計劃講授、討論、演練
邱老師
邱昭良 復盤/系統(tǒng)思考專家
常駐地:北京
【資質(zhì)背景】
管理學博士
學習型組織研修中心·中國學習型組織網(wǎng)創(chuàng)始人
北京學而管理咨詢有限公司首席顧問
中國學習型組織促進聯(lián)盟主席、首席專家
國際組織學習協(xié)會會員
美國項目管理協(xié)會會員
認證項目管理專業(yè)人士(PMP)
【個人履歷】
邱昭良先生碩士和博士兩段研究經(jīng)歷的專業(yè)方向均為學習型組織:1995~1998年攻讀管理學碩士期間,師從我國著名管理學家陳炳富教授,畢業(yè)論文《邁向?qū)W習型組織》廣獲好評;2001年起師從全國人大副委員長成思危教授、南開大學商學院院長李維安教授,攻讀管理學博士學位,專業(yè)方向為虛擬經(jīng)濟與管理,畢業(yè)論文《網(wǎng)絡組織學習機制研究》得到彼得·圣吉的指導,獲得較高評價。
邱博士在組織學習專業(yè)領域深耕20多年,并擁有豐富的企業(yè)管理實踐及咨詢、培訓經(jīng)驗,曾任聯(lián)想柳傳志董事長業(yè)務助理、萬達學院副院長及三家民企高管。邱博士在組織學習、系統(tǒng)思考、復盤、知識管理、創(chuàng)新等領域有數(shù)十項原創(chuàng)成果,開發(fā)了數(shù)十門經(jīng)典版權(quán)課程,曾為華為、伊利、滴滴、施耐德、永輝、中石化、中國航天等數(shù)百家企業(yè)進行過培訓、咨詢和輔導。
1998年起在聯(lián)想集團多個部門工作,曾任聯(lián)想集團企劃辦主任助理、人力資源部經(jīng)理、ERP項目總監(jiān)助理、信息服務事業(yè)部電子商務處經(jīng)理、服務器網(wǎng)絡事業(yè)部高級經(jīng)理、聯(lián)想投資公司咨詢經(jīng)理、聯(lián)想控股投資經(jīng)理、聯(lián)想控股董事長業(yè)務助理;2007~2009年,任東方道邇集團公司首席運營官,負責公司管理體系的建設和運營管理,有廣泛而深入的企業(yè)運作與管理實務經(jīng)驗;2011~2012年,任萬達管理學院副院長,負責萬達企業(yè)大學的教學領導工作。曾任捷庫動力首席學習官,研究實踐最新企業(yè)學習技術,致力于推動移動績效支持在中國的應用與發(fā)展。
2005年創(chuàng)辦北京學而管理咨詢有限公司,從事學習型組織、知識管理、組織發(fā)展領域的培訓與咨詢服務;曾為中石化、中國航天、中國移動、中國電信、中國銀行、中國工商銀行、國家電網(wǎng)、首鋼、中糧、聯(lián)想、康佳、創(chuàng)維、江淮汽車、中建國際、北京市工商局、北京團市委、高等教育出版社、中聯(lián)水泥、兗礦集團、空軍某廠等數(shù)百家企事業(yè)單位提供組織學習、知識管理、系統(tǒng)思考、復盤、學習技術、信息化建設、管理能力提升等方面的咨詢與培訓服務。
1998年創(chuàng)辦的“學習型組織研修中心”是一個開放的、非營利性實踐社群(community of practice),以“致力于推動學習型組織在中國的研究與實踐”為宗旨。旗下的中國學習型組織網(wǎng)(CKO網(wǎng)),作為全球第一個專注于學習型組織的中文網(wǎng)站,現(xiàn)有核心會員400余名,注冊會員超過16,000多人;匯聚了大陸、香港、臺灣以及海外研究與實踐學習型組織的多位專業(yè)人士,已發(fā)展成為最有活力、最有影響力的中文學習型組織實踐社群,連續(xù)多年位居各大搜索引擎相關關鍵詞排名第一。
【授課特色】
實戰(zhàn)性強,企業(yè)管理經(jīng)驗豐富、專業(yè)功底深厚、給學員的點評和指導精準到位。
深厚理論功底 碩士和博士兩段研究的專業(yè)方向都是學習型組織(組織學習),博士論文得到彼得·圣吉的指導,國內(nèi)僅此一人;
豐富實務經(jīng)驗 曾任聯(lián)想集團高級經(jīng)理、聯(lián)想投資公司咨詢經(jīng)理、聯(lián)想控股投資經(jīng)理、董事長業(yè)務助理;東方道邇集團首席運營官;萬達管理學院副院長,有豐富的一線經(jīng)營與管理實務經(jīng)驗;
資深咨詢專家 曾為華為、中石化、中國航天、中移動、中電信、中國銀行、康佳集團等數(shù)百家企事業(yè)單位提供組織學習相關的咨詢與培訓;
精通方法工具 曾主持學習型組織與知識管理工具箱的研發(fā),整理開發(fā)了300多種學習型組織的方法與工具;
【主講課程】
01《系統(tǒng)思考應用實務》
02《系統(tǒng)思考應用實務》
03《復盤——把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力》
04《系統(tǒng)創(chuàng)新八步法課綱》
05《改善心智模式與創(chuàng)新思維2022》
06《改善心智模式與團隊學習》
07《知識煉金術一一企業(yè)知識萃取與運營的藝術與實務》
08《學習型組織與五項修煉精要》
09《五項修煉導入營課綱》
10《共同愿景工作坊》
11《打造高績效團隊的“金鑰匙”-團隊學習》
12《對話之美一深度匯談引導進階培訓》
13《情景規(guī)劃決勝未來的戰(zhàn)略藝術》
14《混合式學習設計》
15《知識管理方法與實務 (2天)》
16《最新企業(yè)學習技術發(fā)展趨勢》
17《U型領導力-深度學習創(chuàng)新體驗之旅 (2天)》
18《欣賞式探詢工作坊-2天》
19《玩轉(zhuǎn)微課-企業(yè)微課創(chuàng)新設計與快速制作》
20.企業(yè)大學《學習與發(fā)展體系》咨詢
【發(fā)表著作】
論文著作8部,譯著9部,發(fā)表論文100余篇。
著作8部:
邱昭良著,《知識煉金術》(個人版),機械工業(yè)出版社,2022
邱昭良著,《知識煉金術》(企業(yè)版),機械工業(yè)出版社,2019
邱昭良著,《如何系統(tǒng)思考》,機械工業(yè)出版社,2018(已出到第2版)
邱昭良著,《復盤+:把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力》,機械工業(yè)出版社,2015(已出到第3版)
邱昭良等著,《玩轉(zhuǎn)微課:企業(yè)微課創(chuàng)新設計與快速開發(fā)》,江蘇人民出版社,2015
邱昭良著,《學習型組織新實踐》,機械工業(yè)出版社,2010
邱昭良著,《系統(tǒng)思考實踐篇》,中國人民大學出版社,2009
邱昭良著,《企業(yè)信息化的真諦》,廣東經(jīng)濟出版社,2004
邱昭良著,《學習型組織新思維:創(chuàng)建學習型組織的系統(tǒng)生態(tài)方法》,機械工業(yè)出版社,2003
譯著9部:
邱昭良、周濤等譯,《創(chuàng)新性績效支持》,江蘇人民出版社,2016
邱昭良等譯,《新社會化學習》,江蘇人民出版社,2013
邱昭良譯,《系統(tǒng)之美》,浙江人民出版社,2012
邱昭良、王慶娟譯,《U型理論》,中國人民大學出版社,2008
邱昭良譯,《欣賞式探詢》,中國人民大學出版社,2007
邱昭良譯,《情景規(guī)劃》,中國人民大學出版社,2006
邱昭良、劉昕譯,《系統(tǒng)思考》,機械工業(yè)出版社,2005
邱昭良譯,《學習型組織行動綱領》,機械工業(yè)出版社,2004
邱昭良譯,《創(chuàng)建學習型組織5要素》,機械工業(yè)出版社,2003
我要預訂
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